È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del XVII secolo. Tra le sue pubblicazioni: Bajo acusación: el valimiento en el reinado de Felipe III. Procesos y discursos, Madrid, Editorial Polifemo, 2015; Ascanio Filomarino. Nobiltà, Chiesa e potere nell’Italia del Seicento, Roma, Viella, 2017; Una fedeltà sempre in bilico. Favoriti e aristocratici tra Madrid e Napoli (secoli XVI-XVII), Roma, Aracne, 2021.

Giuseppe Mrozek Eliszezynski

È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del

Giuseppe Mrozeck Eliszezynski

"Docente di Storia nella Scuola secondaria di secondo grado, ha svolto attività di studio, collaborando con istituti di ricerca e formazione, in particolare sulla Shoah, sull’Italia della Seconda guerra mondiale e della Resistenza. Ha svolto attività formativa dei futuri docenti nelle SSIS delle università di Napoli “Federico II” e di Salerno. Ha assunto incarichi per enti pubblici (IRRE, Ministero Pubblica Istruzione) nell’organizzazione dell’aggiornamento dei docenti sulla Storia del Novecento ed è impegnato nella formazione permanente degli insegnanti nell’ambito storico. Conduce sperimentazioni per il rinnovamento della didattica della Storia centrate sulle pratiche laboratoriali."

Nicola Rizzuti

"Docente di Storia nella Scuola secondaria di secondo grado, ha svolto attività di studio, collaborando con istituti di ricerca e formazione, in

Dai fatti alla Storia è un corsoaccuratamente progettato da insegnanti esperti di didattica della storia, con la revisione scientifica Treccani di Francesco Benigno. Offre spiegazioni chiare e un ricco apparato didattico per supportare studenti e studentesse (glossari, rubriche, indicatori spazio-temporali, cartografia con esercizi, domande, schemi e approfondimenti). Ogni capitolo include fonti visive e testuali, oltre a pagine di storiografia. Alla fine di ogni capitolo la sintesi, la mappa e gli esercizi Verso le competenze permettono di comprendere e collocare gli eventi nel tempo e nello spazio, usare il lessico disciplinare e argomentare in vista dell'Esame di Stato. Il volume include quattro laboratori per lavorare sulle fonti acquisendo il metodo storico, sviluppare capacità critiche e collaborare con i compagni, e due percorsi di Educazione civica.&nbsp;

SEZIONE A - IL SISTEMA DELL’EQUILIBRIO EUROPEO E LE RELAZIONI GLOBALI

C1 Declino e ascesa. Gli opposti percorsi di Spagna e Francia

1 L’ASCESA DEI MINISTRI FAVORITI: LERMA E OLIVARES

2 GUERRE E RIVOLTE SOTTO FILIPPO IV

LA FONTE - Filippo IV scrive al duca Medina de las Torres

3 L’ESTINZIONE DEGLI ASBURGO DI SPAGNA

4 LA FRANCIA DI RICHELIEU

5 I SUCCESSI DI MAZZARINO

LA FONTE - Il cardinale Mazzarino scrive all’amico Abel Servien

6 IL LUNGO REGNO DEL RE SOLE

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - Stato moderno e assolutismo

CIAK - La presa del potere da parte di Luigi XIV

INTERPRETARE LA STORIA - J. Duindam, Il ramo austriaco degli Asburgo

MI PREPARO ALL’ORALE

VERSO LE COMPETENZE

C2 La Rivoluzione inglese e l’emergere di nuove potenze

1 L’INGHILTERRA DEGLI STUART

2 LA CRISI PARLAMENTARE

APPROFONDIAMO - LUOGHI ED EVENTI - I padri pellegrini

APPROFONDIAMO - PERSONAGGI - John Pym

3 LA RIVOLUZIONE INGLESE

4 DALLA DITTATURA ALLA “GLORIOSA RIVOLUZIONE”

LA FONTE - Il Bill of Rights

5 LA PARABOLA DELLE PROVINCE UNITE

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - Etica protestante e ricchezza materiale

