IL PUNTO SU >> I BENI CULTURALI  Ricerche storiche sul territorio 1 Prova a intraprendere, da solo o con un gruppo di compagni, una ricerca sulla storia del tuo territorio. Individua i diversi periodi in cui la zona ha avuto uno sviluppo di una certa importanza, utilizzando informazioni riportate sui libri di storia locale o recuperate attraverso internet.  Concentrati su un'epoca o su più epoche (puoi scegliere la storia antica, quella medievale o rinascimentale) e raccogli informazioni sui principali monumenti realizzati nei secoli presi in esame. Disponi in sequenza cronologica i periodi storici considerati e i monumenti di maggior rilievo di ogni periodo, accompagnati da un'illustrazione. Nell'esempio a fianco abbiamo scelto circa 700 anni della storia di Milano, dall'età carolingia fino al 1500.   In un museo archeologico 2 In ogni provincia italiana si trovano musei archeologici che raccolgono i reperti locali.  Possono essere visitati per avere una visione diretta del materiale recuperato attraverso scavi realizzati nel territorio in cui vivi.  Durante la visita individua l'oggetto che più ti piace e prova poi a descriverlo in una scheda come quella a fianco.  Tipo di oggetto .......................... ........................................................ Descrizione ................................. ........................................................ Serviva per ................................. ........................................................ Materiali e tecniche di esecuzione ................................. ........................................................ Provenienza ....................................................................................... Datazione ........................................................................................... Altre notizie ........................................................................................ Qui puoi disegnare il reperto.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Musei in rete 3 Da tempo ogni museo ha provveduto a presentarsi in rete attraverso un sito che permette di visitarlo virtualmente. In questo modo si può accedere a informazioni interessanti per preparare la visita o per rivedere il materiale già osservato.  Si può cercare il nome del museo tramite un motore di ricerca, oppure accedervi da un sito generale che raccoglie tutti i musei, suddivisi per regione o in base alla tipologia delle opere conservate (per esempio "www.museionline.it").  Osserva e confronta il modo in cui i musei hanno costruito la loro presentazione on-line e rispondi alle domande.  MUSEO   La pagina iniziale è sufficientemente rappresentativa del museo?     Vi sono informazioni utili per chi vuole visitarlo (orari, costi, mezzi per raggiungerlo)?     Si capisce subito quali sono le tipologie degli oggetti conservati?     Come sono strutturate le sezioni interne?     I testi si alternano alle immagini in modo equilibrato?     Le spiegazioni risultano sufficientemente chiare?     Ci sono notizie sulla storia dell'edificio, le raccolte e le opere che vi sono conservate?     Sono presenti altri servizi per gli utenti (per esempio possibilità di acquistare il catalogo on-line o link ad altri siti di interesse)?     Altre osservazioni     Giudizio complessivo     Motivazione      Un museo da leggere 4 Prepara la visita a un museo raccogliendo dati sulle opere presenti e sulla sede che lo ospita. La documentazione può comprendere: immagini fotografiche o cartoline delle opere (all'interno dei musei di solito non è permesso fotografare), informazioni su date, titoli, autori delle opere principali, notizie sull'edificio in cui ha sede il museo (dislocazione, storia, stato di conservazione) e sui servizi disponibili per il pubblico (visite guidate, attività didattiche).  Utilizza il materiale raccolto, organizzato in una scheda come questa a fianco, per creare una piccola pubblicazione di classe sul museo, utile anche ad altri che vorranno visitarlo. Procurati guide o cataloghi di musei e analizza quali argomenti trattano e come li sviluppano.  MUSEO   Opere conservate (per le immagini utilizza foto, cartoline, disegni)     Gli artisti più importanti     L'edificio che ospita il museo     Che cosa mi ha colpito durante la visita      Avvicinarsi a un monumento 5 Puoi intraprendere, lavorando in gruppo, un piccolo lavoro di schedatura di un bene culturale. Scegli un monumento o un edificio vicino alla scuola o a casa, o un'altra opera d'arte a piacere: potrà essere interessante scoprirne la storia, creare un archivio di immagini, fotografandolo o disegnandolo, e osservarne lo stato di conservazione.  Per prima cosa traccia un profilo dell'opera scelta compilando, dove è possibile, la scheda proposta. Si tratta di un modello – adattabile ogni volta al bene preso in esame – che riprende alcune voci delle schede in uso nelle Soprintendenze e dà una traccia molto semplificata del lavoro che precede la fase esecutiva del restauro. IL BENE CULTURALE È   Si trova in località   Indirizzo   (se possibile, allegare mappa del luogo con ubicazione del bene) Appartiene a   STORIA Autore   Datazione del bene   Committente   Destinazione d'uso originaria e/o attuale   Notizie storico-artistiche generali   DESCRIZIONE Dimensioni   Materiali e tecniche utilizzati   Osservazioni varie   Bibliografie, siti web     STATO DI CONSERVAZIONE Osservazioni sullo stato di conservazione     Interventi di restauro necessari     Notizie su precedenti restauri       Restaurare un'illustrazione 6 Prendi una pagina di una vecchia rivista illustrata e strappane una parte; incollala su un foglio di carta da disegno o, meglio ancora, da acquerello, molto assorbente.  Prova con le tempere a ottenere lo stesso tono di colore della parte mancante. Dovrai effettuare molte prove: aiutati provando i colori sulla parte della pagina che non hai incollato. Se ci sono disegni o parti di figure all'interno della zona incollata sul foglio, cerca il colore "gemello" e prova a disegnare i tratti mancanti. Quando sei sicuro del risultato, riempi la zona bianca con tanti sottilissimi trattini di colore. Noterai, alla fine, che a distanza ravvicinata la zona dell'intervento si nota, ma da lontano la lacuna appare molto poco visibile.