Un percorso di grammatica per studenti e studentesse non madrelingua pensato per il potenziamento delle competenze linguistiche degli alunni, con attività sul lessico e proposte per l’apprendimento in situazione, esercizi sulla comprensione e sulla produzione di testi e rubriche di consolidamento sulle principali strutture grammaticali.&nbsp;

1 - LA MIA VITA DI OGNI GIORNO

Per cominciare

Che cosa fanno gli italiani nel tempo libero?

1 Piacere di conoscerti! - I pronomi personali soggetto

2 Le azioni della giornata - Le forme del verbo

3 Le attività del tempo libero - I verbi irregolari

4 Dal mattino alla sera - I verbi pronominali

5 Prima il dovere poi il piacere! - I verbi servili

Ripasso con le mappe

Riepilogo e rinforzo

Lavoro su un testo

Bebe Vio: "Vinco sempre a modo mio"

2 - IL MIO MONDO

Generazione Z in Italia: ti riconosci?

1 E tu come sei? - Gli aggettivi qualificativi

2 A scuola - Il nome, gli articoli

3 Che cosa ti piace? I gusti in cucina - L’articolo partitivo

4 A casa, in famiglia - Aggettivi e pronomi possessivi

La signorina Dolcemiele

3 - MUSICA, CHE PASSIONE!

Musica e teenager, il sondaggio che ti apre un mondo

1 I miei idoli musicali - I pronomi personali complemento oggetto

2 Che tipo di musica ascolti? - I pronomi personali complemento

3 Raccomandazioni per diventare musicista - L’imperativo

4 Parlami! - Imperativo e pronomi

5 Il mio primo concerto, che emozione! - Aggettivi e pronomi dimostrativi e indefiniti

Fasma: “L’emozione è parte integrante dell’esibizione”

4 - CASA DOLCE CASA

Il palazzo di gelato

1 Dove abiti? - Le preposizioni semplici e articolate

2 In che posizione è? - Le preposizioni improprie e le locuzioni preposizionali

3 In città - Le preposizioni: usi

4 Che ore sono? - Le preposizioni: dire l'ora

Campagna o città?

5 - IN VIAGGIO

1. Experience Summer Camp Musical

2. BoscoTondo Camp a Gavigno (PO)

3. La Fabbrica del Divertimento

1 Dove andiamo? - I gradi degli aggettivi qualificativi

2 Una gita fuori porta - Passato prossimo e concordanza del participio passato

3 Ricordi delle vacanze - L’imperfetto e il trapassato prossimo

4 Esperienze in viaggio - L’ausiliare dei verbi servili, il passato remoto

Cinque buoni motivi per fare una vacanza studio all’estero

6 - IL NOSTRO FUTURO

Proteggere l’ambiente: come contribuire?

1 La città del futuro - Il futuro semplice

2 Il mio impegno per il futuro - Il futuro anteriore

3 Una società, tante culture - I pronomi relativi

4 Il mondo che vorrei - Il condizionale presente e passato

Generazione Greta: chi sono e che cosa pensano i ragazzi dei Fridays for Future

7 - TUTTI IN RETE!

