Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e narrativa dell’Otto-Novecento, fa parte del Direttivo del Centro Nazionale Studi Manzoniani. Fra i suoi ultimi libri ricordiamo La finestra di Leopardi. Viaggio nelle case dei grandi scrittori italiani (Feltrinelli).

Mauro Novelli

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e

La luce del futuro è un corso che offre una ricca offerta antologica. È pensato per fornire gli strumenti per scrivere, senza rinunciare al piacere della lettura. Le Tecniche sono presentate con “infotecniche” (infografiche con video), spiegazioni sintetiche ed esempi, e sono articolate in tre passaggi: Come si analizza, Analizziamo insieme e Analizza tu. Le unità sui Generi presentano i testi in un percorso strutturato: il Classico introdotto da un infotesto, il Fresco di stampa (una novità editoriale), il Fumetto/Graphic novel, e un Focus sull’autore/autrice con percorsi antologici nelle opere di figure letterarie significative. Gli autori privilegiano racconti completi e pagine iniziali di romanzi; ogni testo è seguito dalla rubrica Specchi di carta che valorizza l'aspetto emotivo e civico. Il box Parola di Treccani esplora la storia dei vocaboli, e i percorsi di Educazione civica, legati agli obiettivi dell’Agenda 2030, includono saggi e articoli per stimolare il dibattito e familiarizzare con i testi argomentativi.&nbsp;

Le emozioni della narrativa

1. IL BISOGNO DI STORIE

2. SPECCHI DI CARTA

T1 MARCEL PROUST, Il piacere della lettura (da Del piacere di leggere)

T2 DANIEL PENNAC, Il tempo della lettura (da Come un romanzo)

T3 CAMILLA BARESANI, Le trappole della lettura (da Il piacere tra le righe. Le seduzioni della lettura)

LE TECNICHE

1. Il narratore

INFOTECNICA - Quale narratore?

Le diverse tipologie di narratore

Il punto di vista e la focalizzazione

Le parole dei personaggi

I pensieri dei personaggi

Lavoriamo sui testi in 3 passi

1. Come analizzare - Tommaso Landolfi, Il ladro

2. Analizziamo insieme - Katherine Mansfield, Il primo ballo

3. Analizza tu - Erri De Luca, A forma di altare

2. La struttura del testo narrativo

INFOTECNICA - Quale struttura?

Le fasi della narrazione

Le sequenze

Il ritmo

1. Come analizzare - Chiara Gamberale, Dieci minuti, una nuova vita (da Per dieci minuti)

2. Analizziamo insieme - Giorgio Manganelli, Quattordici

3. Analizza tu - Vitaliano Brancati, Storia di un uomo che per due volte non rise

3. Il tempo del testo narrativo

INFOTECNICA - Quale tempo?

La collocazione cronologica

Fabula e intreccio

L’ordine degli eventi

La durata

La frequenza

1. Come analizzare - Aldo Palazzeschi, Incendiario

2. Analizziamo insieme - Bianca Pitzorno, Profumo

3. Analizza tu - Francesco Guccini, La ghiacciaia

4. Lo spazio della narrazione

INFOTECNICA - Quale spazio?

I luoghi narrativi tra realtà e immaginazione

Le forme della descrizione dello spazio

Le opposizioni spaziali

I principali luoghi letterari

1. Come analizzare - Grazia Deledda, L’uccello d’oro

2. Analizziamo insieme - Mario Rigoni Stern, Una remota contrada (da Le stagioni di Giacomo)

3. Analizza tu - Italo Calvino, Marcovaldo al supermarket

5. I personaggi

INFOTECNICA - Quali personaggi?

Modalità di presentazione

La caratterizzazione

Il sistema dei personaggi

La tipologia dei personaggi

1. Come analizzare - Elena Loewenthal, Collana oro con piastra gr 57,5

2. Analizziamo insieme - Francis Scott Fitzgerald, Una festa borghese (da Il grande Gatsby)

3. Analizza tu - Piero Chiara, Ti sento, Giuditta

6. La lingua e lo stile nel testo narrativo

INFOTECNICA - Quale lingua, quale stile?

Il lessico

La sintassi

Le figure retoriche

I registri linguistici

1. Come analizzare - Federigo Tozzi, Vecchia Toscana

2. Analizziamo insieme - Alessandro Robecchi, Ouverture (da Follia maggiore)

3. Analizza tu - Valeria Parrella, Rispetto per chi sa

RACCONTARE PER IMMAGINI

Storie filmate

Storie disegnate

I GENERI

1. LA FIABA E LA FAVOLA - C’era una volta...

1. LA FIABA

La struttura e i temi fondamentali

Le finalità educative

La fiaba nel tempo

2. LA FAVOLA

La storia del genere

T1 IL CLASSICO - ESOPO, Il leone, la volpe e il cervo (da Favole)

T2 ANALISI PASSO PASSO - JACOB E WILHELM GRIMM, Raperonzolo (da Fiabe per i bambini e per le famiglie)

Se ti è piaciuto - Fiabe in libertà

T3 ANTOINE DE SAINT-ÉXUPÉRY, L’essenziale è invisibile (da Il piccolo principe)

T4 GIANNI RODARI, Il semaforo blu (da Favole al telefono)

T5 FRESCO DI STAMPA - ELENA FAVILLI, Bebe Vio (da Storie della buonanotte per bambine ribelli. 100 donne italiane straordinarie)

MAPPA DEI SAPERI FONDAMENTALI

2. IL FANTASTICO, IL FANTASY E LA FANTASCIENZA - Spettri, draghi e alieni

1. IL FANTASTICO

Temi e stili

2. IL FANTASY

3. LA FANTASCIENZA

T1 IL CLASSICO - FRANZ KAFKA, Un’orribile metamorfosi (da La metamorfosi)

