L’unità in breve GLI IDEALI EDUCATIVI AL TEMPO DELLA SCOLASTICA  Asset ID: 96 ( )  ped-audlet-ideali-educativi-scolastica20.mp3 Audiolettura 1. L’approccio alla conoscenza di Ugo di San Vittore La rappresenta la concezione filosofica e teologica che funge da cornice alle riflessioni di carattere pedagogico avanzate nel Medioevo dal IX secolo in poi. Tra i rappresentanti maggiori della scolastica che si occupano anche di questioni educative troviamo: Ugo di San Vittore, Bonaventura da Bagnoregio e Tommaso d’Aquino. scolastica Nella sua opera maggiore, il , espone la sua concezione del sapere all’interno di una guida allo studio pensata per gli studenti. La sua visione del sapere segue uno schema gerarchico, in cui: Didascalicon Ugo di San Vittore le sono subordinate alle ; arti meccaniche arti liberali la è considerata “chiave di accesso” alla ; filosofia teologia a coronamento del percorso di conoscenza si pone la , che è puro slancio d’amore che conduce a Dio. mistica 2. La sapientia christiana secondo Bonaventura da Bagnoregio Il teologo francescano interpreta il percorso conoscitivo come un . Così si intitola la sua opera più nota, in cui illustra il cammino che porta l’uomo dalle cose terrene e inferiori fino all’essenza eterna, per tramite dell’ che consente di accostarsi a Dio. Per Bonaventura: Bonaventura da Bagnoregio Itinerario della mente verso Dio estasi l’insegnante si limita ad affiancare l’alunno nell’acquisizione del sapere; il vero e unico maestro da cui discende ogni sapere è . Cristo 3. La visione pedagogica di san Tommaso Il massimo esponente della scolastica è . Egli scardina il sistema culturale piramidale del passato e riconosce la e la come scienze autonome, operando una integrazione tra il pensiero di Aristotele e il cristianesimo. Nella e nella Tommaso: Tommaso d’Aquino filosofia teologia quaestio De magistro Somma teologica riconosce la possibilità dell’insegnamento; assegna al maestro una funzione di mediazione, per cui la posseduta dall’allievo diviene . conoscenza in potenza conoscenza in atto