10  IL CONGIUNTIVO | Congiuntivo presente 1 CONIUGAZIONE – A CANTARE 2 CONIUGAZIONE – A TEMERE 3 CONIUGAZIONE – A SENTIRE Io cant- i Tu cant- i Lui/Lei cant- i Noi cant- iamo Voi cant- iate Loro cànt- ino Io tém- a Tu tém- a Lui/Lei tém- a Noi tem- iamo Voi tem- iate Loro tém- ano Io sènt- a Tu sènt- a Lui/Lei sènt- a Noi sent- iamo Voi sent- iate Loro sènt- ano Congiuntivo imperfetto 1 CONIUGAZIONE – A CANTARE 2 CONIUGAZIONE – A TEMERE 3 CONIUGAZIONE – A SENTIRE Io cant- assi Tu cant- assi Lui/Lei cant- asse Noi cant- àssimo Voi cant- aste Loro cant- àssero Io tem- éssi Tu tem- éssi Lui/Lei tem- ésse Noi tem- éssimo Voi tem- éste Loro tem- éssero Io sent- issi Tu sent- issi Lui/Lei sent- isse Noi sent- ìssimo Voi sent- iste Loro sent- ìssero Congiuntivo passato 1 CONIUGAZIONE – A CANTARE 2 CONIUGAZIONE – A TEMERE 3 CONIUGAZIONE – A SENTIRE Io abbia cantato Tu abbia cantato Lui/Lei abbia cantato Noi abbiamo cantato Voi abbiate cantato Loro abbiano cantato Io abbia temuto Tu abbia temuto Lui/Lei abbia temuto Noi abbiamo temuto Voi abbiate temuto Loro abbiano temuto Io abbia sentito Tu abbia sentito Lui/Lei abbia sentito Noi abbiamo sentito Voi abbiate sentito Loro abbiano sentito Congiuntivo trapassato 1 CONIUGAZIONE – A CANTARE 2 CONIUGAZIONE – A TEMERE 3 CONIUGAZIONE – A SENTIRE Io avessi cantato Tu avessi cantato Lui/Lei avesse cantato Noi avessimo cantato Voi aveste cantato Loro avessero cantato Io avessi temuto Tu avessi temuto Lui/Lei avesse temuto Noi avessimo temuto Voi aveste temuto Loro avessero temuto Io avessi sentito Tu avessi sentito Lui/Lei avesse sentito Noi avessimo sentito Voi aveste sentito Loro avessero sentito Il congiuntivo viene usato: nelle ; 1. proposizioni subordinate nel per esprimere incertezza; 2. periodo ipotetico nelle per esprimere un ordine o altri significati. 3. proposizioni principali  >> pagina 73  Il congiuntivo nelle subordinate        Scopri la grammatica! Il post qui sotto riporta l’inizio di un’intervista: e l’esercizio. leggilo svolgi Io sono certo che Martina sia arrivata per me, e che le nostre vite erano già unite da un destino. ha incontrato la donna della sua vita? Di un padre o di una madre single che ha adottato una bambina? Di un ragazzo che si sentiva solo e ha trovato un’amica? Spiega che cosa pensi usando espressioni come , , , . Prova a immaginare di che cosa parla l’intervista. Si tratta di un uomo che  penso che credo che sono certo che immagino che .  Il serve soprattutto a congiuntivo indicare che la proposizione in cui si trova è subordinata Ce lo suggerisce il nome stesso, che significa “che congiunge, che unisce”,  perché con questo modo uniamo la proposizione principale ad altre proposizioni. Molti verbi, infatti, richiedono obbligatoriamente il congiuntivo. Esistono, però, anche  verbi che richiedono solo l’indicativo o che ammettono entrambe le opzioni. Nella frase del post notiamo questa struttura: L’intervistato usa prima il congiuntivo ( ) e poi l’indicativo ( ), anche se  sia arrivata erano le due proposizioni subordinate sono dello stesso tipo. Non è bene passare da un modo  all’altro in un caso come questo. Ecco come dovresti costruire una frase come quella  dell’esempio. Più formale (tutta al congiuntivo): Io sono certo che Martina per me, e che le nostre vite già unite  ▶ sia arrivata fossero da un destino. Meno formale (tutta all’indicativo): Io sono certo che Martina per me, e che le nostre vite già unite da  ▶ è arrivata erano un destino. In questo tipo di proposizione possiamo usare entrambi i modi. Quando si può scegliere  tra l’indicativo e il congiuntivo, l’indicativo è l’alternativa meno formale (ma  . comunque corretta), il congiuntivo è quella più formale LO SAPEVI? Poiché il congiuntivo è il modo della , e nelle proposizioni subordinate  subordinazione si presentano spesso eventi di cui l’emittente non è certo, questo modo ha finito per  prendere la funzione di . Per questo motivo, alcuni  modo dell’incertezza e del dubbio fanno questa distinzione: Io sono certo che Martina per me = l’emittente non è certo di quello che  ▶ sia arrivata sta affermando Io sono certo che le nostre vite già unite da un destino = l’emittente è certo di  ▶ erano quello che sta affermando Questa distinzione, però, non è del tutto fondata: se fosse vero che il congiuntivo esprime  solo incertezza, non potrebbe mai essere usato in una proposizione dipendente da  . io sono certo Solo nel periodo ipotetico, invece, il congiuntivo esprime sempre incertezza [ p. 667]. →  >> pagina 74  Il congiuntivo di incertezza        Scopri la grammatica! quali condizioni potrebbero provocare le conseguenze indicate,  Immagina come nell’esempio. Se si innalzerebbe il livello del mare. si sciogliessero i ghiacci Se ........................ finirebbero tutte le guerre. Se ........................ si ridurrebbe l’inquinamento. Se ........................ non sarei stato rimproverato. Le frasi che hai costruito sono . Il periodo ipotetico è l’unione di una  periodi ipotetici proposizione reggente e una subordinata spesso introdotta dalla congiunzione (raramente  se ). La proposizione subordinata contiene una condizione che potrebbe  qualora far avvenire l’evento della reggente. Tra le due proposizioni che formano il periodo ipotetico, cioè la reggente e la subordinata,  , quindi è preceduto da se. il congiuntivo è tipico della subordinata Il periodo ipotetico è il caso più evidente in cui il congiuntivo serve non solamente a  segnalare la subordinazione, ma anche a . esprimere il dubbio Il dubbio, contenuto nella subordinata del periodo ipotetico, rappresenta l’ , cioè  ipotesi la condizione che può far avvenire l’evento della reggente. L’evento della reggente può essere espresso con tutti i modi finiti.  >> pagina 75  Il congiuntivo indipendente        Scopri la grammatica! le seguenti frasi e alla domanda. Leggi rispondi , che ore sono? Scusi Non si da lì! muova Magari la lotteria! vincessi pure la città più bella del mondo, non vorrei viverci. Fosse A che cosa servono i congiuntivi evidenziati negli esempi? Il congiuntivo presente può essere usato nella proposizione principale per esprimere  : per questo prende il nome di .  un , un , un’ ordine invito esortazione congiuntivo esortativo e , nelle prime due frasi, sono congiuntivi esortativi, che  Scusi Non si muova usiamo quando diamo del a una persona. Se ti rivolgessi a qualcuno che conosci  lei bene useresti l’imperativo: e . Scusa Non ti muovere Oltre al congiuntivo esortativo, nella proposizione principale possiamo trovare il congiuntivo  , che esprime un desiderio, come nella terza frase. desiderativo vincessi Esiste, infine, il , che esprime la disponibilità del parlante ad  congiuntivo concessivo ammettere qualcosa. Questa è la funzione di nell’ultima frase. Fosse Parole al  microscopio OSSIA Usi mai la parola ? Sai a che cosa serve? Ecco un esempio: ossia ▶ La vita può essere compresa solo guardando indietro, anche se dev’essere  vissuta guardando avanti – verso qualcosa che non esiste. ossia (C. Magris, , 1986) Danubio La parola ossia in origine era una coppia di parole, o sia, la seconda delle quali è il  congiuntivo del verbo essere. Riconosci la funzione di questo congiuntivo? Ha una  funzione concessiva; infatti ossia significa «o ammettiamo che sia nell’altro modo  che sto per dire». TI SFIDO può essere sostituito da e . Sono anch’esse parole composte da due parole: riesci a individuarle? Sapresti spiegare il significato di queste due parole come abbiamo fatto per ? Ossia ovvero cioè ossia Consulta il vocabolario – Voce: Ossia Fissa i concetti Il serve soprattutto a segnalare la ; nel  congiuntivo subordinazione esprime il e l’ della subordinata. periodo ipotetico dubbio incertezza Può essere usato nella proposizione principale per esprimere un ,  ordine un , una . desiderio concessione  Asset ID: 264 ( )  gramm-audlet-congiuntivo100.mp3 Audiolettura  >> pagina 76  In pratica Test interattivo – Il congiuntivo nelle diverse vignette tutti i congiuntivi.                       1  Sottolinea 1. Di qualsiasi umore voi siate, sorridete sempre! Fa bene allo spirito, fa bene al fisico e fa male  a chi ci vuole male! 2. Chi è senza peccato  cerchi di ricordarsi meglio. 3. Mi sento come se il mondo volesse  vedere fino a che punto resisto 4. Pensi che il peggio sia passato,  invece è andato fuori a chiamare  i rinforzi. 5. Se tu fossi un verbo, saresti il  participio presente di “deficere”  - disse lei. l’intruso all’interno di ogni gruppo. poi la tua risposta.                       2  Sottolinea Motiva abbia scritto – abbiate lavorato – abbia voluto – avrete pranzato 1. arrivino – servendo – preghino – puliscano 2. fossimo – sarei stato – avessimo – regolassimo 3. avessero guidato – avessi cercato – uscissero – avesse studiato 4. avremmo giudicato – siano andati – ripassiate – volassi 5. avessero cantato – galoppiate – scelgano – amammo 6. abbiamo digitato – abbiano digitato – digitassero – digitino 7.  >> pagina 77                        3  ANALISI GRAMMATICALE Tra le voci verbali seguenti solo quelle al congiuntivo e poi fanne l’analisi grammaticale. sottolinea abbiano avuto 1. ............................................................................................................................................. avremo giudicato 2. ............................................................................................................................................. sarò stato 3. ............................................................................................................................................. avessero pagato 4. ............................................................................................................................................. usciate 5. ............................................................................................................................................. scrivesse 6. ............................................................................................................................................. punirono 7. ............................................................................................................................................. volerà 8. ............................................................................................................................................. aveste indossato 9. ............................................................................................................................................. bilanciaste 10. ............................................................................................................................................. guardino 11. ............................................................................................................................................. osservavate 12. ............................................................................................................................................. al passato, all’imperfetto o al trapassato le frasi che sono al presente e  al presente le frasi che sono al passato, all’imperfetto o al trapassato.                       4  Volgi volgi Si temeva che gli scalatori non riuscissero a tornare indietro prima della tempesta  1. di neve. ............................................................................................................................................. Pare impossibile che il guasto ferroviario sia riparato entro le 24 ore. 2. ............................................................................................................................................. Vorrei che tu mi ascoltassi bene. 3. ............................................................................................................................................. Non pensavo che il mio cane vincesse il primo premio. 4. ............................................................................................................................................. Spero che acquistiate quel fantastico libro. 5. .............................................................................................................................................  >> pagina 78  nei testi seguenti le funzioni esortativa, desiderativa e concessiva dei congiuntivi.                       5  Riconosci 1. Sia pure a malincuore, Ludovica fu costretta a non rinnovare l’abbonamento  alla stagione calcistica. 2. Sapessi che strumenti di precisione si sono inventati per farci arrivare a calcolare  cose ben altrimenti difficili! (L. Pirandello, , 1934) Non si sa come 3. Si salvi chi può! 4. «Quanto c’è di qui alla spiaggia? » domandò Pinocchio con ansia affannosa. «Più di mille chilometri.» «Mille chilometri? O Colombo mio, che bella cosa potessi avere le tue ali!» (C. Collodi, , 1883) Le avventure di Pinocchio le frasi coniugando al congiuntivo i verbi fra parentesi.                       6  Completa Avrei preferito che i ragazzi .......................... ( ) un’altra meta. Sembra  1. scegliere 2. che il viola quest’anno .......................... ( ) molto di moda. Sebbene ..........................  andare 3. ( ) molto speditamente, ogni tanto non risulta possibile  parlare comprendervi. Se .......................... ( ) più forte il mio nome, mi sarei  4. urlare voltato. Credo che qualcuno di voi .......................... ( ) le cuffie  5. smarrire sull’autobus. Se Luca .......................... ( ) un torneo di scacchi, io  6. organizzare mi iscriverei immediatamente. Sebbene .......................... ( ), uscimmo  7. piovere lo stesso per andare al parco.                       7  ANALISI GRAMMATICALE   informazioni sul motto seguente e sul movimento che lo usa come giuramento. Poi i congiuntivi presenti nel motto. Che funzione hanno? Cerca analizza Che io possa vincere, ma se non riuscissi che io possa tentare con tutte le mie  forze.