DAI FATTI ALLA STORIA ANALIZZARE E INTERPRETARE LE FONTI 1 Rispondi alle seguenti domande. a Nella fonte A2 , che cosa si prefigge di insegnare la madre al piccolo Franz? Perché adotta questa forma di comunicazione per educare suo figlio all antisemitismo? b La fonte D1 può essere il punto di partenza per un percorso più specifico, orientato a ricostruire l azione messa in atto dai nazisti nella notte dei cristalli del 1938. Raccogli altre fonti visive che ricostruiscano quella vicenda e individua attraverso quali provvedimenti il nazismo inasprì la vita degli ebrei tedeschi. Effettua la ricerca nel capitolo 10 e, con la guida dell insegnante, online; infine produci una presentazione da proiettare in classe. c Nella fonte F , che cosa intende Hitler con l espressione bolscevizzazione della Germania e quali azioni vorrebbe intraprendere contro gli ebrei? d Osservando la fonte I1 , a quali pericoli era esposta la cultura italiana secondo i redattori de La difesa della razza ? e Nella fonte I2 , quali accuse erano rivolte agli scrittori ebrei italiani e quale valore della letteratura nazionale il regime fascista intendeva difendere e consolidare? f Contestualizza la lettera delatoria (fonte K ), ricostruendo in un testo di massimo 20 righe le vicende accadute in Italia dopo la caduta del fascismo (> C12.3). 2 Approfondisci la tematica dell antigiudaismo di natura religiosa e collegala all antisemitismo razziale del Novecento, attraverso la lettura attenta del capitolo 10 e la ricerca di altre fonti: potrai, per esempio, fare riferimento all affaire Dreyfus (> C1.4). Per quale motivo un giornale come Der St rmer (fonte B ) ricorreva a questo stereotipo di antica data per sollecitare l odio contro Approfondisci gli ebrei? Spiegalo in un testo di massimo 15 righe. gtvp.it/21storia03-32 Ti sarà utile lo studio della storica Anna Foa: 3 Prepara una tabella in cui inserire da un lato i simboli presenti nelle immagini della fonte E , dall altro il corrispondente significato secondo l ideologia antisemita. 4 Analizza le fonti C , D1 , D2 , E1 , E2 e F , quindi chiarisci come il regime nazista presentava l idea che gli ebrei fossero responsabili della rovina economica della Germania. 5 In riferimento ai simboli e alle frasi presenti nelle fonti B , C , E1 , E2 è possibile ricostruire le accuse e gli stereotipi sugli ebrei. Integrando le fonti fasciste H1 , H2 , J a quelle già indicate, svolgi un elaborato scritto di 30 righe che delinei chiaramente l ideologia razzista dei due regimi totalitari, facendo emergere la percezione dell opinione pubblica e gli stereotipi più diffusi, attraverso opportuni riferimenti storici, anche in base a quanto hai studiato (> C8, C10 e C11). 6 Le fonti A1 , B , molti regimi. G , H1 sono rappresentative di alcuni degli strumenti propagandistici di a Quali altri strumenti furono adottati dai regimi totalitari per condizionare le masse? b Ricostruisci il fenomeno dell organizzazione del consenso attraverso ulteriori ricerche, specificando l uso dei mezzi di propaganda nei regimi nazista e fascista. LESSICO STORICO Dai una definizione dei seguenti termini. LESSICO Antigiudaismo Antisemitismo Ritualmord Propaganda 374 DEFINIZIONE