CAPITOLO 16 – LA QUESTIONE SOCIALE INQUADRO L’ARGOMENTO... A metà Ottocento una grande crescita economica e industriale, favorita anche dallo sviluppo delle vie di comunicazione e dei mezzi di trasporto, coinvolse l’Europa e gli Stati Uniti, causando importanti cambiamenti. Nacque una nuova classe sociale, la borghesia, e sorsero movimenti in difesa degli operai e delle classi più deboli. La questione sociale, cioè la contrapposizione tra gli interessi dei vari gruppi che componevano la società, fu alla base anche di due eventi drammatici: la Guerra di secessione americana e la Comune di Parigi. Lo sviluppo delle ferrovie intorno alla metà del XIX secolo ... NELLO SPAZIO Osserva la carta e rispondi In quali continenti furono costruite reti ferroviarie? Quale Stato europeo aveva un maggiore sviluppo ferroviario? ... NEL TEMPO 1848 Marx ed Engels pubblicano il Manifesto del Partito comunista 1854 Inaugurazione della , la Vienna-Trieste prima linea ferroviaria transalpina 1857 Inizio dei lavori del traforo del Fréjus 1861-65 per la decisione degli Stati del Sud di staccarsi dall’Unione federale Guerra di secessione americana  1864 Formazione della , associazione dei lavoratori di diversi paesi Prima internazionale 1865 negli Stati Uniti Abolizione della schiavitù 1869 Inaugurazione della linea ferroviaria New York-San Francisco 1871 Governo della (marzo-maggio) Comune di Parigi 1875 Proclamazione della Terza repubblica francese Osserva la linea del tempo e rispondi Quanti anni durò la Guerra di secessione americana? Che cos’era la Prima internazionale? In che anno si formò? ... NEL PRESENTE – Educazione civica DISCUTI CON I TUOI COMPAGNI, CON L’AIUTO DELL’INSEGNANTE Nell’Ottocento gli operai erano costretti a turni di lavoro massacranti e lavoravano spesso in ambienti malsani, senza condizioni di sicurezza. Oggi, per fortuna, le organizzazioni sindacali e le legislazioni difendono i  , tuttavia la   è ancora un problema. diritti dei lavoratori sicurezza sul luogo di lavoro Che cosa sai su questa tematica? A scuola, quali regole ci sono per garantire la sicurezza degli studenti e dei professori? LE MIE IPOTESI Prima di entrare nel vivo degli eventi, prova a esprimere la t ua opin io ne Nell’Ottocento, in seguito alla crescita economica e all’avvio del processo di industrializzazione, nacquero due classi sociali, opposte l’una all’altra: la borghesia capitalistica (la classe più ricca, che investiva il denaro) e il proletariato industriale (cioè gli operai delle fabbriche). Secondo te, quali motivi erano alla base dello scontro tra queste due classi sociali? Quali erano gli interessi della borghesia e che cosa chiedeva, invece, il proletariato?