COSTRUISCI I TUOI SAPERI FONDAMENTALI Asset ID: 2042 LEGGO, ASCOLTO E RIPASSO L’Illuminismo è un movimento culturale nato in Europa nel Settecento, che si basava sulla volontà di , di liberarle c è dalle tenebre dell’ignoranza, del fanatismo e della superstiz ne . L’opera più importante della cultura illuminista è l’ una mastodontica raccolta che voleva rappresentare non solo una sintesi delle conoscenze n diversi ambiti, ma anche il punto d’iniz di un n vo modo di concepire il sapere umano. 1 Il progresso e la rag io ne. illuminare le menti io io per fare spaz io al lume della rag io ne Encicloped ia , ei io uo I tre più importanti tori politici dell’Illuminismo rop furono i francesi , e . L’Illuminismo fu inoltre importante per la diffus ne di n ve t r economiche, come il e la . L’Europa del Settecento conobbe l’ampl mento della cosiddetta , graz soprattutto a d fattori: la nascita e diffus ne di gazzette e fogli di notiz , antenati d moderni g rnali, e la comparsa di n vi l ghi di incontro e di soc lità, come i salotti e i caffè. 2 Le idee politiche ed economiche degli illuministi. au eu eo Montesq uieu Volt ai re R ou ss ea u io uo eo ie liberismo fis io craz ia ia sfera pubblica ie ue io ie ei io uo uo ia Il fu uno d principali esempi di . Amico di Volt re, fu l’artefice della crescita politica ed economica della Pruss e della s trasformaz ne in una vera potenza rop . 3 Il dispotismo illuminato di Federico II di Pruss ia . re di Pruss ia Federico II ei despota illuminato ai ia ua io eu ea Il vastissimo Impero russo era governato dallo , un sovrano dal potere q si illimitato. Dal 1613 fino al 1917 fu la a occupare il trono russo; uno d più celebri esponenti della famigl fu . P tro fu lo zar che per primo si impegnò in un grande , g rdando all’esemp d p si dell’Europa occidentale. 4 La Russ ia da P ie tro I a Caterina II. zar ua dinast ia d ei Romanov ei ia P ie tro I, detto il Grande ie processo di trasformaz io ne e di ammodernamento della Russ ia ua io ei ae La attuò una e si g dagnò, al pari di Federico II di Pruss , la fama di despota illuminata per un limitato numero di az ni di governo. In r ltà, nel s complesso, il governo di Caterina fu tutt’altro che aperto verso le novità e le riforme. 5 Le riforme della zarina. zarina Caterina II politica estera molto aggressiva ua ia io ea uo L’imperatore e s madre, , possono essere intesi come i d esempi più significativi di despoti illuminati, perché politiche, economiche e soc li. 6 L’Austr ia di Mar ia Teresa e G iu seppe II. G iu seppe II ua Mar ia Teresa d’Austr ia ue id ea rono e portarono a termine un vasto programma di riforme ia In Ital furono d i . A Milano, in particolare, fu attivo il g rista , sostenitore della battagl contro la tortura e la pena di morte. Nell’Ital str ca, q lla c è governata da esponenti della famigl Asburgo, vennero att te e sperimentate importanti innovaz ni. 7 Il dispotismo illuminato in Ital ia . ia ue centri di diffus io ne della cultura illuminista: Milano e Napoli iu Cesare Beccar ia ia ia au ia ue io ia ua riforme ispirate ai princìpi illuministi io pagina 239 ORGANIZZO I CONCETTI CHIAVE pagina 240 VERIFICO LE CONOSCENZE Asset ID: 2073 Scegli la risposta corretta Che cosa indica il termine “Illuminismo”? 1 La necessità di illuminare le menti per liberarle dall’ignoranza e dalla superstizione. a La libera interpretazione delle Sacre Scritture. b La necessità di porre Dio al centro dell’universo affinché illumini l’uomo. c Da che cosa doveva essere guidato l’essere umano per gli illuministi? 2 Dal costante desiderio di conoscere e di apprendere. a Dalla politica. b Dalla religione. c Quale Stato è considerato la patria dell’Illuminismo? 3 La Germania. a La Francia. b La Russia. c Che cos’è l’ ? 4 Enciclopedia Un saggio politico. a Una vasta enciclopedia che si proponeva di raccogliere tutte le conoscenze umane. b Un romanzo. c Chi sostenne la divisione dei poteri? 5 Rousseau. a Voltaire. b Montesquieu. c Chi fu il maggior esponente del liberismo economico? 6 François Quesnay. a Voltaire. b Adam Smith. c Chi erano i despoti illuminati? 7 Sovrani che seguivano la luce della religione. a Sovrani che misero in atto alcuni dei princìpi e delle idee dell’Illuminismo. b Sovrani che vissero nel periodo dell’Illuminismo. c Che cosa fece Pietro il Grande? 