Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e narrativa dell’Otto-Novecento, fa parte del Direttivo del Centro Nazionale Studi Manzoniani. Fra i suoi ultimi libri ricordiamo La finestra di Leopardi. Viaggio nelle case dei grandi scrittori italiani (Feltrinelli).

Mauro Novelli

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e

Specchi incantati è un corso chiaro e ben strutturato, ideato per aiutare i docenti ad affrontare le tecniche di scrittori e poeti mantenendo il piacere della lettura per gli studenti e le studentesse. Le Tecniche aprono i volumi con innovative “infotecniche” (infografiche) e video (le videotecniche), seguite da spiegazioni sintetiche. Nei Generi, i Testi esemplari offrono una lettura guidata focalizzata su specifiche tecniche (segnalate graficamente) e propongono esercizi guidati. Gli autori selezionano capolavori di ogni genere letterario, privilegiando racconti completi e le pagine iniziali dei romanzi; ogni testo è seguito dalla rubrica Specchi di carta che valorizza l’aspetto emotivo e civico dei testi. Il box Parola di Treccani esplora la storia di alcuni vocaboli in modo accattivante, sottolineando l’importanza di scegliere le parole giuste per essere cittadini consapevoli. I percorsi di Educazione civica, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030, presentano saggi e articoli di giornale che stimolano il dibattito e familiarizzano gli studenti con i testi argomentativi.

L’incanto della narrativa

1. IL BISOGNO DI STORIE

2. SPECCHI INCANTATI

T1 DANIEL PENNAC, Il tempo della lettura (da Come un romanzo)

T2 ITALO CALVINO, Gli spazi della lettura (da Se una notte d’inverno un viaggiatore)

T3 MARCEL PROUST, Il piacere della lettura (da Del piacere di leggere)

LE TECNICHE

1. Il narratore

INFOTECNICA - Quale narratore?

Le diverse tipologie di narratore

I gradi della narrazione

Il punto di vista e la focalizzazione

Le tecniche per esprimere le parole dei personaggi

Le tecniche per esprimere i pensieri dei personaggi

2. Il tempo del testo narrativo

INFOTECNICA - Quale tempo?

La collocazione cronologica

Fabula e intreccio

L’ordine degli eventi

La durata

La frequenza

3. La struttura del testo narrativo

INFOTECNICA - Quale struttura?

Le fasi della narrazione

Le sequenze

Il ritmo

4. Lo spazio della narrazione

INFOTECNICA - Quale spazio?

I luoghi narrativi tra realtà e immaginazione

Le forme della descrizione dello spazio

Le opposizioni spaziali

I principali luoghi letterari

5. I personaggi

INFOTECNICA - Quali personaggi?

Modalità di presentazione

La caratterizzazione

Il sistema dei personaggi

La tipologia dei personaggi

6. La lingua e lo stile nel testo narrativo

INFOTECNICA - Quale lingua, quale stile?

Il lessico

La sintassi

Le figure retoriche

I registri linguistici

I GENERI

1. LA FIABA E LA FAVOLA - C’era una volta...

1. LA FIABA

La struttura e i temi fondamentali

Le finalità educative

La fiaba nel tempo

2. LA FAVOLA

La storia del genere

T1 ESOPO, Il leone, la volpe e il cervo (da Favole)

T2 ANALISI ATTIVA - JACOB E WILHELM GRIMM, Raperonzolo (da Fiabe per i bambini e per le famiglie)

Se ti è piaciuto - Fiabe in libertà

T3 CARLO COLLODI, Pinocchio e l’uovo (da Le avventure di Pinocchio)

CARTA CANTA - Pinocchio non muore mai

T4 ANTOINE DE SAINT-ÉXUPÉRY, L’essenziale è invisibile (da Il piccolo principe)

T5 GIANNI RODARI, Il semaforo blu (da Favole al telefono)

MAPPA DEI SAPERI FONDAMENTALI

2. IL FANTASTICO, IL FANTASY E LA FANTASCIENZA - Spettri, draghi e alieni

IL FANTASTICO

Temi e stili

IL FANTASY

LA FANTASCIENZA

La storia e i temi del genere

T1 FRANZ KAFKA, Un’orribile metamorfosi (da La metamorfosi)

