Educazione CIVICA – IL NOSTRO PATRIMONIO Le tecnologie digitali per l’arte Un tour virtuale della Grotta Chauvet Nel Sud della Francia si trova la    (“Incontra i nostri antenati”). ▶ che conserva uno dei cicli pittorici più antichi al mondo. Il sito non è mai stato aperto alle visite, così da garantire la sua conservazione. Eppure, oggi è possibile esplorarlo grazie al progetto online di Google Arts & Culture Grotta Chauvet Meet Our Ancestors La del patrimonio e la sostituzione delle visite reali con sono strumenti importanti per la e la dei beni culturali. Eventi naturali o causati dall’uomo, infatti, possono metterne a rischio l’integrità, sottraendoli alle generazioni future! digitalizzazione esperienze virtuali protezione conservazione Allo stesso tempo, un’attenta digitalizzazione permette uno sguardo “ravvicinato” (anche se dal computer), che può aiutare a scoprire nuovi dettagli e sviluppare così la e la . ricerca conoscenza Meet Our Ancestors – Grotta di Chauvet , 32 900 anni fa ca., ocra rossa e gialla, carboncino e graffiti su calcare. Vallon-Pont-d’Arc (Francia), Grotta Chauvet. Leoni a caccia di bisonti, alcuni cavalli e un mammut PIù ESPERIENZE PER PIù PERSONE Le tecnologie digitali offrono un’esperienza interattiva, coinvolgente e giocosa. Pensa alla : inquadrando un oggetto o un QR code con il telefono, puoi accedere a contenuti digitali, che si sovrappongono al mondo reale. Al Museo delle Scienze di Trento, per esempio, basta inquadrare gli scheletri degli animali preistorici per vederli apparire in movimento sul proprio schermo. realtà aumentata Le nuove tecnologie possono anche essere impiegate per rimuovere le barriere e permettere a tutti di accedere al museo: sono sempre più diffusi video che comunicano con la e di opere d’arte realizzate con le stampanti 3D. Il Museo della Preistoria della Tuscia e della Rocca Farnese a Valentano, per esempio, ha allestito un percorso tattile e olfattivo per immedesimarsi negli uomini e nelle donne primitive. lingua dei segni riproduzioni tattili . Esempio di realtà aumentata al MUSE (Museo delle Scienze) di Trento DISCUTIAMONE IN CLASSE Fai una ricerca per scoprire se anche i monumenti e i musei della tua città o altri che conosci permettono di fare visite virtuali, poi confrontati con la classe: Quali tecnologie vi sono sembrate più coinvolgenti? Quali strategie permettono a più persone di conoscere i musei e le opere d’arte che avete considerato? Che cosa resta da fare? Quali interventi proporreste?