Psicologa e psicoterapeuta, svolge attività clinica e di ricerca con adolescenti, giovani e adulti. Si occupa di interventi di prevenzione primaria e secondaria del disagio adolescenziale e gestisce sportelli di ascolto all’interno delle scuole. È socia della Cooperativa Sociale Minotauro e membro del Centro di consultazione e psicoterapia del Minotauro. È stata cultrice della materia per il corso Compiti evolutivi e clinica dell’adolescente e del giovane adulto presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca. Per Treccani Giunti TVP è autrice, assieme ad Antonio Piotti, dei manuali I colori della Psicologia (psicologia per i licei delle Scienze umane), Dialoghi nelle Scienze umane (manuale integrato di scienze umane per i licei delle scienze umane), Spazio Scienze umane (manuale integrato di scienze umane per i licei delle Scienze umane opzione economico-sociale).

Giulia De Monte

Psicologa e psicoterapeuta, svolge attività clinica e di ricerca con adolescenti, giovani e adulti. Si occupa di interventi di prevenzione primaria e

Psicologo, psicoterapeuta, studioso di filosofia, docente presso la scuola di formazione in psicoterapia del Minotauro di Milano si occupa di crisi evolutive, di ritiro sociale, di comportamenti autolesivi e del trattamento del disturbo psichico nei giovani e negli adulti. Insegna filosofia e psicologia al Liceo Agnesi di Milano. Per Treccani Giunti TVP è autore, assieme a Giulia De Monte, dei manuali I colori della Psicologia (psicologia per i licei delle Scienze umane), Dialoghi nelle Scienze umane (manuale integrato di scienze umane per i licei delle Scienze umane), Spazio Scienze umane (manuale integrato di scienze umane per i licei delle Scienze umane opzione economico-sociale).

Antonio Piotti

Psicologo, psicoterapeuta, studioso di filosofia, docente presso la scuola di formazione in psicoterapia del Minotauro di Milano si occupa di crisi

Ordinario di Psicologia presso la IULM. Presidente di CBT Italia Past President dell’European Association for Behavior and Cognitive Therapies. Direttore scientifico di varie Scuole di Psicoterapia CBT, è fondatore e presidente di IESCUM e Fa parte del Board di Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva. È autore di oltre 200 articoli pubblicati su riviste nazionali e internazionali.

Paolo Moderato

Ordinario di Psicologia presso la IULM. Presidente di CBT Italia Past President dell’European Association for Behavior and Cognitive Therapies.

I colori della Psicologia vol. secondo biennio

Secondo biennio del liceo delle Scienze umane

I colori della Psicologia - volume 2

I colori della Psicologia, nato dalla collaborazione con Treccani, è un corso destinato ai ragazzi e alle ragazze che studiano psicologia per la prima volta. Gli autori, psicologi e insegnanti del Liceo delle scienze umane, si concentrano sulle problematiche evolutive dei giovani, offrendo suggerimenti e strategie per affrontarle. Il testo è organizzato in paragrafi brevi con schemi e tabelle per facilitare la memorizzazione. Il glossario e la rubrica Radici delle parole aiutano nello studio del lessico, mentre la rubrica Per immagini traduce visivamente i concetti importanti. Il corso include numerose opportunità di esercitazione e di sviluppo delle competenze: esperienze attive, esercizi di guida allo studio e dibattiti, verifiche delle conoscenze e attività per prepararsi all’Esame di Stato, compiti di realtà. Alla fine di ogni unità, una doppia pagina con i contenuti In sintesi e In mappa supporta lo studio e il ripasso, anche grazie al carattere ad alta leggibilità. Completano il corso rubriche interdisciplinari, approfondimenti, inviti alla visione, alla lettura e all’ascolto, spunti per il PCTO, riflessioni sull’Educazione civica e occasioni di sviluppo personale legate ai temi tratttati.

Sezione 1 - Psicologia del ciclo di vita

UNITÀ 1 - LO SVILUPPO DEL PENSIERO E DEL LINGUAGGIO NELL’INFANZIA

1 - Piaget e lo sviluppo dell’intelligenza

Piaget e l’epistemologia genetica

L’AUTORE - Jean Piaget

Gli stadi di sviluppo dell’intelligenza

DA ORA IN POI - La fortuna delle teorie di Piaget

2 - Vygotskij e i processi psichici superiori

Lo sviluppo delle funzioni mentali superiori

Linguaggio e sviluppo biologico

per IMMAGINI - La rappresentazione mentale della realtà

3 - Le teorie sull’acquisizione del linguaggio

Gli stadi di acquisizione del linguaggio

In che modo i bambini imparano una lingua?

