È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del XVII secolo. Tra le sue pubblicazioni: Bajo acusación: el valimiento en el reinado de Felipe III. Procesos y discursos, Madrid, Editorial Polifemo, 2015; Ascanio Filomarino. Nobiltà, Chiesa e potere nell’Italia del Seicento, Roma, Viella, 2017; Una fedeltà sempre in bilico. Favoriti e aristocratici tra Madrid e Napoli (secoli XVI-XVII), Roma, Aracne, 2021.

Giuseppe Mrozek Eliszezynski

È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del

Giuseppe Mrozeck Eliszezynski

"Docente di Storia nella Scuola secondaria di secondo grado, ha svolto attività di studio, collaborando con istituti di ricerca e formazione, in particolare sulla Shoah, sull’Italia della Seconda guerra mondiale e della Resistenza. Ha svolto attività formativa dei futuri docenti nelle SSIS delle università di Napoli “Federico II” e di Salerno. Ha assunto incarichi per enti pubblici (IRRE, Ministero Pubblica Istruzione) nell’organizzazione dell’aggiornamento dei docenti sulla Storia del Novecento ed è impegnato nella formazione permanente degli insegnanti nell’ambito storico. Conduce sperimentazioni per il rinnovamento della didattica della Storia centrate sulle pratiche laboratoriali."

Nicola Rizzuti

"Docente di Storia nella Scuola secondaria di secondo grado, ha svolto attività di studio, collaborando con istituti di ricerca e formazione, in

Dai fatti alla Storia è un corsoaccuratamente progettato da insegnanti esperti di didattica della storia, con la revisione scientifica Treccani di Francesco Benigno. Offre spiegazioni chiare e un ricco apparato didattico per supportare studenti e studentesse (glossari, rubriche, indicatori spazio-temporali, cartografia con esercizi, domande, schemi e approfondimenti). Ogni capitolo include fonti visive e testuali, oltre a pagine di storiografia. Alla fine di ogni capitolo la sintesi, la mappa e gli esercizi Verso le competenze permettono di comprendere e collocare gli eventi nel tempo e nello spazio, usare il lessico disciplinare e argomentare in vista dell'Esame di Stato. Il volume include quattro laboratori per lavorare sulle fonti acquisendo il metodo storico, sviluppare capacità critiche e collaborare con i compagni, e due percorsi di Educazione civica.&nbsp;

SEZIONE A - IL SISTEMA DELL’EQUILIBRIO EUROPEO E LE RELAZIONI GLOBALI

C1 Declino e ascesa. Gli opposti percorsi di Spagna e Francia

1 L’ASCESA DEI MINISTRI FAVORITI: LERMA E OLIVARES

2 GUERRE E RIVOLTE SOTTO FILIPPO IV

LA FONTE - Filippo IV scrive al duca Medina de las Torres

3 L’ESTINZIONE DEGLI ASBURGO DI SPAGNA

4 LA FRANCIA DI RICHELIEU

5 I SUCCESSI DI MAZZARINO

LA FONTE - Il cardinale Mazzarino scrive all’amico Abel Servien

6 IL LUNGO REGNO DEL RE SOLE

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - Stato moderno e assolutismo

CIAK - La presa del potere da parte di Luigi XIV

INTERPRETARE LA STORIA - J. Duindam, Il ramo austriaco degli Asburgo

MI PREPARO ALL’ORALE

VERSO LE COMPETENZE

C2 La Rivoluzione inglese e l’emergere di nuove potenze

1 L’INGHILTERRA DEGLI STUART

2 LA CRISI PARLAMENTARE

APPROFONDIAMO - LUOGHI ED EVENTI - I padri pellegrini

APPROFONDIAMO - PERSONAGGI - John Pym

3 LA RIVOLUZIONE INGLESE

4 DALLA DITTATURA ALLA “GLORIOSA RIVOLUZIONE”

LA FONTE - Il Bill of Rights

5 LA PARABOLA DELLE PROVINCE UNITE

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - Etica protestante e ricchezza materiale

