Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e narrativa dell’Otto-Novecento, fa parte del Direttivo del Centro Nazionale Studi Manzoniani. Fra i suoi ultimi libri ricordiamo La finestra di Leopardi. Viaggio nelle case dei grandi scrittori italiani (Feltrinelli).

Mauro Novelli

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e

La luce del futuro è un corso che offre una ricca offerta antologica. È pensato per fornire gli strumenti per scrivere, senza rinunciare al piacere della lettura. Le Tecniche sono presentate con “infotecniche” (infografiche con video), spiegazioni sintetiche ed esempi, e sono articolate in tre passaggi: Come si analizza, Analizziamo insieme e Analizza tu. Le unità sui Generi presentano i testi in un percorso strutturato: il Classico introdotto da un infotesto, il Fresco di stampa (una novità editoriale), la Canzone, e un Focus sull’autore/autrice con percorsi antologici nelle opere di figure letterarie significative. Ogni testo è seguito dalla rubrica Specchi di carta che valorizza l'aspetto emotivo e civico. Il box Parola di Treccani esplora la storia dei vocaboli, e i percorsi di Educazione civica, legati agli obiettivi dell’Agenda 2030, includono saggi e articoli per stimolare il dibattito e familiarizzare con i testi argomentativi.&nbsp;

L’incanto della poesia

1. IL BISOGNO DI POESIA

2. LEGGERE E SCRIVERE POESIE

3. MUSICA E POESIA

T1 SIMON ARMITAGE, Il mio pezzo forte (da Book of Matches)

T2 RAINER MARIA RILKE, Perché scrivere poesie (da Lettere a un giovane poeta)

T3 PIER VITTORIO TONDELLI, Poesia e rock (da Un weekend postmoderno)

LE TECNICHE DELLA POESIA

1. La metrica

INFOTECNICA - Quale metrica?

Il verso

Le figure metriche

Il ritmo poetico

La rima

Le strofe

Le forme metriche

Lavoriamo sui testi in 3 passi

1. Come analizzare - Ugo Foscolo, A Zacinto (da Poesie)

2. Analizziamo insieme - Edoardo Sanguineti, Ballata delle donne (da Poesie (1982-2001))

3. Analizza tu - Camillo Sbarbaro, Padre (da Pianissimo)

2. Il linguaggio della poesia

INFOTECNICA - Quale linguaggio?

I meccanismi della poesia

Il lessico della poesia

La sintassi

Il registro stilistico

I campi semantici e le opposizioni spazio-temporali

1. Come analizzare - Maria Luisa Spaziani, Luna d’inverno (da Le acque del sabato)

2. Analizziamo insieme - Dante Alighieri, Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io (da Rime)

3. Analizza tu - Vincenzo Cardarelli, Amicizia (da Poesie)

3. Le figure retoriche

INFOTECNICA - Quali figure retoriche?

Le figure di suono

Le figure di posizione

Le figure di pensiero

I tropi

1. Come analizzare - Giacomo Leopardi, A Silvia (da Canti)

2. Analizziamo insieme - Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto (da Ossi di seppia)

3. Analizza tu - Amelia Rosselli, Tutto il mondo è vedovo (da Variazioni belliche)

I GENERI DELLA POESIA

1. LE MASCHERE DEL POETA - Albatri, acrobati e rockstar

1. IL POETA-PERSONAGGIO

2. I VOLTI E LE IDENTITÀ

T1 IL CLASSICO - CHARLES BAUDELAIRE, L’albatro (da I fiori del male)

T2 ALDO PALAZZESCHI, Chi sono? (da Poemi)

Se ti è piaciuto - Teneri al circo, mostruosi per strada

T3 VLADIMIR MAJAKOVSKIJ, Il poeta è un operaio (da L’arte della Comune)

T4 FERNANDO PESSOA, Autopsicografia (da “Presença”)

