Storica dell'arte, lavora sulla storia delle immagini tra Medioevo ed Età moderna ed è ricercatore associato al Kunsthistorisches Institut di Firenze. Dal 2009 insegna Storia dell'arte per programmi di scambio di studenti americani a Firenze (Fairfield University; Australian Catholic College; Kent State University; Richmond in London).

Laura Fenelli

Storica dell'arte, lavora sulla storia delle immagini tra Medioevo ed Età moderna ed è ricercatore associato al Kunsthistorisches Institut di Firenze.

Laureata in Archeologia classica all'Università di Siena, è dottore di ricerca in Storia antica all'Università di Firenze. Collabora dal 2002 con la rivista "Archeologia Viva". Si è occupata della redazione di volumi di storia e archeologia. Ha lavorato nel settore bibliotecario per il Kunsthistorisches Institut di Firenze e per l'Università di Siena.

Laura Guasti

Laureata in Archeologia classica all'Università di Siena, è dottore di ricerca in Storia antica all'Università di Firenze. Collabora dal 2002 con la

Giornalista e storico dell’arte, è uno specialista di arte fiamminga e olandese. Dirige la rivista “Arte Dossier” e la Divisione Arte di Giunti Editore. Da decenni si occupa di divulgazione della storia dell’arte, di editoria d’arte, di pubblicazioni museali e cataloghi di mostre. È autore di articoli e libri soprattutto sull’arte olandese del XVII secolo, sulla pittura fiamminga del XV secolo, di monografie su Vermeer, Rembrandt e Frans Hals, di studi sui rapporti fra arte, società e storia delle mentalità. Per Treccani Giunti TVP è autore di manuali di Arte e immagine per la scuola secondaria di primo grado (Artelier, Il filo dell’arte, Artedossier in classe) e curatore di manuali di Storia dell’arte per la scuola secondaria di secondo grado (Contesti d’arte, Dossier Arte).

Claudio Pescio

Giornalista e storico dell’arte, è uno specialista di arte fiamminga e olandese. Dirige la rivista “Arte Dossier” e la Divisione Arte di Giunti

Diplomata in scenografia all’Accademia di Belle Arti di Brera, ha lavorato presso una scuola d’arte e ha collaborato con scuole primarie realizzando percorsi di arte-gioco. Ha insegnato nella Scuola secondaria di primo e secondo grado dove ha ideato e attivato laboratori artistici sperimentali. Attualmente insegna Disegno e Storia dell’arte al Liceo scientifico G. Gandini di Lodi.

Michela Quintini

Diplomata in scenografia all’Accademia di Belle Arti di Brera, ha lavorato presso una scuola d’arte e ha collaborato con scuole primarie realizzando

Lavora a Firenze, coniugando l’insegnamento di Arte e immagine nella Scuola secondaria di primo grado e l’attività di artista. Ha contribuito alla realizzazione di laboratori sulla valorizzazione del patrimonio culturale.

Teresa Tronfi

Lavora a Firenze, coniugando l’insegnamento di Arte e immagine nella Scuola secondaria di primo grado e l’attività di artista. Ha contribuito alla

Artelier è un volume unico che integra Storia dell’arte e Comunicazione visiva. Ogni periodo artistico è trattato con pagine di storia dell’arte seguite da una sezione laboratoriale: questa scelta risponde al bisogno scolastico di attivare percorsi integrati incentrati su metodologie innovative e globali. Il testo, certificato dall’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani, è caratterizzato da un linguaggio chiaro e da immagini di alta qualità. Le pagine A tu per tu con l’opera approfondiscono capolavori di diverse epoche, guidando all’osservazione e alla scoperta delle loro caratteristiche. Laboratori, lavori cooperativi e compiti di realtà sono supportati da videotutorial per aiutare nelle attività creative. Le rubriche Arte viva e i laboratori sensibilizzano alla tutela del patrimonio culturale e ambientale, mentre Oltreconfine esplora l’arte extraeuropea.&nbsp;

COME LEGGERE L’ARTE?