Se ti è piaciuto - Metamorfosi sorprendenti

Nuvolette - Stan Lee: l’Uomo Ragno vive

T2 DINO BUZZATI, Qualcosa era successo (da Il crollo della Baliverna)

CARTA CANTA - Le «storie dipinte» di Buzzati

T3 MICHELE MARI, Lontano, lontano (da Fantasmagonia)

T4 JOHN RONALD REUEL TOLKIEN, Lo Specchio di Galadriel (da Il Signore degli Anelli)

T5 ANALISI ATTIVA - J.K. ROWLING, Il Club dei Duellanti (da Harry Potter e la camera dei segreti)

T6 FREDRIC BROWN, Sentinella

T7 CORMAC MCCARTHY, In viaggio dopo l’apocalisse (da La strada)

Se ti è piaciuto - Dopo la catastrofe

1. Le sfide della tecnologia

T1 UMBERTO ECO, Libri da consultare e da leggere

T2 LUIGI LUCA E FRANCESCO CAVALLI-SFORZA, Super Homo sapiens

UN TEMA, TANTE STORIE - L’intelligenza artificiale al cinema

T3 GIACOMO PAPI, Il bene comune

3. IL GIALLO E L’HORROR - Brividi e misteri

1. IL GIALLO

Caratteri e struttura

Il giallo nel tempo

2. L’HORROR

Il gusto della paura

L’horror nel tempo

T1 AGATHA CHRISTIE, Doppio indizio

T2 LEONARDO SCIASCIA, Un assassinio senza testimoni (da Il giorno della civetta)

T3 MAURIZIO DE GIOVANNI, Poverini (da L’ultimo passo di tango)

T4 EDGAR ALLAN POE, Il gatto nero

CARTA CANTA - La firma di Poe

T5 BRAM STOKER, La bara di Dracula (da Dracula)

Se ti è piaciuto - Tra scrittori e vampiri corre buon sangue

T6 ANALISI ATTIVA - STEPHEN KING, Tigri!

T7 CARLO LUCARELLI, Sweeney Todd (da L’incredibile, prima di colazione)

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

I generi UNIT  8 La narrativa di viaggio 15 rr. 15-22 La narratrice recupera alla memoria ambienti visitati molto tempo prima, che però descrive in modo dettagliato. es. 2 20 25 30 rr. 33-38 Lo spazio è rappresentato con vivacità anche grazie alla descrizione degli abitanti e delle loro occupazioni. 35 es. 3 40 45 50 Insieme affittammo una casa molto semplice, molto spartana e rustica, come era nei gusti di mio padre. Era una casupola sgangherata e spoglia, in cui si dormiva su delle brandine addossate ai muri e la cucina era fornita di un solo fornello che andava a carbone, il bagno si trovava in un casotto nel giardino, con un buco per terra e un lavandino minuscolo dal cui rubinetto usciva acqua solo fredda. In compenso l alloggio era dotato di una terrazza coperta che dava sui banani e sui limoni, di un giardino di grande bellezza. In realtà su quella terrazza ci si mangiava, ci si riposava, di giorno e di sera. Dal ballatoio, tra le frange dei banani si poteva scorgere in ogni momento la cima del vulcano, inquietante bocca di terra che si diceva spento ma, come tutti i vulcani, teneva in serbo per chissà quale futuro un ventre di lava bollente. Nell isola circolavano racconti terrificanti di corpi inghiottiti da quella bocca muta, di animali spariti, di serpenti di fuoco che di notte scivolavano a valle a distruggere le viti. Che fosse ancora vivo il vulcano lo capivamo quando facevamo il bagno in una certa ansa pietrosa dove correnti di liquido caldo salivano dalle sabbie grigie, mescolandosi piacevolmente con l acqua salata. Era come immergersi in un lago tiepido che emanava un forte odore di zolfo. I villeggianti allora si potevano contare sul palmo di una mano. L isola era abitata soprattutto dai vulcanesi, pastori e pescatori dalle facce severe, bruciate dal sole, i vestiti rattoppati, sempre intenti a qualche lavoro: il rammendo delle reti, la tintura delle barche, o la cura delle poche viti che attecchivano in quelle arsure, o la preparazione delle agavi4 da cui ricavare la corda per impagliare le sedie. La spesa si faceva nell unica piccola bottega in cui si vendeva il sapone, il vino, lo zucchero, i fagioli, le scarpe e gli ami per la pesca. La pasta la facevano le donne con la farina e la stendevano in fogli su dei legni come tovaglie, prima di tagliarla in sottili fettucce. Il pane pure veniva lavorato dalle madri di casa e messo a cuocere nel forno comune. Era un pane profumato e robusto che doveva durare una intera settimana. La nostra padrona di casa si chiamava Filomena e ci portava il latte fresco della sua vaccarella5 che qualche volta veniva a pascolare nel nostro giardino. Ma era discreta e gentile, non si mangiava né l alloro né il basilico con cui condivamo i pomodori appena colti nell orto. A volte, come fosse un cane, veniva a curiosare in cucina e se uno allungava una mano, tirava fuori una lunga lingua rasposa e la leccava. Filomena ci raccontava le storie più macabre dell isola: com era morto quel tale buttandosi nella bocca del vulcano, come era stato fatto a pezzi un bambino dai denti di un pescecane, come aveva perso le mani quella donna che 4. la preparazione delle agavi: l agave è un tipo di pianta grassa, di dimensioni variabili, con foglie carnose e disposte a roset- 496 ta, lunghe e appuntite, spesso con aculei. Fiorisce una sola volta nella vita, prima di morire. Da essa si ricavano resistenti fibre tessili, particolarmente adatte per intrecciare corde. 5. vaccarella: piccola vacca. 

