Come si cambia COMPRENDERE 1. Un inconsueto parallelo. Perché, dice la voce narrante, dopo una giornata in spiaggia pensiamo di aver visto il mare. Invece siamo rimasti per ore davanti al suo tendone scintillante (rr. 43-44)? 2. Qualcuno di molto strano... Il narratore ricorda che, ci, senza pensare troppo a cosa conviene o non conviene fare. c Bisogna seguire le mode e le manie del momen- to, senza pensarci troppo. d Dobbiamo dimenticare completamente il buon- senso e agire in modo assolutamente irrazionale. fuori da scuola, un signore basso con una giacca a stelle e una scimmia sulla spalla dava i biglietti gratis (rr. 29-30). Chi è e perché è lì? 6. Una lingua vivace. Quali figure retoriche riesci a in- 3. Una classe chiassosa. Perché i compagni di scuola Come il calamaro gigante. Come il nostro viaggio. Come noi (r. 90). del narratore gli lanciano una pioggia di matite, gomme, penne, pennarelli (r. 64) mentre sta disegnando il calamaro gigante? a Perché si annoiano: la storia del calamaro non è interessante. Perché vogliono ridicolizzare il loro compagno, b dividuare nella riga seguente? Possono essere più di una. a Similitudine. b Anafora. c Litote. d Metafora. considerato stravagante. Perché seguono un ordine della maestra, che c non crede all esistenza del calamaro. Perché lo odiano, visto che disprezza apertad mente i loro gusti troppo banali. ANALIZZARE E INTERPRETARE 4. Ricordi d infanzia. Il narratore passa rapidamente da un tema all altro e accosta riflessione, narrazione, descrizione. Come classifichi, dal punto di vista della funzione, la sequenza compresa tra Una mattina però (r. 29) e ero parecchio scemo (r. 41)? Scegli la risposta e giustificala in massimo due righe. PARLARE E SCRIVERE BENE 7. Registro parlato e registro scritto. La scrittura di Genovesi imita la lingua del parlato colloquiale. Nella seguente frase si osserva un uso scorretto del relativo che : riscrivi il brano, utilizzando correttamente il relativo e adeguando la sintassi al registro scritto. E uguale col circo, che io sognavo di andarci come i miei amici, ma il babbo non mi ci portava mai. 8. Restare sulla superficie. Il tema della superficie è a Narrativa. centrale nel testo. Con l aiuto di un vocabolario cerca l esatto significato dei sinonimi di superficie che seguono e scrivi una frase con ciascuno di essi. b Descrittiva. buccia corteccia scorza crosta c Mista. d Riflessiva. Perché ______________________________________ 5. Lanciarsi senza rete. Quale atteggiamento intende promuovere, secondo te, la voce narrante con le seguenti parole? Ogni pensiero è un chiodo che ti pianta dove stai, tra sbadigli e rimpianti. Meglio fidarci, e affidarci, e tuffarci (rr. 93-95). a Bisogna agire capricciosamente d impulso, sen- za mai pensare alle conseguenze delle nostre azioni. b Dobbiamo fidarci dei nostri impulsi più autenti- SCRIVERE PER 9. ESPRIMERE EMOZIONI Le emozioni non si manifestano sempre chiaramente. Dopo aver visto il circo dall esterno, per esempio, il narratore è insieme deluso e soddisfatto. Ti è mai capitato di non essere sicuro dei tuoi sentimenti rispetto a qualcosa che ti è successo? Ricorda brevemente il fatto ed esprimi le tue emozioni in merito, in un testo di circa venti righe. 10. DESCRIVERE E SPIEGARE C è un animale che ti affascina e ti piace più degli altri? Che cosa conosci di lui e perché lo prediligi? Scrivi un testo di circa venti righe. 627 FRESCO DI STAMPA LABORATORIO SUL TESTO