Storica dell'arte, lavora sulla storia delle immagini tra Medioevo ed Età moderna ed è ricercatore associato al Kunsthistorisches Institut di Firenze. Dal 2009 insegna Storia dell'arte per programmi di scambio di studenti americani a Firenze (Fairfield University; Australian Catholic College; Kent State University; Richmond in London).

Laura Fenelli

Storica dell'arte, lavora sulla storia delle immagini tra Medioevo ed Età moderna ed è ricercatore associato al Kunsthistorisches Institut di Firenze.

Laureata in Archeologia classica all'Università di Siena, è dottore di ricerca in Storia antica all'Università di Firenze. Collabora dal 2002 con la rivista "Archeologia Viva". Si è occupata della redazione di volumi di storia e archeologia. Ha lavorato nel settore bibliotecario per il Kunsthistorisches Institut di Firenze e per l'Università di Siena.

Laura Guasti

Laureata in Archeologia classica all'Università di Siena, è dottore di ricerca in Storia antica all'Università di Firenze. Collabora dal 2002 con la

Giornalista e storico dell’arte, è uno specialista di arte fiamminga e olandese. Dirige la rivista “Arte Dossier” e la Divisione Arte di Giunti Editore. Da decenni si occupa di divulgazione della storia dell’arte, di editoria d’arte, di pubblicazioni museali e cataloghi di mostre. È autore di articoli e libri soprattutto sull’arte olandese del XVII secolo, sulla pittura fiamminga del XV secolo, di monografie su Vermeer, Rembrandt e Frans Hals, di studi sui rapporti fra arte, società e storia delle mentalità. Per Treccani Giunti TVP è autore di manuali di Arte e immagine per la scuola secondaria di primo grado (Artelier, Il filo dell’arte, Artedossier in classe) e curatore di manuali di Storia dell’arte per la scuola secondaria di secondo grado (Contesti d’arte, Dossier Arte).

Claudio Pescio

Giornalista e storico dell’arte, è uno specialista di arte fiamminga e olandese. Dirige la rivista “Arte Dossier” e la Divisione Arte di Giunti

Diplomata in scenografia all’Accademia di Belle Arti di Brera, ha lavorato presso una scuola d’arte e ha collaborato con scuole primarie realizzando percorsi di arte-gioco. Ha insegnato nella Scuola secondaria di primo e secondo grado dove ha ideato e attivato laboratori artistici sperimentali. Attualmente insegna Disegno e Storia dell’arte al Liceo scientifico G. Gandini di Lodi.

Michela Quintini

Diplomata in scenografia all’Accademia di Belle Arti di Brera, ha lavorato presso una scuola d’arte e ha collaborato con scuole primarie realizzando

Il filo dell’arte accompagna studenti e insegnanti in un percorso dall’acquisizione delle conoscenze fino alla valutazione per competenze. Il metodo è il filo che lega tutto il corso. I testi, arricchiti da immagini di alta qualità, sono organizzati in unità aperte da preview visive e concetti chiave e dalle pagine L’arte e la storia con carte e linee del tempo interattive. Le Visite guidate offrono analisi d’opera che educano all’osservazione, come se si ascoltasse una guida di fronte a un’opera d’arte. Le analisi d’opera attive coinvolgono gli studenti e le studentesse, anticipando attività di confronto e i compiti di realtà. Le pagine finali, Le mie competenze e I saperi fondamentali, verificano l’apprendimento e guidano l’organizzazione e la rielaborazione delle conoscenze. I compiti di realtà, con rubriche per docenti e studenti, servono da banchi di prova per le competenze.&nbsp;

La Preistoria

L’ARTE E LA STORIA della Preistoria

L’arte del Paleolitico

Analisi d’opera attiva: La Grotta di Lascaux

L’arte del Neolitico

Visita guidata: Stonehenge

Le mie competenze - Verso il compito di realtà

I saperi fondamentali

Le civiltà fluviali

L’ARTE E LA STORIA delle civiltà fluviali

Le prime città e le ziqqurat

L’arte sumera

Visita guidata: Lo Stendardo di Ur

L’arte babilonese e assira

Analisi d’opera attiva: La Porta di Ishtar

Mastabe e piramidi

Visita guidata: La Tomba di Tutankhamon

La pittura egizia

Le statue e i rilievi

Analisi d’opera attiva: La regina Nefertiti

Le arti decorative

L’arte greca

L’ARTE E LA STORIA di Creta e Micene

Visita guidata: Il palazzo di Cnosso

L’arte minoica

L’architettura micenea

Analisi d’opera attiva: I tesori dei corredi funerari

L’ARTE E LA STORIA dell’antica Grecia

Il tempio greco

Gli ordini architettonici

Visita guidata: Acropoli di Atene e Partenone

Il teatro

La scultura arcaica

I bronzi di Riace

Visita guidata: Il Discobolo

Visita guidata: Il Doriforo

Fidia

Prassitele

L’Ellenismo

Analisi d’opera attiva: Gruppo del Laocoonte

La ceramica

Visita guidata: Il mosaico della battaglia di Alessandro

L’arte etrusca e romana

L’ARTE E LA STORIA di Etruschi e Romani

Nella città dei vivi

Nella città dei morti

Analisi d’opera attiva: Il Sarcofago degli Sposi

Il tempio e le sculture

I Romani, grandi costruttori

Visita guidata: Pantheon

La città romana

Visita guidata: Il Colosseo

Le abitazioni dei Romani

La pittura

Visita guidata: Gli affreschi della Villa dei Misteri

I mosaici

Analisi d’opera attiva: I mosaici della Villa del Casale

Ritratti di pietra

Il bassorilievo

L’arte tardoantica

L’ARTE E LA STORIA dell’epoca tardoantica

Gli edifici sacri del Cristianesimo

I simboli cristiani

Analisi d’opera attiva: La Visitazione

I mosaici di Ravenna

Visita guidata: Mausoleo di Galla Placidia

L’arte longobarda e carolingia

Il Romanico

L’ARTE E LA STORIA del Romanico

Le chiese romaniche

Il Romanico lombardo

Analisi d’opera attiva: Duomo di Modena

Il Romanico meridionale

Visita guidata: Piazza dei Miracoli

Il monastero

Wiligelmo

Visita guidata: La Deposizione dalla Croce

I mosaici dell’Italia meridionale

Analisi d’opera attiva: Gli affreschi di Sant’Angelo in Formis

I codici miniati

Il Gotico

L’ARTE E LA STORIA del Gotico

La cattedrale gotica

Analisi d’opera attiva: La Cattedrale di Chartres

Il Gotico in Italia

L’architettura civile

La scultura gotica

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Il filo dell’arte - volume B

Il filo dell'arte guida studenti e insegnanti con testi e immagini di alta qualità, dalle conoscenze alle competenze.

Il filo dell'arte: corso completo per studenti e insegnanti

Dalla Preistoria ai nostri giorni

L'ambiente didattico Treccani Giunti T.V.P.

MyDbook