T4 DACIA MARAINI, Vulcano (da La ragazza di via Maqueda)

Vieni via con me 55 60 65 rr. 67-73 Il mare è uno dei luoghi letterari più ricchi di valenze simboliche. es. 4 70 lavava i panni in mare ed era stata agguantata da un mostro marino. La sua immaginazione non si stancava mai, era fertile di storie raccapriccianti di cui godeva soprattutto quando vedeva i miei occhi farsi sempre più attenti e spaventati. Una sera mio padre ci disse: Stanotte andiamo a letto presto perché domattina all alba ci arrampichiamo sulla cima del vulcano. E difatti, alle cinque eravamo già in viaggio, lui, il suo amico Bernardo ed io, con un sacco sulle spalle, le gambe subito graffiate da centinaia di sterpi e di rovi che infestavano la fiancata del monte. Ci siamo arrampicati per ore. Ricordo il caldo che mano a mano si faceva più cocente, le zanzare e le mosche contro cui bisognava lottare, accompagnati dal continuo ragliare degli asini che erano lasciati liberi a pascolare su quelle aride salite, l odore fortissimo di mentuccia e di mortella6 che saliva dai viottoli in mezzo alle ortiche. Ogni tanto ci fermavamo per contemplare il mare che si faceva sempre più intenso, più aperto e più spettacolare. Era un mare che ricordava le grandi cosmogonie7 antiche: il mare di Tritone,8 trombettiere di Nettuno,9 figlio possente di Oceano e di Teti,10 l essere mezzo uomo e mezzo pesce che annunciava l arrivo del dio suonando dentro una conchiglia ritorta. Era il mare di Cola Pesce11 che, a sentire le leggende, ancora stava là a reggere la sua amata isola che aveva la tendenza a zoppicare miseramente. 6. mortella: arbusto selvaggio sempreverde. 7. cosmogonie: leggende mitologiche sulla nascita del mondo. 8. Tritone: creatura dell antica mitologia greca, mezzo uomo e mezzo pesce. 9. Nettuno: nome romano di Poseidone, il dio delle acque e del mare secondo l antica mitologia greca. 10. Oceano e Teti: figure dell antica mitologia greca. Figli di Gea, la dea terra, hanno generato tutte le acque del mondo. 11. Cola Pesce: secondo una leggenda medievale siciliana, a Messina il giovane Nicola preferiva giocare in mare piuttosto che svolgere i suoi doveri in famiglia. Per questo la madre, maledicendolo, gli augurò di tra- sformarsi in pesce. La cosa avvenne: Nicola pesce, o Colapesce, nuotando allora sotto la Sicilia, si accorse che, delle tre colonne che reggevano l isola, quella tra Catania e Messina era stata consumata dal fuoco. Da secoli, così, Colapesce sta sott acqua per reggere la colonna incrinata che sostiene la Sicilia. 497 

Specchi incantati è un corso chiaro e ben strutturato, con tecniche innovative, letture guidate, infografiche e percorsi di Educazione civica.