L’amicizia ai tempi di Internet

1 Tecnologia e buona educazione - Il congiuntivo presente

2 La tecnologia può fare male? - Il congiuntivo passato

3 Quante cose si fanno con la tecnologia! - Il congiuntivo imperfetto e trapassato

4 Cosa farei se non ci fossi tu! - Il periodo ipotetico

Impara l’inglese su TikTok con Davide Patron

8 - LE MERAVIGLIE D’ITALIA

Il patrimonio Unesco in Italia

1 A Venezia - Forma attiva e forma passiva

2 Una passeggiata sulle Dolomiti - L’infinito e il participio

3 La dieta mediterranea - Il gerundio

4 Gli italiani famosi nel mondo - L’avverbio

Tutti pazzi per il Made in Italy

edulia Treccani Scuola

L'IMPERATIVO 3 RACCOMANDAZIONI PER DIVENTARE MUSICISTA 1 Completa questa lista di raccomandazioni per imparare a suonare uno strumento usando i verbi suggeriti. cerca   chiedi   non dimenticare   fissa   suona   prova impara   non scegliere   acquista   prendi (a) subito ma (b) .............................. vari strumenti per capire quale ti piace di più. (c) .............................. lo strumento. (d) .............................. un insegnante. (e) .............................. un appuntamento e (f) .............................. di fare una lezione di prova. (g) .............................. almeno una lezione alla settimana. (h) .............................. a leggere gli spartiti. (i) .............................. di esercitarti con regolarità. (j) .............................. sempre con passione. .............................. L imperativo si usa per dare ordini, suggerimenti o indicazioni. Ha solo il tempo presente e due persone: 2a singolare (tu) e 2a plurale (voi). Per costruire la forma negativa della 2a persona singolare si usa non + l infinito del verbo. Esempio: Mangia! Non mangiare! Per la 2a plurale si mette non davanti alla forma affermativa. Esempio: Venite! Non venite! Per formulare ordini o richieste in modo più cortese si usa il congiuntivo presente (in questo caso si parla di congiuntivo esortativo), che viene usato per la 3a persona singolare e plurale e per la 1a persona plurale. Esempio: Signora Petrini, venga qui. Brindiamo! Per essere meno diretti si può sostituire l imperativo con l indicativo o il condizionale. La 2a persona dell imperativo dei verbi andare, dare, fare, stare si può scrivere in due modi diversi. Esempio: Da  / dai, fa  / fai. 2 Completa la tabella coniugando i verbi all imperativo. PREPARARE 56 METTERE PARTIRE PULIRE tu prepara! mett.............. part.............. pulisc.............. voi ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ lei ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ 3. MUSICA,CHE PASSIONE! 

3 Paolo vuole guardare il Festival di Sanremo ma, prima che possa accendere la TV, la madre gli dà una serie di ordini. Completa le frasi coniugando i verbi tra parentesi all imperativo. Paolo, prima di guardare la tv, (a) (mettere) in ordine la tua camera! Prima di tutto (b) .............................. (pulire) la stanza e (c) .............................. (sistemare) tutti i tuoi libri! Poi, tu e tua sorella (d) .............................. (finire) i compiti e (e) .............................. (studiare) per il compito in classe di inglese. Questa sera tu (f) .............................. (apparecchiare) la tavola e poi insieme (g) .............................. (lavare) i piatti. E poi, per favore, Paolo, (h) .............................. (abbassare) il volume, c è troppo rumore qui! 4 Completa la tabella coniugando i seguenti verbi irregolari all imperativo. tu   negativo voi   negativo lei   5 .............................. negativo FARE VENIRE DARE STARE DIRE .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. La tua classe di musica organizza un concerto. Completa le raccomandazioni del prof. usando l imperativo e le domande degli studenti con il congiuntivo esortativo. Ragazzi, mi raccomando, (a) .............................. (venire) alle prove il giorno prima! Il giorno del concerto (b) .............................. (arrivare) quindici minuti prima dell inizio! (c) .............................. (non   dimenticare) gli spartiti musicali! Per il concerto (d) .............................. (indossare) pantaloni neri e una camicia bianca! (e) .............................. (fare) qualche prova con gli strumenti prima di iniziare! (f) .............................. (stare) sempre attenti, ma se fate qualche errore (g) .............................. (continuare) a suonare! Professore (h) .............................. (venire) anche Lei alle prove e ci (i) .............................. (dire) quali pezzi dobbiamo suonare! Ci (j) .............................. (aiutare) con le parti difficili e (k) .............................. (fare) un video del concerto, per favore. E poi (l) .............................. (invitare) anche gli altri studenti! 3. Raccomandazioni per diventare musicista 57 

Grammatica per studenti non madrelingua: attività sul lessico, apprendimento situazionale, esercizi di comprensione/produzione testi e consolidamento.