8 Cercò di modernizzare la Russia. a Impose nuove tasse. b Combatté a lungo per conquistare il predominio in Europa. c Che cosa caratterizzò il governo di Caterina II? 9 L’apertura verso le novità e le riforme. a Una politica interna molto illuminata. b Una politica estera molto aggressiva. c Quale fu il despota illuminato più efficace? 10 Caterina II. a Pietro III. b Giuseppe II. c SVILUPPO LE COMPETENZE COMPRENDO 1 Completa il testo sull’Illuminismo con i termini mancanti, scegliendoli tra quelli elencati. Attenzione: nell’elenco ci sono tre termini in più. (paragrafo 1) Enciclopedia • Francia • ragione • pensare • Illuminismo • opera • sapere • pregiudizi • scienza • problema • Voltaire • superstizione Nel XVIII secolo, in Europa si affermò l’ , un nuovo modo di che esaltava il valore della grazie alla quale l’uomo poteva liberarsi dall’ignoranza e dalla . In fu progettata e realizzata l’ simbolo degli illuministi: l’ , una raccolta di tutto il umano e che rappresentava una conoscenza libera dai . .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... pagina 241 2 Indica se le affermazioni sono vere (V) o false (F). (paragrafi 3, 4) Le riforme dei sovrani illuminati volevano migliorare l’organizzazione statale. a. V F Federico II di Prussia coinvolgeva i suoi sudditi nelle riforme. b. V F Federico II ridimensionò molto il potere della Chiesa e la sua influenza nella società. c. V F Lo zar di Russia Pietro I rafforzò l’esercito e la marina, e rese più efficiente l’apparato burocratico dello Stato. d. V F A Pietro I si deve la costruzione della città di Mosca. e. V F 3 Scrivi per ciascuna teoria il personaggio che l’ha formulata. (paragrafo 2) Teoria Personaggio I poteri dello Stato sono tre e devono essere separati ed esercitati da persone diverse. a. L’intellettuale illuminista deve fare da consigliere ai sovrani che, attraverso l’attuazione di una serie di riforme, possono garantire i diritti e le libertà dei sudditi. b. La società ideale è quella regolata da un contratto sociale basato sulla condivisione dei beni e sulla democrazia diretta. c. Lo Stato deve lasciare la massima libertà al mercato. d. MI ORIENTO NEL TEMPO 4 Abbina gli eventi alle date, scrivendo la lettera corrispondente sotto la data corretta. (capitolo intero) Viene pubblicata l’ Sale al trono Federico II di Prussia Cesare Beccaria pubblica Sale al trono Pietro il Grande Sale al trono Caterina II di Russia Sale al trono Giuseppe II a. Enciclopedia • b. • c. Dei delitti e delle pene • d. • e. • f. 1682 1740 1751 1762 1764 1765 MI ORIENTO NELLO SPAZIO 5 Osserva la carta e completa la legenda colorando i quadratini bianchi. (capitolo intero) Stato in cui nasce l’Illuminismo Stato in cui regna Federico II Stato in cui regna Caterina II Stato in cui regna Giuseppe II pagina 242 COLGO LE RELAZIONI 6 Collega ciascuna azione della colonna A con il suo scopo nella colonna B. (paragrafi 5, 6) A B Caterina II fece confiscare alla Chiesa ortodossa numerosi beni e proprietà per... 1. costringere tutti a dare un’educazione ai propri figli. a. Caterina II attuò una politica estera molto aggressiva per... 2. ripartire meglio le tasse a seconda dei beni posseduti. b. Giuseppe II rese l’istruzione elementare obbligatoria per... 3. limitarne il potere e l’influenza. c. Giuseppe II soppresse interi ordini religiosi e confiscò i beni ecclesiastici per... 4. ampliare i confini dell’Impero russo. d. Giuseppe II istituì il catasto per... 5. assoggettare il clero allo Stato. e. ANALIZZO UNA FONTE 7 Leggi il testo e svolgi le attività. (paragrafo 2) Il brano che segue è tratto da di Montesquieu, pubblicato nel 1748 dopo 14 anni di lavoro. In esso il filosofo francese espone la . Lo spirito delle leggi teoria della divisione dei poteri Esistono in ogni Stato, tre sorte di poteri: il potere legislativo, il potere esecutivo delle cose che dipendono dal diritto delle genti, e il potere esecutivo di q lle che dipendono dal diritto civile. ue In base al primo di q sti poteri, il principe o il magistrato fa delle leggi per sempre o per q lche tempo, e corregge o abroga q lle esistenti. In base al secondo, fa la pace o la g rra, inv o riceve delle ambascer , stabilisce