6 SOLDATI E FUNZIONARI: LA PRUSSIA

INTERPRETARE LA STORIA - R. Ashton, L’origine della libertà inglese

C3 I nuovi equilibri europei tra Seicento e Settecento

1 LA RUSSIA VERSO LA MODERNITÀ

APPROFONDIAMO -  ARTE E CULTURA - Boris Godunov

2 L’ESPANSIONISMO DELL’IMPERO OTTOMANO

3 LA GUERRA DI SUCCESSIONE SPAGNOLA

APPROFONDIAMO - LUOGHI ED EVENTI - La rivolta della Catalogna

4 UNA SITUAZIONE COMPLESSA: LA POLONIA

5 L’ASCESA DI MARIA TERESA D’AUSTRIA

APPROFONDIAMO - PERSONAGGI - Giovan Battista Perasso, detto Balilla

LA FONTE - Una lettera di Maria Teresa d’Austria ai principi dell’Impero

INTERPRETARE LA STORIA - S. Faroqhi, La sconfitta ottomana nell’assedio di Vienna del 1683

C4 Mondi a confronto. L’Europa fuori dall’Europa

1 GLI IMPERI SPAGNOLO E PORTOGHESE

APPROFONDIAMO - LUOGHI ED EVENTI - Potosí: la Boca del infierno

APPROFONDIAMO - SOCIETÀ E COSTUME - Nuovi “tipi” di uomini

CIAK - Mission

2 IL COLONIALISMO OLANDESE

3 L’ESPANSIONE INGLESE

4 LE COLONIE FRANCESI

5 LA GUERRA DEI SETTE ANNI (1756-63)

6 IL MEDIO ED ESTREMO ORIENTE

LA FONTE - La Storia do Mogor di Niccolò Manucci

INTERPRETARE LA STORIA

C. H. Parker, Relazioni globali

M. Füssel, Una guerra mai vista prima

LABORATORIO DAI FATTI ALLA STORIA - L’Italia spagnola tra rivolte ed eventi traumatici

EDUCAZIONE CIVICA DALLA STORIA A OGGI - I parlamenti nel corso dell’Età moderna e contemporanea

SEZIONE B - IL TRAMONTO DELL’ANCIEN RÉGIME E LA VIA ALLA MODERNITÀ INDUSTRIALE

C5 Le trasformazioni del Settecento e l’Illuminismo

1 L’ANDAMENTO DEMOGRAFICO

2 LE TRASFORMAZIONI NELL’AGRICOLTURA E NELLA PRODUZIONE MANIFATTURIERA

3 LA CRISI DELLA COSCIENZA EUROPEA

4 L’ILLUMINISMO

CIAK - Le relazioni pericolose

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - La massoneria

APPROFONDIAMO - CONCETTI E IDEE - L’utilitarismo

5 I LUMI IN ITALIA

LA FONTE - Dei delitti e delle pene

INTERPRETARE LA STORIA - E. Tortarolo, Le donne e l’Illuminismo

C6 Il dispotismo illuminato e la stagione delle riforme

1 DESPOTI E RIFORMATORI

2 LA PRUSSIA DI FEDERICO II

3 LA RUSSIA DI CATERINA II

CIAK - Caterina II al cinema e in televisione

4 L’AUSTRIA DI MARIA TERESA E GIUSEPPE II

5 LA SOPPRESSIONE DELLA COMPAGNIA DI GESÙ

6 LE RIFORME IN ITALIA

LA FONTE - Contro la pena di morte

M. Mori, Federico II e la cultura illuminista

D. Carpanetto, G. Ricuperati, La Lombardia austriaca

C7 La Prima rivoluzione industriale: uno spartiacque storico

1 LE PREMESSE

2 UNA SERIE DI INVENZIONI E INNOVAZIONI

3 I MUTAMENTI DELL’AMBIENTE

APPROFONDIAMO - ARTE E CULTURA - La Rivoluzione industriale nell’arte

4 UN NUOVO TIPO DI SOCIETÀ

APPROFONDIAMO - ECONOMIA E SOCIETÀ - Il Mercato

LA FONTE - La fabbrica degli spilli

LA FONTE - Una lettera dai luddisti

INTERPRETARE LA STORIA - J. Mokyr, Una rivoluzione irreversibile

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

C17 Fuori dall Europa: Stati Uniti, Cina e Giappone 1842 Il Trattato di Nanchino pone fine alla  prima guerra dell oppio  1858 Lo  © ¤   è costretto alla firma dei  trattati ineguali  1860   Abraham Lincoln viene eletto presidente degli Stati Uniti   La Cina perde anche la  seconda guerra dell oppio  1861 Inizio della Guerra di secessione americana 1863 Luglio l esercito unionista vince la battaglia di Gettysburg 1865   9 aprile resa dei confederati   15 aprile il presidente Lincoln viene assassinato   18 dicembre il XIII emendamento sancisce l abolizione della schiavitù negli Stati Uniti 1868 Inizio della  restaurazione Meiji  1876 Vittoria dei pellerossa a Little Big Horn INCLUSIONE INTEGRATA Studia con i Saperi fondamentali in versione digitale accessibile gtvp.it/sto02c17 

