IL QUATTROCENTO       LE MIE COMPETENZE Competenze disciplinari Leggere le opere più significative prodotte in età rinascimentale. Realizzare elaborati personali e creativi sulla base di una progettazione originale. Riconoscere gli elementi principali del patrimonio culturale e artistico. Analizzare e descrivere beni culturali. VERIFICA LE CONOSCENZE   Il Quattrocento: esercizi interattivi   1 Indica se le affermazioni sono vere o false. Nelle sue opere, Brunelleschi si rifà all’arte romanica. A           V         F Il concorso del 1401 per realizzare la porta nord del Battistero è vinto da Filippo Brunelleschi. B           V         F Giovanni della Robbia è l’inventore della ceramica invetriata. C           V         F Nei dipinti di Paolo Uccello le atmosfere sono fiabesche e irreali. D           V         F di Andrea Mantegna è considerata la prima applicazione illusionistica della prospettiva. E  La Camera degli Sposi          V         F   2 Collega con una freccia l’opera con il suo autore. Cappella Pazzi A  Lorenzo Ghiberti 1  Porta del Paradiso B  Sandro Botticelli 2  Facciata della Chiesa di Santa Maria Novella C  Filippo Brunelleschi 3  D  I coniugi Arnolfini Leon Battista Alberti 4  E  La primavera Jan van Eyck 5    3 Scegli l’alternativa corretta. di / è la più / opera realizzata su tela di grandi dimensioni. Il dipinto rappresenta / della dea / . La figura di Venere, assoluta protagonista della scena, è elegante e / . È rappresentata / perché la sua bellezza / . La nascita di Venere Botticelli Masaccio antica famosa l’approdo la nascita su un’isola dell’Egeo dalle onde del mare sinuosa rigida nuda con eleganti vesti non ha bisogno di ornamenti deve apparire decorosa   4 Rispondi alle domande. Perché Leon Battista Alberti incarna il prototipo dell’artista rinascimentale? A  Perché Pienza è l’unico esempio concreto di “città ideale”? B  Qual è il significato simbolico del di Donatello? C  David Quali sono le differenze tra la maniera italiana e quella fiamminga nel comune cammino verso il realismo? D  Verso il compito di realtà  FASE 1 Confronta le opere. Leggi il testo, osserva le immagini e completa scegliendo fra le parole indicate.  rosso  cappello  mezzobusto  volti  turbante  dettagli • • • • • • Nei due dipinti riprodotti nella pagina a fianco, che presentano dimensioni differenti, sono raffigurati due uomini ritratti a ............................. , secondo l’usanza dell’epoca. I due soggetti indossano abiti molto diversi che, pur non essendo ricchissimi di ............................. , ci permettono di comprendere la diversa provenienza geografica di ciascuno. Il primo indossa un tipico ............................. fiorentino che ha in comune con il ............................. (copricapo tipico della zona delle Fiandre) indossato dal secondo solo il colore ............................. . Questa tinta vivace richiama l’attenzione dell’osservatore sui ............................. dei personaggi. , , 1475-1476 ca., tempera e stucco dorato su tavola, 57,5x44 cm. Firenze, Galleria degli Uffizi. Sandro Botticelli Ritratto di uomo con medaglia di Cosimo il Vecchio , , 1438 ca., olio su tavola, 29x20 cm. Berlino, Musei Statali, Gemäldegalerie. Jan van Eyck Ritratto di Giovanni Arnolfini Rispondi alle domande. Quali differenze noti fra gli abiti dei due personaggi? A  I due uomini sono collocati nella stessa posizione? Quale? Rivolgono lo sguardo all’osservatore? B  Riconosci, in uno dei due soggetti, un personaggio che hai già studiato? C  Come si presenta lo sfondo nel dipinto di Botticelli? E nell’altro? D  Quali sono i colori utilizzati dagli artisti per i due ritratti? In quale dipinto predominano colori freddi? In quale quelli caldi? E  I due uomini tengono in mano oggetti differenti. Osserva e descrivi ognuno di essi. F   FASE 2 Ricerca in internet e stampa vari ritratti, possibilmente pittorici, relativi a ogni epoca artistica, partendo dalla Preistoria e arrivando fino al Quattrocento. Progetta su carta una cornice, dipingila e fotocopiala tante volte quanti sono i ritratti che hai trovato e stampato. Ora applica la cornice alle tue immagini e, dopo aver individuato all’interno della classe una parete da adibire a museo, appendi i ritratti insieme a quelli dei compagni.