L’unità in breve CONCEZIONI E PRATICHE EDUCATIVE NEL MONDO ANTICO  Asset ID: 54 ( )  ped-audlet-concezioni-pratiche-educative30.mp3 Audiolettura 1. L’EGITTO: AURORA DELLA CULTURA AFRICANA In epoca preistorica l’Egitto è un dei  fondamentale crocevia flussi migratori diretti verso tutti i continenti. Al vertice  della civiltà egizia (3000-332 a.C.) c’è il , garante  faraone dell’ordine, della stabilità e della felicità del paese. Gli  egizi sono stati i primi tra i popoli africani a inventare  un sistema di scrittura che è anche uno dei più antichi  al mondo. La scrittura svolgeva una funzione essenziale  nell’ , perciò gli scribi godevano di un  amministrazione notevole prestigio. Dal punto di vista pedagogico, un valore  essenziale è attribuito dagli egizi alla ( ). Essa: giustizia Maât è intesa non come un insieme di leggi, ma come ordine  a cui va ispirato sia il funzionamento delle  cosmico istituzioni sia il comportamento umano; ha un ruolo fondamentale nei , che  testi sapienziali danno istruzioni su come conformarsi a essa nelle azioni  quotidiane. 2. PLURALISMO DI PENSIERO NELLA CINA ANTICA Fin dall’antichità, la Cina si distingue per e  vivacità . Le diverse correnti presenti tuttora  pluralismo di pensiero in Cina, come il , il e il ,  confucianesimo taoismo buddismo giunto dall’India: costituiscono , poiché  altrettanti approcci pedagogici offrono insegnamenti su come vivere; mirano non tanto o non solo all’acquisizione di un sapere  teorico ma a , secondo un cammino  plasmare l’esistenza permanente che si traccia camminando. 3.  IL MOSAICO MAYA NEL CUORE DELL’AMERICA CENTRALE I popoli originari del continente che oggi chiamiamo America hanno elaborato visioni del mondo raffinate che continuano tuttora a orientare la vita di milioni di persone. Fin dal 2000 a.C. ca., i maya hanno costruito maestosi edifici e realizzato . Il , il libro fondamentale della loro storia e della loro mitologia, è uno dei testi più antichi dell’umanità. scoperte matematico-astronomiche Popol Vuh Dal punto di vista pedagogico, i maya: elaborano una concezione fondata sui principi della  (ciascun essere può esistere soltanto in virtù di una rete di relazioni) e della (le distinte manifestazioni dell’universo sono essenziali le une alle altre); relazionalità complementarità pongono come obiettivo la in sintonia  realizzazione di sé con i legami familiari, comunitari, intergenerazionali,  terrestri, cosmici.