verso le competenze CONOSCO   Esercizi interattivi   1 Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). Poi correggi sul quaderno quelle false.  L’Europa è un continente perché è completamente circondata dalle acque a.            V       F  L’urbanizzazione europea è un fenomeno molto recente b.            V       F  La Rivoluzione Industriale ha contribuito a diffondere la civiltà europea. c.            V       F Nel continente europeo si contano in tutto 47 Stati. d.             V       F  Gli Stati europei si sono formati tutti nella stessa epoca. e.            V       F  Ogni Stato europeo è abitato da un unico popolo. f.            V       F  La Francia è uno Stato federale. g.            V       F T h. utti gli Stati monarchici sono privi di Costituzione.         V     F     2 Metti in ordine cronologico i seguenti momenti storici attribuendo a ciascuno un numero progressivo. Carlo Magno unifica il Sacro Romano Impero. Si costituiscono la NATO e il Patto di Varsavia. L’Europa è devastata dalla Seconda Guerra Mondiale. Viene firmato il trattato che mette in atto la Costituzione europea. Entra in vigore il Trattato di Maastricht. Entra in vigore il Trattato di Lisbona. L’Impero Romano raggiunge la massima espansione. L’UE arriva a contare 28 Stati membri. 3 Indica il completamento corretto. Le politiche di solidarietà hanno lo scopo di: a.  finanziare le associazioni di volontariato. sostenere il settore secondario europeo. ridurre gli squilibri economici tra gli Stati membri dell’UE.  La PAC è una politica comunitaria che riguarda il settore: b. primario. secondario. terziario.  Monete e banconote in euro sono entrate concretamente in circolazione: c. nel 1993. nel 1999. nel 2002. Le politiche di solidarietà hanno lo scopo di: d.  13 19 27  Gli Accordi di Schengen hanno introdotto: e. la moneta unica. la libera circolazione di merci e persone attraverso le frontiere. la Costituzione europea.  Le reti di trasporto degli Stati europei sono oggi gestite prevalentemente da: f. Stato. regioni. privati.  All’interno dell’Unione Europea la maggior parte delle merci è trasportata: g. via mare. su ferrovia. su strada.  Gli hub sono centri di snodo nell’ambito dei trasporti h. ferroviari. aerei. autostradali. LOCALIZZO 4  Traccia sulla carta, con tre colori diversi, i confini dell’Unione Europea, dell’Eurozona e dell’area entro cui vigono gli Accordi di Schengen. Le tre aree che hai evidenziato coincidono? a.     Sai spiegare perché? b.              >> pagina 55  TROVO LE RELAZIONI   5 Associa ogni organismo dell’UE elencato qui sotto alla funzione che gli è propria, riportando nel quadratino il numero corretto. Parlamento Europeo Consiglio dell’Unione Europea (o Consiglio dei Ministri) Corte dei Conti Europea Consiglio Europeo Banca Centrale Europea Corte di Giustizia Europea Commissione Europea  È l’organo legislativo dell’Unione (insieme al Parlamento); coordina le politiche economiche e decide in merito alla politica estera. 1.  Stabilisce gli indirizzi politici fondamentali e definisce le urgenze da affrontare. 2.  È l’organo esecutivo, vigila sull’attuazione delle leggi e gestisce le politiche comunitarie. 3.  Controlla la regolarità della gestione finanziaria dell’Unione. 4.  Esercita il potere legislativo insieme al Consiglio dei Ministri e amministra il bilancio dell’Unione; rappresenta tutti i cittadini dei Paesi membri e ha un ruolo di controllo democratico. 5.  Esercita il potere giudiziario, verifica il rispetto delle leggi comunitarie e dirime le controversie. 6.  Definisce e attua la politica monetaria dell’Unione. 7. studio cooperativo   Dividetevi in gruppi di tre: uno di voi elenca gli Stati d’Europa che sono monarchie, un altro le repubbliche parlamentari e l’ultimo le repubbliche presidenziali e semipresidenziali. Poi prendete la carta muta alle pagine 38-39 dell’Atlante e colorate tutti gli Stati con tre colori differenti a seconda del loro ordinamento politico. Qual è l’ordinamento più diffuso? CLIL Delete the wrong words in the following sentence. The North Atlantic Treaty Organization (NATO) is a   /   alliance founded by the   /   and its allies during   /  . military scientific Soviet Union United States World War II the Cold War Verso il Compito di realtà L’Agenzia Spaziale Europea (ESA) è in prima linea nell’esplorazione scientifica dello spazio, dove ha lanciato molte sofisticate sonde “made in Europe” verso lontani pianeti, asteroidi e altri corpi celesti del Sistema Solare. Scoprite quali sono state le missioni più affascinanti degli ultimi anni e quali imprese l’ESA ha in programma per il prossimo futuro. Scoprire l’Europa nello spazio Usare fotografie, elaborazioni digitali, grafici e dati per comunicare informazioni Competenze disciplinari: Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria  Alfabetico-funzionale  Digitale  Personale, sociale e capacità di imparare a imparare  Consapevolezza ed espressione culturale Competenze chiave: • • • • FASE 1 Con l’aiuto del docente, di libri e riviste dedicate alla scienza e alla tecnologia e di Internet, elencate   lanciate dall’ESA in anni recenti, oppure in programma per il prossimo futuro. Per esempio: ExoMars, che cerca tracce di vita sul Marte; Rosetta, che nel 2014 è riuscita a far atterrare un robot su una cometa; BepiColombo, dedicata all’esplorazione del pianeta più vicino al Sole, Mercurio. le più importanti missioni di esplorazione del Sistema Solare Dividetevi in gruppi e assegnate a ciascuno una delle missioni che avete elencato. Fate poi una   su di essa: scoprite quali sono state la date di lancio dalla Terra e quella di arrivo a destinazione (o quelle previste nel caso delle missioni in programma), e quali sono gli obiettivi principali della missione. Cercate infine le   della missione (il lancio del razzo dalla Terra, i pianeti e gli altri corpi celesti fotografati dalla sonda ecc.) e mostratele, spiegandole, al resto della classe. Quale missione di esplorazione vi ha affascinato di più? FASE 2 piccola ricerca immagini più spettacolari