6 SOLDATI E FUNZIONARI: LA PRUSSIA

INTERPRETARE LA STORIA - R. Ashton, L’origine della libertà inglese

C3 I nuovi equilibri europei tra Seicento e Settecento

1 LA RUSSIA VERSO LA MODERNITÀ

APPROFONDIAMO -  ARTE E CULTURA - Boris Godunov

2 L’ESPANSIONISMO DELL’IMPERO OTTOMANO

3 LA GUERRA DI SUCCESSIONE SPAGNOLA

APPROFONDIAMO - LUOGHI ED EVENTI - La rivolta della Catalogna

4 UNA SITUAZIONE COMPLESSA: LA POLONIA

5 L’ASCESA DI MARIA TERESA D’AUSTRIA

APPROFONDIAMO - PERSONAGGI - Giovan Battista Perasso, detto Balilla

LA FONTE - Una lettera di Maria Teresa d’Austria ai principi dell’Impero

INTERPRETARE LA STORIA - S. Faroqhi, La sconfitta ottomana nell’assedio di Vienna del 1683

C4 Mondi a confronto. L’Europa fuori dall’Europa

1 GLI IMPERI SPAGNOLO E PORTOGHESE

APPROFONDIAMO - LUOGHI ED EVENTI - Potosí: la Boca del infierno

APPROFONDIAMO - SOCIETÀ E COSTUME - Nuovi “tipi” di uomini

CIAK - Mission

2 IL COLONIALISMO OLANDESE

3 L’ESPANSIONE INGLESE

4 LE COLONIE FRANCESI

5 LA GUERRA DEI SETTE ANNI (1756-63)

6 IL MEDIO ED ESTREMO ORIENTE

LA FONTE - La Storia do Mogor di Niccolò Manucci

INTERPRETARE LA STORIA

C. H. Parker, Relazioni globali

M. Füssel, Una guerra mai vista prima

LABORATORIO DAI FATTI ALLA STORIA - L’Italia spagnola tra rivolte ed eventi traumatici

EDUCAZIONE CIVICA DALLA STORIA A OGGI - I parlamenti nel corso dell’Età moderna e contemporanea

SEZIONE B - IL TRAMONTO DELL’ANCIEN RÉGIME E LA VIA ALLA MODERNITÀ INDUSTRIALE

C5 Le trasformazioni del Settecento e l’Illuminismo

1 L’ANDAMENTO DEMOGRAFICO

2 LE TRASFORMAZIONI NELL’AGRICOLTURA E NELLA PRODUZIONE MANIFATTURIERA

3 LA CRISI DELLA COSCIENZA EUROPEA

4 L’ILLUMINISMO

CIAK - Le relazioni pericolose

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - La massoneria

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - L’utilitarismo

5 I LUMI IN ITALIA

LA FONTE - Dei delitti e delle pene

INTERPRETARE LA STORIA - E. Tortarolo, Le donne e l’Illuminismo

C6 Il dispotismo illuminato e la stagione delle riforme

1 DESPOTI E RIFORMATORI

2 LA PRUSSIA DI FEDERICO II

3 LA RUSSIA DI CATERINA II

CIAK - Caterina II al cinema e in televisione

4 L’AUSTRIA DI MARIA TERESA E GIUSEPPE II

5 LA SOPPRESSIONE DELLA COMPAGNIA DI GESÙ

6 LE RIFORME IN ITALIA

LA FONTE - Contro la pena di morte

M. Mori, Federico II e la cultura illuminista

D. Carpanetto, G. Ricuperati, La Lombardia austriaca

C7 La Prima rivoluzione industriale: uno spartiacque storico

1 LE PREMESSE

2 UNA SERIE DI INVENZIONI E INNOVAZIONI

3 I MUTAMENTI DELL’AMBIENTE

APPROFONDIAMO - ARTE E CULTURA - La Rivoluzione industriale nell’arte

4 UN NUOVO TIPO DI SOCIETÀ

APPROFONDIAMO - ECONOMIA E SOCIETÀ - Il Mercato

LA FONTE - La fabbrica degli spilli

LA FONTE - Una lettera dai luddisti

INTERPRETARE LA STORIA - J. Mokyr, Una rivoluzione irreversibile

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

C10 L età napoleonica e il Congresso di Vienna 1799 Con il colpo di Stato del 18 brumaio, Napoleone diventa primo console 1800 Napoleone sconfigge gli eserciti di Austria e regno di Sardegna a Marengo 1802 Un plebiscito ratifica la nomina di Napoleone a primo console a vita 1804 Un altro plebiscito conferma l investitura di Napoleone a imperatore dei francesi 1805 La flotta a inglese vince la battaglia g di Trafalgar; Napoleone o sconfigge austriaci c e russi ad Austerlitz t 1806 Napoleone o batte l esercito prussiano n nelle battaglie di Jena e Auerst dt 1812 Campagna g di Russia dell esercito r napoleonico 1813 Napoleone o sconfitto a Lipsia 1814-15 Congresso s di Vienna 1815 Definitiva sconfitta di Napoleone a Waterloo e suo esilio a Sant Elena INCLUSIONE INTEGRATA Studia con i Saperi fondamentali in versione digitale accessibile gtvp.it/sto02c10 Esplora l argomento Slide PERCORSO BREVE 

