Glossario C capacità metacognitiva: conoscenza dei contenuti del proprio pensiero, consapevolezza del proprio modo di pensare e capacità di controllo e utilizzo strategico del pensiero. capacità riflessiva: capacità di comprendere gli stati mentali propri e altrui (sentimenti, convinzioni, intenzioni e desideri) e quindi di riflettere sul significato dei comportamenti. community: nel mondo virtuale di Internet esistono forum, chat, applicazioni di messaggistica istantanea in cui le persone si incontrano per parlare, discutere o scambiarsi informazioni. Questi gruppi di persone possono essere definiti communities. comportamento antisociale: comportamento trasgressivo grave di inosservanza delle regole che prevede azioni illegali e/o violente. comportamenti pro-sociali: azioni e comportamenti volontari che hanno come scopo il beneficio di un altra persona. condotte a rischio: comportamenti adolescenziali che pregiudicano l incolumità del corpo. D debito demografico: condizione che si verifica quando nella popolazione gli anziani sono di più dei giovani. didattica capovolta: detta anche flipped classroom, è un metodo d insegnamento che, opponendosi all insegnamento frontale, coinvolge gli studenti in un processo di apprendimento cooperativo, in cui il docente svolge funzione di tutoraggio. E effetto Pigmalione: è l effetto dell aspettativa sulla prestazione e sullo sviluppo di alcune abilità. effetto Hawthorne: viene ancora oggi chiamato con questo nome, mutuato dagli esperimenti di Mayo, l effetto prodotto in un ambiente naturale dalla semplice osservazione, che aumenta la prestazione e la produzione. epistemologia genetica: studio dell origine (genesi) e dello sviluppo della conoscenza scientifica (dal greco epist me). 344 | Glossario | evitamento: meccanismo di difesa con il quale un soggetto si rifiuta di entrare in contatto con persone, oggetti o situazioni che gli procurano disagio. F famiglia etica: sistema familiare caratterizzato da dialogo, confronto, evitamento dei conflitti in cui i figli crescono amati e sostenuti nelle proprie scelte da parte dei genitori. famiglia normativa: sistema familiare caratterizzato dalla presenza di una figura maschile e paterna forte, che impone le proprie regole ai figli. G gioco simbolico: il bambino a partire dai 2 anni acquisisce la capacità di rappresentarsi mentalmente situazioni vissute in precedenza o viste altrove, e riprodurle indipendentemente dalla presenza di tali circostanze. Il gioco simbolico è come il far finta di , per esempio far finta di parlare al telefono utilizzando un giocattolo. gruppo sociale: un gruppo sociale esiste quando due o più individui definiscono se stessi come membri e quando la sua esistenza è riconosciuta da almeno una terza persona. I identificazione: processo evolutivo con cui un individuo assimila una o più qualità di un altro soggetto modellandosi su di esso. Si distingue dall imitazione che è la riproduzione superficiale di un modello comportamentale e non comporta una modifica della propria personalità. identità di genere: si suddivide in identità di genere nucleare, in base alla quale una persona si considera maschio o femmina, e identità di genere sessuale o ruolo di genere, cioè l assunzione degli atteggiamenti psicologici e comportamentali associati al ruolo maschile o femminile. insegnamento frontale: è il metodo d insegnamento tradizionale, fatto di spiegazioni top-down, ossia dal maestro o professore verso la classe di studenti.