L’AUTORE - Noam Chomsky

DA ORA IN POI - Le attuali ricerche sull’apprendimento del linguaggio

PAROLA D’AUTORE

T1 - Jean Piaget, Lo sviluppo come costruzione reale

T2 - Lev Semënovič Vygotskij, Il ruolo del gioco nello sviluppo

L’UNITÀ IN BREVE

L’UNITÀ IN MAPPA

VERSO LE COMPETENZE

UNITÀ 2 - LO SVILUPPO EMOTIVO NELL’INFANZIA

1 - La vita prima della nascita: il bambino nel corpo materno

Predisposizione genetica ed esperienziale

Le leggi dello sviluppo

La vita dentro la pancia della mamma

2 - Il rapporto madre-bambino e l’incontro con il mondo

Il bonding

per IMMAGINI - Una sacra maternità

Nascita e skin to skin

Bowlby e la teoria dell’attaccamento

Anna Freud e la teoria delle linee evolutive

L’AUTRICE -  Anna Freud

3 - Sigmund Freud: il bambino onnipotente e l’Edipo

Onnipotenza e narcisismo primario

Lo sviluppo psicosessuale

L’AUTORE - Sigmund Freud

Il complesso di Edipo

4 - Donald Winnicott: gli oggetti transizionali e il gioco infantile

La realtà psichica del bambino

L’AUTORE - Donald Winnicott

L’oggetto transizionale

Il gioco

APPROFONDIAMO - La copertina di Linus

5 - La socializzazione primaria e secondaria

Il processo di socializzazione

Le due fasi della socializzazione

L’ingresso a scuola e il gruppo dei pari

CITTADINI RESPONSABILI - L’inclusione scolastica

FINESTRE INTERDISCIPLINARI - Il metodo Montessori

T1 - Loredana Cirillo, Il bambino virtuale

T2 - Sigmund Freud, Il complesso di Edipo

UNITÀ 3 - LA PREADOLESCENZA

1 - Un corpo che si trasforma

Preadolescenza e pubertà

Lo sviluppo puberale

CITTADINI RESPONSABILI - Le mutilazioni genitali femminili

2 - Le capacità cognitive del preadolescente

Lo stadio operatorio concreto

FINESTRE INTERDISCIPLINARI - Lo sviluppo del cervello secondo le neuroscienze

Il pensiero operatorio formale

3 - L’ «età incerta»

Un nuovo senso di insicurezza

L’AUTRICE -  Silvia Vegetti Finzi

Il rapporto con i genitori

per IMMAGINI - Una ragazza di fronte allo specchio

Momenti di crisi in preadolescenza

per IMMAGINI - Ballerine

Il diario segreto: mondo interno e mondo esterno

Cambia il corpo, cambiano le relazioni

4 - Giovani “mutanti”

I compiti di crescita

APPROFONDIAMO - La passione per il rischio e il pericolo

La preadolescenza come “terra di mezzo”

Lo scarto fra sogno e realtà

ESPERIENZE ATTIVE - La preadolescenza nelle espressioni artistiche

Il ruolo dei genitori

T1 - Alberto Pellai e Barbara Tamborini, Gli amici: il trampolino verso il mondo

T2 - Sofia Bignamini, Le “mutanti accelerate”

UNITÀ 4 - L’ADOLESCENZA

1 - Sfida e confronto: i riti di passaggio

Fase di transizione o seconda nascita?

Compiti evolutivi in adolescenza

I riti di passaggio

APPROFONDIAMO - La quinceañera

FINESTRE INTERDISCIPLINARI - Crescere nelle Samoa

2 - Generazione Internet

La generazione iGen

L’AUTRICE -  Jean Marie Twenge

I rischi dei social media

Aspetti degli iGen

Configurazioni e prezzi

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Relazione d'adozione

Video e webinar

Edulia Treccani Scuola

Corso "I colori della Psicologia": per ragazzi, con contenuti Treccani, esercizi, strategie evolutive e supporti didattici innovativi.

I colori della Psicologia: Corso Treccani con esercizi

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