Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

La Grammatica Treccani è un corso sviluppato in collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana. Il corso punta al coinvolgimento diretto degli studenti con la rubrica Scopri la grammatica! che li stimola, con domande e attività, a riflettere sulle regole linguistiche prima di approfondirne il funzionamento. La trattazione si concentra sulla funzione espressiva delle forme e sugli usi e le varietà della lingua, spiegando etimologie, eccezioni e confronti con altre lingue, inclusi i dialetti. Il corso utilizza esempi di lingua viva e reale, compresi l’italiano parlato, scritto, quello delle canzoni e dei social network.&nbsp;La Grammatica Treccani accompagna gli studenti in tutte le fasi dell’apprendimento, utilizzando evidenziazioni per i concetti chiave, sintesi, mappe e tabelle per l’inclusione e il ripasso. La didattica è progettata per sviluppare competenze linguistiche con esercizi di vari livelli di difficoltà, attività cooperative e flipped classroom. Il corso include anche spunti interdisciplinari e un laboratorio per prepararsi alle Prove INVALSI (Il lettore competente), per migliorare le abilità di lettura e scrittura.

MORFOLOGIA

1 - IL VERBO

1. CHE COS’È UN VERBO

Il verbo come predicato

Dal verbo al soggetto

Le frasi nominali

FISSA I CONCETTI

In pratica

2. LE FORME DEL VERBO

Radice e desinenza

Le coniugazioni

La pecora nera - Desinenze speciali

3. IL VERBO NELLA FRASE

Le parole che accompagnano il verbo: gli argomenti

I verbi transitivi e intransitivi

La pecora nera - Verbi sia transitivi sia intransitivi - Il complemento dell'oggetto interno

La torre di Babele - Transitivo o intransitivo?

I verbi impersonali

4. VERBI CHE AIUTANO ALTRI VERBI

I verbi ausiliari: avere e essere

La torre di Babele - L'ausiliare di essere nelle lingue europee

I verbi servili

I verbi causativi

I verbi aspettuali o fraseologici

5. LA FORMA ATTIVA E LA FORMA PASSIVA

Il complemento d’agente o di causa efficiente

La costruzione della forma passiva

Saper usare la lingua - Il passivo

6. I VERBI PRONOMINALI

I verbi riflessivi

Altri verbi pronominali

7. IL MODO VERBALE

La funzione dei modi verbali

8. IL TEMPO VERBALE

Il tempo di un evento

Il rapporto temporale tra due eventi

9. L’INDICATIVO

L’indicativo presente

Saper usare la lingua - Formale o informale?

