I POPOLI DELLA TERRA verso le competenze Lavoro con le carte Esercizi interattivi 1 Osservo il planisfero fisico alle pagine 10-11 dell’Atlante e individuo le città riportate nella prima colonna della tabella. Poi metto una croce nella colonna corrispondente al continente in cui si trovano. Africa America Asia Europa Oceania Chicago Osaka Brisbane Shanghai Varsavia Kinshasa Organizzo le informazioni 2 Completo il testo scegliendo l’alternativa corretta. I Paesi più poveri sono caratterizzati da / tasso di natalità, / speranza di vita, / tasso di mortalità e / tasso di fecondità. basso alto alta bassa alto basso basso alto Nei Paesi più ricchi invece si hanno / tasso di mortalità, / speranza di vita, / tasso di fecondità e / tasso di natalità. alto basso bassa alta alto basso basso alto 3 Collego ciascun termine della prima colonna alla definizione corretta, scegliendola tra quelle elencate nella seconda. Scrivo il numero nel quadratino corrispondente. Megacittà a. Baraccopoli b. Megalopoli c. Conurbazione d. Xenofobia e. Monarchia f. Un’area urbana degradata abitata dai più poveri. 1. Una regione altamente urbanizzata costituita da una rete di centri grandi e piccoli. 2. Forma di governo in cui il potere è rappresentato da una sola persona. 3. Una città con più di 10 milioni di abitanti. 4. Un’area urbana formata dalla fusione di due o più grandi città. 5. Paura per ciò che è percepito come diverso o straniero. 6. 4 Indico se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). La democrazia è la disciplina che studia i cambiamenti delle popolazioni. a. V F Oggi la Terra ha più di 7 miliardi di abitanti. b. V F L’economia di sussistenza è tipica dei Paesi ricchi. c. V F Stanno vivendo la fase di transizione demografica molti Paesi europei e la Cina. d. V F Una lingua franca è una lingua usata per comunicare tra persone di nazionalità diverse. e. V F La religione più praticata al mondo è l’Islam. f. V F Gli immigrati internazionali costituiscono meno del 5% della popolazione mondiale. g. V F L’esodo rurale è il movimento di massa delle persone dalle città alle campagne. h. V F L’Assemblea generale dell’ONU emana le “raccomandazioni”. i. V F Ogni Paese membro dell’ONU può esercitare il diritto di veto. l. V F CLIL Fill the gaps in the following sentences using the words below. In a republic the head of is elected directly by the people. a. In a monarchy the monarch often has only a symbolic role. b. A is a state where the political power is wielded by the people. c. democracy, presidential, parliamentary, state >> pagina 70 5 Rispondo brevemente alle seguenti domande. Quali fattori hanno causato il grande aumento della popolazione mondiale negli ultimi due secoli? a. Qual è il principale problema delle popolazioni dei Paesi ricchi? b. Qual è la lingua più parlata al mondo? c. Che cosa si intende per “laicità dello Stato”? d. Dove sono maggiormente presenti le baraccopoli? e. Trovo le relazioni 6 Collego le cause elencate nella prima colonna agli effetti descritti nella seconda, scrivendo il numero nel quadratino corrispondente. Introduzione delle vaccinazioni. a. Nuovo ordine politico nato alla fine della Seconda Guerra Mondiale. b. Aumento del livello di benessere della popolazione. c. Esodo rurale. d. Colonialismo europeo. e. Aumento del numero di migranti nel mondo. f. Diffusione di inglese, spagnolo e francese in Asia, Africa, America e Oceania. 1. Aumento della speranza di vita. 2. Formazione di società multiculturali. 3. Diminuzione della mortalità infantile. 4. Aumento del tasso di urbanizzazione. 5. Istituzione dell’ONU. 6. Riconosco 7 Completo le frasi e le collego alle immagini a cui si riferiscono. La religione più diffusa in India è l’ , che è praticato da quasi un di persone. a. Uno Stato si distingue per il rispetto dei diritti politici e civili della sua popolazione, per esempio il diritto di , cioè il diritto di scegliere liberamente i propri rappresentanti politici. b. Nel 2010 il tasso di del mondo ha superato il 50%, il che significa che oltre la metà della popolazione mondiale vive in . c. 8 I n coppi a con un compagno e con l’aiuto di Internet, uno di n oi cerc a gli indicatori demografici (natalità, mortalità, fecondità, speranza di vita) della popolazione dell’Italia, mentre l’altro cerc a quelli della popolazione dell’India. Riportiamo i dati che abbiamo trovato in una tabella, e poi li confront iamo con quelli raccolti dal compagno. Indic hiamo infine quali sono le principali differenze, e prov iamo a spiegare quali fattori, secondo n oi, le hanno causate.