verso le competenze osservo   Esercizi interattivi 1 Osserva la fotografia a lato, che mostra i Colli Euganei, e completa la didascalia scegliendo l’opzione corretta. I rilievi   /   che si possono osservare in questa fotografia hanno una tipica forma a   /   che ne rivela l’origine   /  . Sono stati creati, infatti, dalla pressione   /   che ha deformato la crosta terrestre, senza tuttavia fuoriuscire. montuosi collinari cupola piramide tettonica vulcanica del magma di una placca CONOSCO 2 Indica il completamento corretto. Le colline sono rilievi: a.  inferiori ai 300 metri s.l.m. superiori ai 300 metri s.l.m. compresi fra i 300 e i 600 metri s.l.m.  Le colline moreniche devono la loro origine: b. all’erosione di montagne di antica formazione. ai detriti lasciati dai ghiacciai. alla pressione del magma sotto la crosta terrestre.  I sistemi collinari dell’Europa Settentrionale sono: c. di recente formazione. di origine antica. di origine prevalentemente vulcanica.   3 Abbina ogni tipo di collina con la rispettiva causa. .  1 collina di origine strutturale .  2 collina tettonica .  3 collina morenica . collina di origine vulcanica 4  collina sedimentaria 5. sedimentazione ghiacciaio corrugamento  erosione pressione del magma LOCALIZZo   4 Scrivi nei quadratini il numero che sulla carta indica i gruppi collinari elencati. Ardenne Massiccio Renano Rialto Centrale Langhe Murge  >> pagina 52  TROVO LE RELAZIONI 5  Scrivi quale relazione esiste tra le coppie di elementi indicati. Fertilità dei terreni • Popolamento: a.              Dissesto idrogeologico • Disboscamento: b.             studio cooperativo   Lavorate a coppie. Fate una ricerca sulle colline della Val d’Orcia e rispondete alle domande. Quali sono le loro caratteristiche fisiche? a . È un paesaggio fortemente antropizzato? b.   Nella Val d’Orcia, Patrimonio UNESCO, si trovano città dichiarate Patrimonio dell’Umanità: quali? c. CLIL Mark the following sentences as true (T) or false (F).  Badlands is a dry area without plants and with large rocks that the weather has worn into strange shapes.   a.          T         F Northern Italy is characterized by dry hills.  b.          T         F Volga Hills is a vast region of Sarmatic Plain, in European part of Russia.  c.           T         F Verso il Compito di realtà Scoprire i borghi collinari d’Italia Ripassiamo quali sono i principali sistemi collinari italiani: dove si estendono, qual è il loro aspetto e quali paesaggi li caratterizzano. Scegliamo poi un borgo collinare in questi territori, raccogliamo informazioni sulla sua storia e le sue particolarità e facciamolo conoscere alla classe. Orientarsi su carte geografiche  Utilizzare immagini per comunicare informazioni  Riconoscere gli elementi fisici Riconoscere il patrimonio naturale e culturale  Leggere la realtà geografica  Scoprire le relazioni tra l’uomo e il territorio Competenze disciplinari: • • • • • Alfabetico-funzionale  Digitale  Personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenze chiave: • • FASE 1 L’insegnante chiede a ogni alunno di identificare la posizione di alcune colline sulla carta muta dell’Italia. Una volta individuate, illustratene insieme le : l’origine, la forma, la vegetazione, le coltivazioni tipiche ecc. caratteristiche FASE 2 A questo punto ciascuno di voi fa una ricerca per scoprire i borghi caratteristici delle zone individuate e ne sceglie uno. Scoprite la storia e le su libri, riviste e Internet: guardate dove si trova, a quale epoca risale, se sono presenti castelli o monumenti di interesse storico-artistico, se è famoso per qualche coltivazione o piatto tipico e così via. particolarità del borgo Raccogliete informazioni, carte e foto significative e usatele per presentare alla classe il vostro borgo