Il passato prossimo e il passato remoto

L’imperfetto

Saper usare la lingua - L’imperfetto nel periodo ipotetico

Il trapassato prossimo e il trapassato remoto

Il futuro semplice

Il futuro anteriore

10. IL CONGIUNTIVO

Il congiuntivo nelle subordinate

Il congiuntivo di incertezza

Il congiuntivo indipendente

Parole al microscopio - Ossia

11. IL CONDIZIONALE

Il condizionale per esprimere una conseguenza

Altri usi del condizionale

Il condizionale passato per esprimere il futuro nel passato

12. L’IMPERATIVO

La pecora nera - Modo imperativo: la 2a persona

13. IL GERUNDIO

14. IL PARTICIPIO

Il participio presente

Il participio passato

15. L’INFINITO

16. I VERBI IRREGOLARI

I verbi difettivi e i sovrabbondanti

Le coniugazioni speciali

TABELLE DEI VERBI

Prima coniugazione: cantare

Seconda coniugazione: temere

Terza coniugazione: sentire

I verbi in -isc-: finire

I verbi pronominali: lavarsi

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

3 I PRONOMI POSSESSIVI | Scopri la grammatica! la frase e poi alla domanda. Leggi rispondi Ti presto il libro, ma ricordati di restituirmelo  mio perché è il . mio Che differenza noti tra il primo e il secondo mio? , esattamente come gli aggettivi possessivi che già conosci, : l’elemento che possiede (o ha relazione con) qualcosa o qualcuno e l’elemento che è posseduto. La differenza rispetto agli aggettivi consiste nel fatto che gli aggettivi possessivi sono seguiti da un nome, mentre i pronomi no, perché sostituiscono il nome: I pronomi possessivi indicano una relazione di possesso, di appartenenza, di creazione o simili tra due elementi Il pronome possessivo è : sempre preceduto dall’ oppure dalla articolo determinativo preposizione articolata  Sono soddisfatto della mia scelta, e tu ▶ della tua ? A volte, i pronomi possessivi possono essere usati anche come sostantivi:  Vado in vacanza con ▶ i miei ( = i miei genitori).  Sta sempre ▶ sulle sue ( = per conto suo, in disparte, senza dare confidenza). Le forme dei pronomi possessivi sono identiche a quelle degli aggettivi: Persona Singolare Plurale Maschile Femminile Maschile Femminile io (1 pers. sing.) a (il) mio (la) mia (i) miei (le) mie tu (2 pers. sing.) a (il) tuo (la) tua (i) tuoi (le) tue lui, lei (3 pers. sing.) a (il) suo (la) sua (i) suoi (le) sue noi (1 pers. plur.) a (il) nostro (la) nostra (i) nostri (le) nostre voi (2 pers. plur.) a (il) vostro (la) vostra (i) vostri (le) vostre loro (3 pers. plur.) a (il) loro (la) loro (i) loro (le) loro Anche e possono essere usati come pronomi possessivi: proprio altrui  Per quanto riguarda le squadre di calcio, ciascuno ha la ▶ propria ed è convinto che sia superiore all’ altrui (= alla squadra degli altri). può essere usato soltanto se il possessore coincide con il soggetto della proposizione: infatti nell’esempio è riferito a , che è il soggetto della proposizione . Proprio la propria ciascuno ciascuno ha la propria Tutti i pronomi possessivi sono variabili per genere e numero, tranne (che è soltanto plurale) e (che vale sia per il singolare sia per il plurale): loro altrui  Sorvegliate le cose vostre e le ▶ altrui (= le cose degli altri).  >> pagina 310  Fissa i concetti I indicano una relazione di , di  pronomi possessivi possesso , di o simili fra due elementi. Sono sempre  appartenenza creazione preceduti da un articolo determinativo o da una preposizione articolata.  Asset ID: 287 ( )  gra-audlet-pronomi-possessivi330.mp3 Audiolettura In pratica Test interattivo – I pronomi possessivi  una volta gli aggettivi possessivi, due volte i pronomi.                       1  Sottolinea  I nostri affari non vi riguardano, pensate ai vostri, piuttosto.  Se vedeste che cosa riesce a fare il mio robot per la cucina, sono convinta che ne comprereste uno vostro!  Ognuno deve fare il proprio dovere. Sarebbe meglio se ti concentrassi sui tuoi talenti, non sugli altrui.  Il loro zaino è molto pesante; il tuo, invece, è ben bilanciato: sicuramente farai meno fatica.  Vincenzo e Lisa hanno invitato a casa loro i cognati.  Sua madre dovrebbe accompagnarci sabato prossimo; questa settimana, invece, tocca alla mia.  Alla semifinale hanno vinto i nostri! Speriamo che diano alla nostra città la coppa che merita. 1. 2. 3. 4.  5. 6. 7. 8.  nelle frasi i pronomi possessivi.                       2  Sottolinea  Non ha mangiato la merenda che gli ha fatto sua mamma perché è troppo viziato, però ha voluto la mia.  Non ha celebrato il loro matrimonio perché quel giorno aveva già preso altri impegni.  Ha comprato il prodotto non della mia azienda, ma della tua: sicuramente il vostro prezzo era più conveniente.  Vieni a vedere il mio Paese, che è sicuramente diverso dal tuo! Qui non abbiamo il rito del tè con i pasticcini alle cinque.  