2 Proposta creativa: un omino che si arrampica sul muro. Spazio individuato Ci sono indicatori per la sicurezza nelle vicinanze? Si può procedere senza alterare spazi, arredi o il materiale scolastico? C è il permesso del dirigente scolastico? Angolo davanti all aula-laboratorio di Arte e immagine Sì, il cartello che indica l estintore No, perché il disegno e i colori distraggono l attenzione No 3 Proposta creativa: un omino che pesca seduto sull interruttore della luce. Spazio individuato Ci sono indicatori per la sicurezza nelle vicinanze? Si può procedere senza alterare spazi, arredi o il materiale scolastico? C è il permesso del dirigente scolastico? Parete accanto alla porta dell aula No No, presenza di un interruttore per la luce Sì, se prima di dipingere si isola l interruttore della luce con nastro isolante impermeabile Alcuni dei principali indicatori di sicurezza a cui dovete fare attenzione nel progettare l intervento. FASE 2 Dopo la valutazione degli spazi e il parere del dirigente scolastico, avrete dunque le seguenti possibilità: rinunciare al lavoro e individuare un altro spazio; iniziare il lavoro nel caso in cui il parere sia favorevole; organizzarvi con l aiuto dell insegnante per garantire la sicurezza. FASE 3 Una volta definiti spazio e soggetto, preparate dei bozzetti e scegliete la tecnica più adatta per realizzare la vostra trasformazione creativa. Autovalutazione Ho capito l importanza della fantasia nell arte. Ho condiviso le mie idee creative con i compagni e l insegnante. Sono consapevole dell obiettivo da raggiungere e so agire in modo adeguato. Ho saputo esprimermi in libertà. LABORATORIO 11 Il Settecento 97