COSTRUISCI I TUOI SAPERI FONDAMENTALI

COSTRUISCI I TUOI SAPERI FONDAMENTALI LEGGO, ASCOLTO E RIPASSO Asset ID: 177 ( ) sto-audrip-scontro-tra-imp-e-pap100.mp3 Audioripasso N territori che avevano fatto parte dell’Impero caroling l’ torità d sovrani era sempre stata debole e i grandi f datari governavano in tonom . Nella seconda metà del X secolo, però, si r ffermarono il , g dato dalla dinast d Capetingi, e il , g dato da , che in seg to fu proclamato anche . Dopo aver sconfitto gli ungari (battagl di Lechfeld, 955), Ottone I si fece consacrare (962). Il n vo Impero, che aveva il s centro in German , era meno esteso di q llo di Carlo Magno (di c riprendeva il nome), soprattutto perché non comprendeva la Franc . Approfittando di un momento di grave debolezza della Ch sa, pretendendo di essere super re a esso: Ottone I iniziò a , i q li erano anche f datari, e con il (962) arrivò a sostenere che anche l’elez ne del papa dovesse essere approvata dall’imperatore. 1 Il n uo vo Sacro Romano Impero. ei io au ei eu au ia ia Regno di Franc ia ui ia ei Regno di German ia ui Ottone I di Sasson ia ui re d’Ital ia ia imperatore del Sacro Romano Impero uo uo ia ue ui ia ie l’Impero si scontrò con il Papato io nominare i vescovi ua eu Privileg io di Ottone io Tutto q sto avveniva in un per do di grave crisi organizzativa e spirit le della Ch sa. : si occupava di più che relig se, subiva (da parte dell’imperatore e delle più potenti famigl di Roma) e praticava la . Contro q sto stato di cose nacq allora un movimento spontan di d comportamenti che voleva tornare all’esemp del Vangelo. Q sto accadde in parte all’esterno della Ch sa, come nel caso del movimento d , ma anche al s interno, graz alla spinta della congregaz ne benedettina d , e all’az ne di (camaldolesi, certosini e cistercensi). La Ch sa dovette affrontare anche lo (1054), c è la separaz ne della Ch sa d’Or nte, che non accettava il primato del papa nel mondo crist no e che da q l momento si definì ortodossa. 2 La crisi della Ch ie sa e i n uo vi ordini monastici. ue io ua ie Una parte del clero era corrotta q ue st io ni terrene io press io ni esterne ie vendita di beni sacri ue ue eo rinnovamento ei io ue ie ei patari a Milano uo ie io ei monaci clun ia censi io n uo vi ordini relig io si ie Scisma d’Or ie nte io io ie ie ia ue Nella seconda metà dell’XI secolo si aprì un duro confronto tra l’Impero e il Papato intorno a chi dovesse decidere l’elez ne d vescovi. Nel 1075 stabilì fermamente nel che la nomina spettava esclusivamente al papa. L’ , che sosteneva il contrar , fu scomunicato, con il risch di essere abbandonato per q sto d s i principi e vassalli. Egli fu allora costretto a umil rsi e a ch dere perdono al papa al castello della contessa . Una volta ripreso il controllo politico dell’Impero, Enrico IV tornò in Ital con un esercito, costringendo il papa a ch mare in s difesa i . La lotta per le investiture durò per decenni, finché non si g nse al del , con c venne confermato che il papa nominava i vescovi e che solo successivamente essi potevano ricevere l’investitura f dale da parte dell’imperatore. 3 La lotta per le investiture. io ei papa Gregor io VII Dictatus Pap ae imperatore Enrico IV io io ue ai uo ia ie Matilde di Canossa ia ia ua normanni iu Concordato di Worms 1122 ui eu pagina 267 ORGANIZZO I CONCETTI CHIAVE pagina 268 VERIFICO LE CONOSCENZE Test interattivo Scegli la risposta corretta Quali territori comprendeva il Sacro Romano Impero di Ottone I? 1 Francia, Germania e Italia. a Germania e Italia centro-settentrionale. b Germania e Italia meridionale. c Perché papa e imperatore si scontrarono? 2 L’imperatore voleva combattere la corruzione della Chiesa. a Entrambi volevano esercitare un potere universale. b Il papa voleva controllare l’elezione dell’imperatore. c Che cosa stabiliva il Privilegio di Ottone? 