la sicurezza, prev ne le invas ni. In base al terzo, punisce i delitti o g dica le liti d privati. ue ua ue ue ia ie ie io iu ei […] Q ndo nella stessa persona o nello stesso corpo di magistratura il potere legislativo è unito al potere esecutivo, non vi è libertà, perché si può temere che lo stesso monarca o lo stesso senato facc no leggi tiranniche per att rle tirannicamente. Non vi è libertà se il potere g diz r non è separato dal potere legislativo e da q llo esecutivo. ua ia ua iu ia io ue (da , a cura di Rosario Romeo, Giuseppe Talamo, Loescher editore, Torino 1969) Documenti storici Sottolinea nel testo con colori diversi: 1. quali sono i tre poteri secondo Montesquieu; a in quale situazione si può affermare la tirannia; b in quale situazione viene a mancare la libertà. c Rispondi alle domande. 2. Perché il potere legislativo deve essere separato da quello esecutivo? a. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... Sapresti spiegare che cos’è la tirannia? b. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... Che cosa significa il termine “abroga” (r. 4)? c. ....................................................................................................................................................................................... pagina 243 UTILIZZO IL LESSICO STORICO 8 Scrivi per ciascuna definizione il termine corretto. (capitolo intero) Definizione Termine corretto Teoria economica che prevede la massima libertà nella produzione e nel commercio. a. Inventario di tutti gli edifici e i terreni che permette di conoscere con l’estensione delle proprietà e l’appartenenza, al fine di stabilire l’importo delle tasse. b. Monarca assoluto illuminato dalla ragione. c. Teoria economica che garantisce la libera circolazione delle merci. d. Condizione, stabilita dalla legge, di un coltivatore privo di libertà personale, vincolato alla terra in cui vive e lavora. e. RIELABORO LE INFORMAZIONI 9 Rileggi il paragrafo “Il dispotismo illuminato in Italia” a p. 236, sottolinea le informazioni principali e riassumilo in massimo 10 righe. Puoi seguire la scaletta seguente. (paragrafo 7) I centri di diffusione della cultura illuminista in Italia. • La rivista «Il Caffè» e i suoi intellettuali. • Il dispotismo illuminato nell’Italia austriaca e le riforme. • PRODUCO UN TESTO SCRITTO 10 Scrivi un testo di massimo 20 righe in cui descrivi la corrente di pensiero dell’Illuminismo, le sue caratteristiche più importanti, i suoi maggiori esponenti, la sua diffusione. Rifletti quindi sugli aspetti di questo movimento che secondo te sono ancora attuali. COMPETENZE ATTIVE • Debate Le enciclopedie come strumenti di conoscenza L’ di Diderot e d’Alembert fu un’opera rivoluzionaria perché per la prima volta ci si proponeva di raccogliere tutti i saperi umani nel campo delle scienze e della tecnica e di mostrare come fossero tutti collegati tra loro. Grazie a quest’opera cambiava il modo di concepire e diffondere la conoscenza. Oggi le enciclopedie cartacee sono state spesso sostituite da quelle digitali, ma, al di là del supporto utilizzato, ha ancora senso affidarsi a un’enciclopedia per acquisire informazioni su un argomento, visti i molti canali di informazione di cui disponiamo grazie alla Rete? Enciclopedia lavoro a gruppi La classe si divide in due gruppi. Con l’aiuto dell’insegnante, avviate un dibattito sulla questione se le enciclopedie oggi abbiano ancora un senso e perché. VERIFICO LE MIE IPOTESI Adesso che hai studiato l’argomento, riprendi le domande iniziali della rubrica “LE MIE IPOTESI” a p. 223. Le tue risposte erano corrette? Abbiamo visto in questo capitolo che gli illuministi, affidandosi alla ragione, contrastavano quella mentalità conservatrice, propria soprattutto della Chiesa del tempo, che si opponeva allo sviluppo culturale e alla conoscenza, restando ferma su princìpi che non si osava mettere in discussione. Secondo te, oggi le azioni umane sono sempre guidate dalla ragione, oppure ci sono alcuni casi in cui questo non avviene, per esempio quando si è influenzati da credenze e superstizioni? Motiva la tua risposta. Pensi anche tu che la conoscenza, gli studi e lo spirito critico siano utili per costruire un futuro migliore? Esprimi la tua opinione.