C10 L’età napoleonica e il Congresso di Vienna

L età napoleonica e il Congresso di Vienna | CAPITOLO 10 1 ll conferimento della Legione d onore a Napoleone in un quadro di Jean-Baptiste Debret. L onorificienza fu istituita nel 1802 per il riconoscimento di atti individuali di valore militare. Servì a Napoleone per consolidare il suo potere. In questa celebre tela, tra le prime dedicate a Napoleone, il pittore Jacques-Louis David traccia le linee fondamentali del progetto iconografico e propagandistico con il quale accompagnerà Bonaparte. DAL CONSOLATO ALL IMPERO L INARRESTABILE ASCESA DI UN GENERALE Napoleone Bonaparte non era un esponente dei classici ceti privilegiati parigini, né dell aristocrazia del regno di Francia. Proveniva da un isola, la Corsica, che solo un anno prima della sua nascita, nel 1768, era passata dal dominio della repubblica di Genova a quello francese. La sua famiglia apparteneva al ceto medio dell isola e aveva origini italiane, come prova il fatto che la versione originale del suo cognome fosse in realtà Buonaparte, poi cambiato dallo stesso Napoleone in Bonaparte per renderlo più adatto alla pronuncia francese. Per farsi strada sul continente, aveva scelto la via della carriera militare, subito carica di successi: come abbiamo visto, il suo nome emerse per la prima volta nell ottobre 1795, quando guidò la repressione di un insurrezione filomonarchica scoppiata a Parigi. In seguito, arrivarono le vittorie in serie, prima nella campagna d Italia (1796-97), e poi nella battaglia delle Piramidi, in Egitto (1798) (> C9.5 e C9.6). Protagonista del colpo di Stato del 18 brumaio (9 novembre) 1799, ordito dall abate Sieyès, Napoleone divenne, in base alla Costituzione dell anno VIII, il primo console (> A , pag. 235), chiamato, da quel momento in poi, a governare la Francia. Bonaparte rappresentava il classico  uomo forte , già avvolto da un alone di leggenda per le sue vittorie militari, che godeva della fedeltà dell esercito e appariva come la personalità giusta per porre fine a dieci, interminabili anni di rivoluzione e di lotte intestine. In più, c era un sempre più numeroso e agguerrito fronte di nemici esterni da affrontare e sconfiggere, e a chi ci si poteva affidare contro di essi se non al miglior generale che la Francia aveva a disposizione in quel momento? Per più di un quindicennio (1799-1815), Napoleone fu il protagonista assoluto della storia europea, impegnato, da un lato, a costruire un potere personale che assomigliava sempre più alla monarchia da poco abbattuta, dall altro, a mantenere e a diffondere in tutto il continente l eredità della Rivoluzione, con alcuni dei suoi principi cardine: per esempio, l uguaglianza di tutti i cittadini di fronte alla legge e al fisco, la soppressione della feudalità, la laicità dello Stato e la libertà individuale e del lavoro. I PLEBISCITI Nel giro di pochi anni, il potere di Napoleone, già notevole in virtù della Costituzione dell anno VIII, divenne sempre più ampio e incontrastato. Il generale non voleva però apparire come un restauratore della monarchia, di cui peraltro non si sarebbe neanche potuto presentare come legittimo erede, non essendo discendente dei Borbone né ad essi imparentato. Napoleone intendeva anzi proporsi come erede della Rivoluzione e dei suoi principi e volle che la progressiva evoluzione del suo potere e delle cariche corrispondenti non risultasse come un semplice frutto della sua sete di potere, bensì fosse approvata dai cittadini francesi. Per raggiungere questo obiettivo, Napoleone utilizzò lo 233 

1 DAL CONSOLATO ALL’IMPERO

Dai fatti alla Storia: corso di storia con glossari, esercizi e laboratori per prepararsi all'Esame di Stato e sviluppare competenze critiche.