3 L’elezione del papa doveva essere approvata dall’imperatore. a L’elezione dell’imperatore doveva essere approvata dal papa. b Il titolo imperiale doveva essere ereditario. c Che cos’era il nepotismo? 4 Il diritto rivendicato da alcuni ecclesiastici di avere figli e nipoti. a La vendita di beni spirituali. b La pratica, di alcuni papi e alti ecclesiastici, di assegnare cariche e benefici ai propri parenti e amici. c Che cosa denunciavano i patari? 5 La corruzione dell’imperatore. a La corruzione della Chiesa. b Gli ideali di povertà e purezza. c Con chi si schierò Matilde di Canossa durante la lotta per le investiture? 6 Con l’imperatore Enrico V. a Con il papa Gregorio VII. b Con l’imperatore Enrico IV. c Che conseguenze aveva la scomunica dell’imperatore? 7 Che l’imperatore era libero da ogni vincolo nei confronti del papa. a Che i feudatari a lui sottoposti erano liberi da ogni impegno e da ogni giuramento di fedeltà. b Che l’imperatore non poteva più andare a Roma. c Che cosa stabilì il Concordato di Worms? 8 L’indipendenza dei due poteri. a La supremazia del potere spirituale. b La supremazia del potere temporale. c SVILUPPO LE COMPETENZE Comprendo 1 Completa il testo su Ottone I e la Chiesa con i termini mancanti, scegliendoli tra quelli elencati. (paragrafo 1) papa • primato • Privilegio • Chiesa • imperatore • nobiltà romana • crisi • Impero • vescovi Le scelte politiche di Ottone I misero in crisi i rapporti tra Papato e . Appena eletto , infatti, egli emanò il di Ottone, un documento in c stabiliva che l’elez ne del doveva essere approvata dall’imperatore. In q sto modo Ottone I affermava il dell’imperatore sul papa. Egli inoltre iniziò a nominare i , sostit ndosi di fatto al papa. Nel frattempo la stava attraversando una grave che la indeboliva enormemente e l’elez ne d papi era nelle mani delle famigl della . ...................................... ...................................... ...................................... ui io ...................................... ue ...................................... ...................................... ue ...................................... ...................................... io ei ie ...................................... pagina 269 2 Indica se le affermazioni sono vere (V) o false (F). (paragrafo 2) Nel X e nell’XI secolo la Chiesa attraversò una grave crisi morale: molti ecclesiastici erano corrotti. a. V F Il monastero benedettino di Cluny, protagonista del rinnovamento della Chiesa, non accettava nessun tipo di intromissione da parte dell’imperatore. b. V F La patarìa fu un movimento religioso che difendeva l’autonomia della Chiesa. c. V F La Chiesa d’Occidente e la Chiesa d’Oriente giunsero al Grande Scisma principalmente perché la Chiesa d’Oriente non accettava il primato del papa nel mondo cristiano. d. V F 3 Rispondi alle domande. (paragrafo 3) Che cosa si intende con l’espressione “lotta per le investiture”? a. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... Che cosa affermava il e da chi fu promulgato? b. Dictatus Papae ....................................................................................................................................................................................... Che cosa avvenne a Canossa? c. ....................................................................................................................................................................................... Mi oriento nel tempo 4 Abbina gli eventi alle date, scrivendo la lettera corrispondente sotto la data corretta. (capitolo intero) Umiliazione di Enrico IV a Canossa Scisma d’Oriente Concordato di Worms Ottone I imperatore a. • b. • c. • d. • e. Dictatus Papae 962 1054 1075 1077 1122 Mi oriento nello spazio 5 Osserva la carta sulla diffusione degli