Ho visto la vostra casa, ma non la loro, che è ancora in ristrutturazione.  Finalmente potremo fare la nostra tanto desiderata crociera nel Mediterraneo.  Ho chiesto che mi dessero la loro versione dei fatti, mi hanno detto che le tende sono state rovinate dal gatto, non da loro.  La cifra esatta del mio stipendio è uguale alla tua, visto che siamo nello stesso ufficio. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.  >> pagina 311   le domande e i profili a pagina seguente con i possessivi corretti, poi   e   il punteggio per scoprire il tuo profilo.                       3  Completa rispondi calcola  Torni a casa e trovi la .............. camera in disordine. Ti accorgi che qualcuno ha preso il .............. astuccio. Tu: 1.  inizi a urlare e cerchi in tutti i modi di scoprire il colpevole. Poi, dopo averlo trovato, per ripicca prendi qualcosa di .............. quando meno se lo aspetta. a.  ti arrabbi molto e quando scopri il colpevole gli fai una ramanzina delle .............. : deve sapere cosa è giusto e cosa è sbagliato. b.  non ti preoccupi molto, vorresti solo che la .............. stanza fosse in ordine. Chiedi al colpevole di sistemarla. c. In pizzeria è arrivato il momento del conto: 2.   meglio dividere il conto in parti uguali, così è più semplice. a.  meglio che ognuno paghi per sé; hai ascoltato il tuo vicino ordinare e la .............. pizza era molto più costosa della .............. . b.  bisogna valutare caso per caso. L’importante è cercare di non creare tensioni nel .............. gruppo. c. C’è un compito da svolgere in gruppi. Che cosa pensi? 3.   Ti piacciono molto queste attività, perché ognuno può metterci del .............. ; più siamo più il lavoro sarà completo. a.  Non ti dispiace lavorare in gruppo, anche per spezzare la monotonia delle lezioni; tuttavia alcuni lavorano sempre più di altri, o almeno questa è la .............. idea. b.  Per te ognuno deve fare il .............. dovere e ottenere i voti che merita. c. Nello sport: 4.  ti appassionano i giochi a due, come il tennis, in cui due giocatori danno il .............. meglio per vincere. a.   il gioco di squadra è fondamentale! b. i .............. sport preferiti sono quelli in cui puoi stare da solo, tu contro te stesso, come l’arrampicata o la corsa, in cui devi battere i .............. record precedenti. c.  punteggio Domanda 1 Domanda 2 Domanda 3 Domanda 4 a. 1 3 3 2 b. 2 1 2 3 c. 3 2 1 1 Profili • Da 4 a 6 punti: MIO! Ami fare tutto per conto ............ e ti piace quando vedi che gli altri rispettano quello che hai. Anche tu fai lo stesso con le cose ............ , per cui la gente ti considera beneducato. Attenzione, però: rischi di non goderti le amicizie, che si basano soprattutto sulla condivisione. Prova a trovare un equilibrio! • Da 7 a 9 punti: Neutrale Ci sono momenti che vanno passati da soli, altri che è meglio vivere in gruppo: sei una persona equilibrata e cerchi sempre di non eccedere. A volte, però, scegli in base alle ............ inclinazioni, non in base alla ragione! • Da 10 a 12 punti: NOSTRO! Il gruppo è la dimensione fondamentale della ............ esistenza! Pensi che gli altri ti arricchiscano: questo è sicuramente vero, ma a volte è importante anche distinguere te stesso dagli altri, per riconoscere meglio i ............ pregi ma anche i ............ difetti.  >> pagina 312   le frasi,   o   alcuni elementi, in modo da usare sia aggettivi sia pronomi possessivi. Segui l’esempio.                       4  Trasforma modificando eliminando Ho guardato la partita che ha giocato Stefano, non quella in cui in campo c’erano Mario e Giovanna. →  Ho guardato la sua partita, non la loro.  Ho mangiato gli antipasti preparati da Sara, non quelli fatti da te. 1.  Sono stato in vacanza nella città dove sei nato, non in quella dove è nata Alessia. 2.  Siete stati saggi a seguire i consigli di vostra madre, e non quelli che vi ho dato io. 3.  Sarebbe stato meglio se tu avessi comprato la collana che avevo fatto io, piuttosto che quella creata da Mario e Anna. 4.  Luigi e Nicola, l’appartamento in cui vivete è meno bello di quello di Rosangela. 5.  La tisana preparata da mia nonna è più buona di quella che preparo io, perché lei aggiunge la cannella. 6.  Non pensavo che avrei ottenuto il posto di lavoro di Giovanni, dopo che lui è andato in pensione; speravo solo di non perdere il lavoro che avevo. 7.  Ho valutato se comprare la lussuosa macchina di Ezio e Paola, ma, dopo aver fatto i miei calcoli, ho deciso di accontentarmi di quella che possiedo io. 8.

3. I PRONOMI POSSESSIVI

Grammatica Treccani: corso coinvolgente per studenti con attività, esercizi, e approfondimenti linguistici.