C17 Fuori dall’Europa: Stati Uniti, Cina e Giappone

Fuori dall Europa: Stati Uniti, Cina e Giappone | CAPITOLO 17 1 DOVE Vicino Ovest Il ponte di Brooklyn a New York, costruito tra il 1869 e il 1883 su progetto dell ingegnere tedesco John Augustus Roebling, fu il primo ponte in acciaio e per lungo tempo è stato quello sospeso più lungo al mondo. Il ponte è uno dei simboli della crescita economica negli Stati del Nord-Est. La Statua della libertà venne inaugurata nel 1886, opera dello scultore Frédéric-Auguste Bartholdi e dell ingegnere Gustave Eiffel. Si è imposta sin da subito come uno dei simboli degli Stati Uniti, terra di libertà e di nuove opportunità per milioni di immigrati. CRESCITA E CONTRASTI NEGLI STATI UNITI AUMENTO DEMOGRAFICO E SVILUPPO ECONOMICO Nella seconda metà dell Ottocento, la popolazione degli Stati Uniti conobbe una crescita costante: 23 milioni di abitanti nel 1850, oltre 30 nel 1860, 39 nel 1871, 62 nel 1894 e, alla vigilia della Prima guerra mondiale, nel 1914, 97 milioni. Tale progressione fu certamente dovuta al massiccio afflusso di immigrati provenienti dall Europa, talmente necessari per fornire braccia all agricoltura e all industria che, nel 1882, il governo americano rese libero l ingresso a tutti, con le sole eccezioni dei malati di mente e dei criminali comuni. Oltre a ciò, l aumento demografico fu conseguenza di un altrettanto imponente crescita economica, sia a livello industriale, specie negli Stati del NordEst, sia a livello di produzione agricola, in particolare negli Stati del  Vicino Ovest  (Midwest), e infrastrutturale. La costruzione di strade e ferrovie favorì in misura sempre maggiore il collegamento fra le diverse regioni del continente nordamericano, specialmente con l inaugurazione, nel 1869, della tratta New York-San Francisco, capace di unire la costa atlantica e quella del Pacifico. All interno di questo quadro di crescita generalizzata, vi erano però differenze evidenti tra le diverse zone del paese, e in particolare fra tre macroaree. NORD, OVEST E SUD Gli Stati del Nord-Est, che coincidevano con i primi nuclei coloniali fondati dagli inglesi nel XVII secolo ( > C8.1), costituivano il motore industriale della nazione americana. Si trattava della zona più popolosa, dove sorgevano le città più importanti (New York, Boston e Philadelphia), fortemente legata ai commerci transatlantici con l Europa, pienamente investita dalla Seconda rivoluzione industriale (> C19) e destinazione privilegiata dell ondata migratoria. Diretto risultato di tale situazione era una società imperniata sui valori del capitalismo imprenditoriale, quindi basata sulla libera iniziativa economica e sulla competitività. In un contesto di benessere mediamente diffuso, i grandi gruppi industriali, bancari e commerciali convivevano con sacche di povertà crescenti, specie nelle grandi città. Come abbiamo visto, l Ottocento americano fu caratterizzato dall espansione verso ovest (> C11.2). Si trattava di una società in rapida evoluzione: gli insediamenti sparsi dei primi pionieri lasciarono progressivamente il posto a comunità e città sempre più ampie e strutturate, dove il mercato e le aziende stabili sostituivano l autoconsumo e lo scambio in natura. La corsa all Ovest fu perseguita sia dai grandi gruppi industriali del Nord sia dai proprietari terrieri del Sud, ma furono soprattutto lo spirito della frontiera e i suoi valori (indipendenza, iniziativa individuale, uguaglianza delle opportunità) a guidare migliaia di persone e di nuclei familiari, dediti per lo più all agricoltura e all allevamento di bestiame. La frontiera costituì un mito fondativo per gli Stati Uniti, un obiettivo cui tesero generazioni di americani, a caccia di una riscossa personale, di migliori condizioni di vita, ma anche pronte a misurarsi con un contesto selvaggio, dove vigeva spesso la legge del più forte e il coraggio e l intraprenden419 

1 CRESCITA E CONTRASTI NEGLI STATI UNITI

Dai fatti alla Storia: corso di storia con glossari, esercizi e laboratori per prepararsi all'Esame di Stato e sviluppare competenze critiche.