T2 DINO BUZZATI, Qualcosa era successo (da Il crollo della Baliverna)

T3 MICHELE MARI, Lontano, lontano (da Fantasmagonia)

T4 JOHN RONALD REUEL TOLKIEN, Lo Specchio di Galadriel (da Il Signore degli Anelli)

T5 ANALISI PASSO PASSO - J.K. ROWLING, Il Club dei Duellanti (da Harry Potter e la camera dei segreti)

T6 IL FUMETTO - EIICHIRŌ ODA, One Piece. Il frutto magico (da One Piece)

T7 CORMAC McCARTHY, In viaggio dopo l’apocalisse (da La strada)

Se ti è piaciuto - Dopo la catastrofe

T8 FRESCO DI STAMPA - MARGARET ATWOOD, Aspettate: diventerà peggio (da I Testamenti)

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

I generi UNIT  5 La narrativa sociale LABORATORIO SUL TESTO FRESCO DI STAMPA COMPRENDERE PARLARE E SCRIVERE BENE 1. Verso il nuovo lavoro. Metti in ordine cronologico, 6. Un efficace anacoluto. Violette, per dare espressi- numerandoli da 1 a 4, gli avvenimenti riportati. a)   Violette prende posto come guardiana nel cimitero. b) Il passaggio a livello viene automatizzato. c)  La vita di Violette è lavorativamente molto faticosa. d) Violette e Philippe finiscono sui giornali. vità alla sua frase, ricorre a una costruzione sintattica sospesa, o anacoluto, e dice: Io, ce n era solo una che avrei voluto acchiappare: la buona stella (rr. 29-30). Riscrivi correttamente la frase, modificando tutti gli elementi necessari per avere una struttura sintatticamente coesa. Inizia con  Io... . 7. Le parole della morte. Nel brano sono nominati i necrofori, cioè i becchini, che si occupano di scavare la sepoltura e collocarvi la bara. Il prefisso necro- viene dal greco antico, e significa letteralmente  morto . Cerca, consultando un vocabolario, le parole che cominciano con necro- e che significano: 2. Una similitudine agghiacciante. Come hai letto nell analisi, Violette possiede la dote dell ironia. Che cosa intende dire quando afferma che la casa dove abitava d estate era calda quanto il polo Nord (r. 37)? 3. Super Mario o super Philippe? La voce narrante, do- a) antico luogo di sepoltura. po aver illustrato al marito le vantaggiose condizioni del nuovo lavoro, scrive: Super Mario ha smesso di correre. La principessa è ruzzolata giù (r. 50). Che cosa succede, in realtà? b)  notizia della morte di qualcuno, pubblicata sui giornali. c)  animale che, come l avvoltoio o certi insetti, si nutre di animali morti. a La tv si guasta all improvviso. b  Il marito smette di giocare all improvviso, perché Scrivi una frase con ognuna di queste parole. finalmente colpito dalla proposta. c  La moglie spegne la tv per avere l attenzione del marito. d  La partita del videogame si conclude in quel mo- mento. ANALIZZARE E INTERPRETARE 4. Personalità divergenti. Quali aggettivi, secondo te, possono descrivere i caratteri dei signori Toussaint? Indica V o P a seconda della persona alla quale si può riferire l aggettivo, Violette o Philippe. Attenzione: due aggettivi non definiscono né l una né l altra personalità. a) superficiale V P b) rabbioso V P c) laborioso V P d) infantile V P e) responsabile V P f) avido V P 5. Una tagliente ironia. Violette, parlando della pigrizia del marito, dice: Con lui, [ ] avevo vinto primo premio, jackpot e premi aggiuntivi (rr. 1516). Quale figura retorica è presente nella frase? 448 SCRIVERE PER  8. METTERSI NEI PANNI DEL PERSONAGGIO NEGATIVO Immagina di essere Philippe: sei un uomo pigro e irresponsabile, e l idea di lavorare ti dà fastidio. Come prendi l idea di isolarti in un luogo remoto per fare il guardiano di un cimitero? Immagina di scrivere una e-mail di circa 20 righe a un amico. 9. DESCRIVERE LE PERSONE Non abbiamo, dei coniugi Toussaint, nessuna descrizione fisica. Prova a figurarti la coppia: quanto sono alti? Come si vestono? Di che colore hanno i capelli? Che struttura fisica possiedono? Descrivi l aspetto di Violette e Philippe in massimo 20 righe. 

T5 FRESCO DI STAMPA - VALÉRIE PERRIN, Un mestiere insolito (da Cambiare l’acqua ai fiori)

MAPPA DEI SAPERI FONDAMENTALI LA NARRATIVA SOCIALE narrazione che si concentra sulla vita di uomini e donne all interno del loro ambiente sociale CARATTERISTICHE eventi reali o verosimili T4 M. Balzano, p. 438 attenzione ai rapporti sociali T3 I. Calvino, p. 432 personaggi tipici del contesto in cui sono fatti agire T2 B. Fenoglio, p. 425 EVOLUZIONE NEL TEMPO inizio Ottocento Realismo Naturalismo in Francia  . Zola seconda metà Ottocento Verismo in Italia metà Novecento in Italia T1 G. Verga, p. 412 Neorealismo sulla realtà economica e sulla malavita anni Duemila sui problemi della società T5 V. Perrin, p. 444 449 

La luce del futuro: corso che unisce scrittura e lettura con infografiche, tecniche di analisi e focus su autori e testi significativi.