Perché leggere DanteVideopresentazioni | Dante Alighieri | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere PetrarcaVideopresentazioni | Francesco Petrarca | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere BoccaccioVideopresentazioni | Giovanni Boccaccio | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere AriostoVideopresentazioni | Ludovico Ariosto | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere MachiavelliVideopresentazioni | Niccolò Machiavelli | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere TassoVideopresentazioni | Torquato Tasso | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere GoldoniVideopresentazioni | Carlo Goldoni | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere PariniVideopresentazioni | Giuseppe Parini | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere AlfieriVideopresentazioni | Vittorio Alfieri | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere FoscoloVideopresentazioni | Ugo Foscolo | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere ManzoniVideopresentazioni | Alessandro Manzoni | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere LeopardiVideopresentazioni | Giacomo Leopardi | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere VergaVideopresentazioni | Giovanni Verga | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere PascoliVideopresentazioni | Giovanni Pascoli | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere d'AnnunzioVideopresentazioni | Gabriele d'Annunzio | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere SvevoVideopresentazioni | Italo Svevo | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere PirandelloVideopresentazioni | Luigi Pirandello | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere UngarettiVideopresentazioni | Giuseppe Ungaretti | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere MontaleVideopresentazioni | Eugenio Montale | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere CalvinoVideopresentazioni | Italo Calvino | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere PasoliniVideopresentazioni | Pier Paolo Pasolini | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
Perché leggere MoranteVideopresentazioni | Elsa Morante | Letteratura italianaUn video in cui gli autori del corso spiegano perché leggere l'autore presentato nell'unità. Le videopresentazioni sono una risorsa facilmente utilizzabile anche per impostare la lezione secondo una didattica capovolta.
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