VERSO LE COMPETENZE I POPOLI - LE LINGUE E LE RELIGIONI - LA DEMOGRAFIA . 1 Osserva i due grafici e rispondi alle domande. Di che tipo di grafici si tratta? Quali informazioni permettono di ricavare? Quali differenze puoi notare tra uno e l’altro? I due grafici riguardano lo stesso Paese, l’Italia, ma in due epoche differenti: sai individuare a quando possano riferirsi e spiegare quali cambiamenti sono avvenuti tra un periodo e l’altro? . 2 Completa il testo scegliendo le opzioni corrette e inserendo i termini dall’elenco che segue. triangolare – aumento – invecchiare – popolazione – a botte – 1910 – 2010 – giovane – piramidi delle età Questi grafici si chiamano ………….......…..........….…….. e rappresentano la struttura della ………….......…..........….…….. , cioè la sua composizione per ed età. Il primo grafico presenta una piramide delle età dalla forma ………….......…..........….…….. , mentre il secondo ha una forma ………….......…..........….…….. . Nel primo caso, la base , che si restringe verso l’alto, indica che la popolazione ………….......…..........….…….. è in maggioranza; nel secondo, la base è più stretta e la parte centrale più larga: ciò significa che il numero di adulti e anziani è in ………….......…..........….…….. , e che la popolazione tende quindi a ………….......…..........….…….. . Da queste caratteristiche possiamo capire che il primo grafico rappresenta la struttura della popolazione italiana nel ………….......…..........….…….. , mentre il secondo si riferisce alla stessa popolazione osservata nell’anno ………….......…..........….…….. : in un secolo, il miglioramento delle condizioni di vita ha portato a un della durata media della vita. religione / sesso stretta / larga aumento / una diminuzione . 3 Completa le definizioni di saldo naturale, saldo migratorio e saldo demografico scegliendo le opzioni corrette e inserendo i termini dall’elenco che segue. nati – morti – immigrati – demografico – differenza – natalità – diminuzione – mortalità Il saldo naturale è la tra il numero di ………….......…….…….. e di ………….......…….…….. in un certo periodo di tempo (in genere un anno). Se consideriamo il numero dei nati e dei morti ogni 1000 abitanti, otteniamo i tassi di ………….......…….…….. e di ………….......…….…….. , utili per confrontare i dati di popolazioni di entità diversa. Il saldo migratorio è invece la ………….......…….…….. tra il numero di ………….......…….…….. e il numero di emigrati. Dalla di saldo naturale e saldo migratorio si ottiene il saldo ………….......…….…….. , che indica l’aumento o la ………….......…….……..…..….. della popolazione nel suo complesso. somma / differenza moltiplicazione / somma . 4 Come abbiamo visto, la popolazione italiana tende a invecchiare. Come incide, su questa tendenza, il fenomeno dell’immigrazione? Per rispondere, calcola i dati mancanti nella tabella e completa il testo scegliendo le opzioni corrette e inserendo i termini dall’elenco che segue. Anno Nati Morti Saldo naturale Saldo migratorio Saldo demografico (= saldo naturale + saldo migratorio) 2001 535.282 548.254 –12.972 46.022 2005 554.022 567.304 –13.282 302.618 2010 561.944 587.488 -25.544 311.668 Andamento demografico della popolazione italiana negli anni 2001, 2005, 2010. negativo – naturale – morti – migratorio Come mostra la tabella, negli anni 2001, 2005 e 2010 il saldo naturale della popolazione italiana è stato sempre ………….......…….……..…..….. . Ciò significa che il numero di nuovi nati è stato a quello dei ………….......…….……..…..….. . Nonostante ciò, il saldo demografico è sempre risultato . La spiegazione di questo fenomeno risiede nel contributo costituito dall’immigrazione: il saldo ………….......…….…….. , infatti, è sempre stato ampiamente positivo, tanto da compensare il dato negativo del saldo ………….......…….…….. . Dal 2001 al 2010, di conseguenza, la popolazione italiana è aumentata di circa tre milioni di unità, arrivando a contare circa 60 milioni di persone; senza il contributo dell’immigrazione, sarebbe invece . inferiore / superiore positivo / negativo aumentata / diminuita
