Simona Raviola ha conseguito la laurea in Ingegneria Informatica (Laurea Quinquennale Vecchio Ordinamento) all’Università degli Studi di Genova dove vive. Ha lavorato per una decina d’anni nell’azienda di famiglia (settore Autotrasporti e Logistica). Contemporaneamente, in quanto membro permanente dello staff dell’Osservatorio Astronomico del Righi ed Aula Didattica Planetario (Genova) con mansioni riguardanti la divulgazione scientifica, ha scoperto di avere un forte interesse per la didattica.  Si è così avvicinata al mondo della scuola e negli ultimi otto anni ha ricoperto incarichi di docente annuale su cattedre di Informatica in alcuni Istituti superiori statali di Genova e provincia; negli ultimi cinque anni scolastici ha seguito le stesse classi di Ragioneria (Amministrazione, Finanza e Marketing) e di Istituto Tecnico (Telecomunicazioni), oltre ad alcune annualità di Liceo Scientifico ad indirizzo Tecnologico presso l’Istituto superiore statale Primo Levi di Ronco Scrivia (Ge), dove è attualmente in servizio.  L’insegnamento, che ormai è la sua professione, l’appassiona e la coinvolge moltissimo, traducendosi nella costante ricerca di percorsi e opportunità di apprendimento rispondenti ai bisogni formativi degli studenti, con l’obiettivo di aiutarli a conseguire competenze sicure e significative.  In questi anni ha elaborato lezioni improntate principalmente alla gradualità: cerca di non dare nulla per scontato e di scandire ogni minima tappa che risulti fondamentale e propedeutica alla successiva. In questo modo offre a tutti gli studenti, anche a quelli più lenti o con una formazione o provenienza culturale diversa, la possibilità di acquisire competenze tali da permettere loro di applicare, sperimentare e approfondire le conoscenze disciplinari trattate.  Per Treccani Giunti TVP ha realizzato il corso di tecnologie informatiche Clic!, diretto al primo biennio degli Istituti Tecnici.&nbsp;

Simona Raviola

"Simona Raviola ha conseguito la laurea in Ingegneria Informatica (Laurea Quinquennale Vecchio Ordinamento) all’Università degli Studi di Genova dove

Clic! è organizzato in aree tematiche che identificano lo scopo delle unità, con una complessità crescente. Ogni unità guida studenti e studentesse nell’apprendimento grazie a un’esposizione chiara e dettagliata. Numerosi esempi facilitano la comprensione anche degli argomenti più complessi. Le unità sugli applicativi descrivono in parallelo i programmi della suite Microsoft Office e quelli open source, permettendo agli studenti di comprendere affinità e differenze e di padroneggiare entrambe le versioni. I principali argomenti sono presentati con un inquadramento storico per evidenziare lo sviluppo dell’informatica. È inclusa un’unità storica che ripercorre le tappe fondamentali dell’evoluzione tecnologica. Esercitazioni pratiche (Prova tu) permettono ai ragazzi e alle ragazze di verificare il proprio livello di apprendimento e rivedere eventuali punti critici. Per rendere il corso contemporaneo e interessante, sono presenti rubriche di aneddoti (Lo sapevi che) e di ecologia e cittadinanza digitale (Educazione civica), oltre ad approfondimenti che stimolano la curiosità e offrono informazioni più complesse.

Un po’ di storia

Gli antenati del computer

La “storia” del computer

I computer moderni

EDUCAZIONE CIVICA - Sicurezza e leggi

PER SCOPRIRE

U1 - Hardware e software

1 HARDWARE

Come è fatto un computer?

Tanti tipi di computer

EDUCAZIONE CIVICA - Server e server farm

Il modello di Von Neumann

La memoria centrale

La memoria di massa

Il modello logico della memoria

Unità di misura della memoria

Le periferiche

L’elaborazione automatica delle informazioni

Il processore

La memoria virtuale

La scheda grafica

I bus

SCHEDA CLIL - Blades you can’t cut with

La scheda madre

2 SOFTWARE

Le categorie di software

Saperi fondamentali

Esercizi

PER CAPIRE

U2 - Sistemi di numerazione

1 I SISTEMI DI NUMERAZIONE

Il sistema di numerazione decimale

Il sistema di numerazione binario

Il sistema di numerazione ottale

Il sistema di numerazione esadecimale

2 LE OPERAZIONI NEL SISTEMA BINARIO

L’addizione

La sottrazione

La moltiplicazione

La divisione

3 LA CODIFICA DEI NUMERI

La rappresentazione dei numeri interi senza segno

La problematica dell’overflow

SCHEDA CLIL - wh47’5 1337 5p34k?

4 I NUMERI NEGATIVI E REALI NEL SISTEMA BINARIO

La rappresentazione in modulo e segno

La rappresentazione in complemento a 2

La rappresentazione dei numeri reali

U3 - La codifica dell’informazione digitale

1 LA CODIFICA DEI TESTI

La rivoluzione informatica

La codifica e la trasmissione dei testi

2 LA CODIFICA DEI COLORI E DELLE IMMAGINI

La codifica dei colori RGB e CMYK

La codifica delle immagini

EDUCAZIONE CIVICA - Il diritto d’autore

SCHEDA CLIL - Steganography

3 GLI ALGORITMI DI COMPRESSIONE

Gli algoritmi di compressione

I formati standard delle immagini

4 LA CODIFICA DEI DATI MULTIMEDIALI

La codifica dei video

La codifica degli audio

U4 - Le tabelle di verità e le reti logiche

1 INTRODUZIONE ALLA LOGICA

Le proposizioni semplici

I connettivi logici

Le proposizioni composte e le tabelle di verità

Le proposizioni logicamente equivalenti

SCHEDA CLIL - Necessary conditions vs sufficient conditions

2 DALLA LOGICA AI CIRCUITI DIGITALI

L’algebra booleana

Introduzione ai circuiti digitali

Le porte logiche

Le reti logiche

Dalle porte logiche ai circuiti integrati

PER ELABORARE

U5 - Windows e altri sistemi operativi

1 IL SISTEMA OPERATIVO

A che cosa serve un sistema operativo

Come è fatto un sistema operativo

L’evoluzione dei sistemi operativi

I sistemi operativi moderni

I sistemi operativi più diffusi

SCHEDA CLIL - Two dogs strive for a bone but a third don’t run away with it

2 GLI ELEMENTI DI WINDOWS

Introduzione a Windows 10

L’uso del mouse

L’uso delle finestre

La finestra Esplora file

Le unità disco

I file e le cartelle

Il pulsante Start

EDUCAZIONE CIVICA - Risparmio energetico

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Clic!

Clic! è un corso di informatica con unità graduate, esempi pratici, Office e open source, storia dell’informatica, esercitazioni e approfondimenti.