ordini religiosi nell’XI e XII secolo e rispondi alle domande sul quaderno. (paragrafo 2) In quale parte dell’Europa si diffusero di più gli ordini religiosi? a. Qual era l’ordine religioso più presente in Italia? b. pagina 270 Colgo le relazioni 6 Collega ciascun evento della colonna A con la sua causa nella colonna B. (capitolo intero) A B Ottone I poté farsi consacrare imperatore perché… 1. la Chiesa era corrotta e si sentiva il bisogno di tornare all’insegnamento evangelico. a. I rapporti tra Papato e Impero si inasprirono fino a sfociare nella lotta per le investiture perché… 2. aveva liberato l’Europa dalla minaccia degli ungari. b. Nel corso dell’XI secolo nacquero nuovi ordini monastici perché… 3. voleva che il papa ritirasse la sua scomunica contro di lui. c. Enrico IV si umiliò a Canossa perché… 4. l’imperatore pretendeva di nominare i vescovi e il papa si opponeva. d. Analizzo una fonte 7 Osserva l’immagine, che raffigura l’incoronazione dell’imperatore Ottone III, e svolgi le attività. (paragrafo 3) Completa l’immagine con i nomi dei simboli del potere imperiale. 1. Rispondi alle domande. 2. Che cosa rappresentano i simboli raffigurati? a. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... A quali ordini della società appartengono le persone ai lati dell’imperatore? Quali elementi ti permettono di identificarle? b. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... utilizzo il lessico storico 8 Associa a ciascuna definizione il termine corretto, scegliendolo tra quelli proposti. (capitolo intero) congregazione • indulgenza • simonia • scisma Definizione Termine corretto Vendita di beni spirituali in cambio di denaro. a. Associazione di persone a scopo religioso. b. Separazione di una parte di fedeli dalla comunità di appartenenza. c. Cancellazione della pena prevista per un peccato commesso. d. pagina 271 Rielaboro le informazioni 9 Completa lo schema sul rinnovamento della Chiesa con i termini mancanti, scegliendoli tra quelli elencati. (paragrafo 3) Dictatus Papae imperatore • papa • cardinali • Chiesa di Roma • • clero • simonia Produco un testo scritto 10 In un breve testo di massimo 15 righe spiega quali furono le cause della crisi della Chiesa e quali le posizioni degli ordini monastici nati con lo scopo di contribuire al suo rinnovamento. (paragrafo 2) COMPETENZE ATTIVE • Far dialogare i personaggi di un’immagine La seconda fase dello scontro tra Enrico IV e Gregorio VII A p. 270 hai osservato un racconto per immagini di quanto accadde dopo il ritiro della scomunica di Enrico IV da parte di Gregorio VII: la discesa in Italia di Enrico IV e la cacciata del papa da Roma. I personaggi raffigurati sono: l’imperatore Enrico IV, l’antipapa Clemente III (cioè il papa nominato da Enrico IV in opposizione a Gregorio VII), Gregorio VII e un gruppo di vescovi. lavoro in coppia Insieme al tuo compagno o alla tua compagna di banco osservate attentamente l’immagine, scegliete due personaggi e pensate a cosa potrebbero essersi detti. Scrivete quindi il vostro dialogo e alla fine confrontate il vostro lavoro con quello del resto della classe. VERIFICO LE MIE IPOTESI Adesso che hai studiato l’argomento, riprendi le domande iniziali della rubrica “LE MIE IPOTESI” a p. 255. Le tue risposte erano corrette? Lo scontro tra Papato e Impero fu causato da questioni politiche, non religiose. I vescovi infatti erano anche feudatari, quindi avevano autorità e funzioni politiche; stabilire da chi dovessero ricevere l’investitura era molto importante perché chi aveva questo potere era riconosciuto come suprema autorità dai vescovi. Oggi nel mondo ci sono ancora regimi in cui le autorità religiose ricoprono anche ruoli politici importanti, come accade per esempio in Afghanistan e in Iran. Fai una ricerca: chi c’è al potere in questi paesi? Da quanto tempo?