• la narrativa di formazione unità 8 Il di percorso crescita La narrativa di formazione si concentra sulla , insistendo in particolare sul . crescita intellettuale e morale di un personaggio passaggio dall’adolescenza all’età adulta I romanzi di formazione seguono una . precisa linea di svolgimento Il in cui è vissuto fino ad allora. La causa della rottura può essere un innamoramento, un lutto, un’amicizia o altro. protagonista viene spinto a rompere la situazione iniziale di equilibrio Il giovane e deve dimostrare che cosa vuole e quanto vale. protagonista si scontra con l’ambiente che lo circonda Al termine del percorso formativo in cui il protagonista matura, che può essere vissuto come una vittoria, una sconfitta o un semplice cambiamento di condizione. Le nozze e il lavoro sono due traguardi tipici, ma il loro raggiungimento non coincide necessariamente con la felicità. si raggiunge un nuovo equilibrio Gli autori del genere , (1749-1832),  . J.W. Goethe Anni di apprendistato di Wilhelm Meister (1812-1870),  . C. Dickens David Copperfield (1816-1855),  . C. Brontë Jane Eyre (1768-1848),  . F.R. de Chateaubriand René (1821-1880),  . G. Flaubert Educazione sentimentale (1919-2010), . J.D. Salinger Il giovane Holden (1926-2016), . Harper Lee Il buio oltre la siepe La narrativa DI FORMAZIONE nel tempo Il romanzo di formazione nasce nel con , e avrà un ulteriore sviluppo nell’Ottocento. In questi romanzi è centrale il percorso di formazione del protagonista, mentre nel romanzo di formazione del e intimo del protagonista. Settecento Goethe Novecento viene raccontato soprattutto il disagio esistenziale In Italia il romanzo di formazione si afferma più tardi rispetto agli altri paesi. Il primo è il romanzo di , pubblicato nel 1867. Le confessioni di un italiano Ippolito Nievo