GRAMMATICA DELL’IMMAGINE

Il linguaggio visivo

La percezione visiva

Il punto

Le possibilità espressive del punto

La linea

Le possibilità espressive della linea

La superficie e la texture

Le possibilità espressive della texture

Il colore

Le famiglie di colori

La funzione del colore

Le possibilità espressive del colore

La luce e l’ombra

La funzione della luce e dell’ombra

Le possibilità espressive della luce

Lo spazio

La prospettiva

Le possibilità espressive dello spazio

La composizione

Le possibilità espressive della composizione

LA PREISTORIA

La storia - Il cammino dell’umanità

L’arte - La misteriosa nascita dell’arte

Un capolavoro per iniziare - La Venere di Willendorf

L’arte del Paleolitico

A tu per tu con l'opera - Analisi attiva - La grotta di Lascaux

L’arte del Neolitico

A tu per tu con l’opera - Stonehenge

SAPERI FONDAMENTALI

VERSO LE COMPETENZE

ALL’OPERA

Osservo e leggo • LA TECNICA - Il carboncino

Disegno una barca

Mi esprimo e comunico • LA GRAMMATICA - Linea e colore

DISEGNO - Un rinoceronte preistorico

DIPINGO - Colori creati da me

IMMAGINO E MODELLO - Osservo con occhi curiosi

Comprendo e apprezzo • LAVORO DI GRUPPO - Un murale per la legalità

CIVILTÀ DEI FIUMI

La storia - Le civiltà fluviali e la nascita delle città

L'arte

Più imperi, un'unica arte

L’arte dei faraoni

Un capolavoro per iniziare - Il lamassu

Le prime civiltà e le ziqqurat

L’arte sumera

L’arte babilonese e assira

A tu per tu con l’opera - La Stele di Hammurabi

Un capolavoro per iniziare - Pittura tombale

Le grandi piramidi

A tu per tu con l’opera - La tomba del faraone

La pittura egizia

La scultura e i rilievi

A tu per tu con l'opera - Analisi attiva - La regina Nefertiti

Le arti decorative

Arte viva - Il tempio di Abu Simbel

Osservo e leggo • LA TECNICA - L’inchiostro

Creo un paesaggio di fantasia

Mi esprimo e comunico • I TEMI OPERATIVI - Il valore simbolico di segno e colore

DISEGNO - Parole “disegnate”

DIPINGO - I colori che ho “in mente”

MODELLO - Una scultura simbolica e magica

Comprendo e apprezzo • COMPITO DI REALTÀ - Tutelare le opere d’arte

LA GRECIA ANTICA

La storia

Città-palazzo e città-fortezza: Creta e Micene

Grecia: tante póleis, una sola cultura

L’arte

Protagonista la natura

Grecia: un mondo di bellezza

Un capolavoro per iniziare - Il gioco del toro

L’arte minoica

L’arte micenea

Un capolavoro per iniziare - Il Discobolo

Il tempio

Gli ordini architettonici

Il teatro di Epidauro

A tu per tu con l’opera - L’Acropoli di Atene

Il Koùros e la Kòre

I bronzi di Riace

Arte più - La fusione a cera persa del bronzo

A tu per tu con l’opera - Il Dorìforo

Fidia

Prassitele

La ceramica greca

L’Ellenismo

A tu per tu con l'opera - Analisi attiva - Laocoonte

A tu per tu con l’opera - Il mosaico della Battaglia di Alessandro

Arte viva - I templi di Selinunte

Osservo e leggo • LA TECNICA - Lo sbalzo

Una tecnica "in negativo"

Effetti espressivi della linea

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

Artelier

Artelier: volume unico che integra storia dell'arte e comunicazione visiva con sezioni laboratoriali e tutorial per attività creative.

Artelier: Storia dell'arte e Comunicazione Visiva Integrata

Percorso integrato di Storia dell’arte e Comunicazione visiva

L'ambiente didattico Treccani Scuola Editrice

MyDbook