T5 ANALISI PASSO PASSO - LOUISE GLÜCK, Il biancospino (da L’iris selvatico)

T6 FRESCO DI STAMPA - LA CANZONE - CARMEN CONSOLI, Volevo fare la rockstar

MAPPA DEI SAPERI FONDAMENTALI

2. LA POESIA DEI LUOGHI - L’incanto del mondo

1. IL PAESAGGIO NEI VERSI

2. L’EMOZIONE DEI LUOGHI

T1 IL CLASSICO - MATSUO BASHŌ, Tre haiku

T2 ANALISI PASSO PASSO - GIACOMO LEOPARDI, La sera del dì di festa (da Canti)

T3 GABRIELE D’ANNUNZIO, La pioggia nel pineto (da Alcyone)

T4 LA CANZONE - ADRIANO CELENTANO, Il ragazzo della via Gluck

Se ti è piaciuto - La Milano del boom

T5 FRANCO ARMINIO, Consigli semplici (da Resteranno i canti)

T6 FRESCO DI STAMPA - CHANDRA LIVIA CANDIANI, La quercia e io (da doppiozero.it)

FOCUS SULL’AUTORE - GIOVANNI PASCOLI

1. LA VITA E LE OPERE

2. LA POETICA PASCOLIANA

3. LA RIVOLUZIONE STILISTICA

T7 L’assiuolo (da Myricae)

T8 X Agosto (da Myricae)

T9 Temporale (da Myricae)

Percorsi di educazione civica - 1. Italia, scrigno di bellezza

T1 G. NIFOSÌ ed E. TOMMASI, Che cos’è il patrimonio culturale?

T2 TOMASO MONTANARI, Vivere l’arte

T3 GIULIA ZAMBONI GRUPPIONI PETRUZZELLI, I patrimoni Unesco legati al cibo italiano

UN TEMA, TANTE STORIE - La cucina italiana al cinema

3. LA POESIA D’AMORE - Dammi mille baci

1. UN SENTIMENTO UNIVERSALE

2. L’AMORE ATTRAVERSO I SECOLI

3. GLI AMORI CONTEMPORANEI

T1 IL CLASSICO - SAFFO, A me pare uguale agli dèi

T2 CATULLO, Una vita di baci (da Liber)

Se ti è piaciuto - Ragazzi, amatevi!

T3 ANTONIA POZZI, Convegno (da Parole)

T4 EUGENIO MONTALE, Ho sceso, dandoti il braccio (da Satura)

T5 ANALISI PASSO PASSO - WISŁAWA SZYMBORSKA, Un amore felice (da Ogni caso)

T6 LA CANZONE - FRANCO BATTIATO, La cura

T7 FRESCO DI STAMPA - KAE TEMPEST, Mentre mi addormento sento che ti addormenti (da Un arpeggio sulle corde)

FOCUS SULL’AUTRICE - ALDA MERINI

2. LA POESIA

T8 Ogni mattina il mio stelo (da La Terra Santa)

T9 Tangenziale dell’ovest (da La Terra Santa)

Se ti è piaciuto - La malattia mentale al cinema

T10 L’ora più solare per me (da Fiore di poesia)

Percorsi di educazione civica - 2. La condizione femminile

T1 MALALA, «Tutte le ragazze vadano a scuola»

T2 CONCITA DE GREGORIO, Quello che le donne ci dicono

T3 VITTORIO A. SIRONI, Anche la scienza ha bisogno di avere più donne

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

I generi UNIT  3 La poesia d amore SPECCHI di CARTA Quando la persona che amiamo si allontana da noi, in che cosa e quando sentiamo la sua mancanza in modo più doloroso? Non vederne gli occhi, non sentirne la voce e la presenza fisica, certo: come negarlo? Non godere più dei gesti d affetto e dei baci scambiati per un anno o solo per poche settimane? Ma forse, come ci fa capire Montale, la sofferenza per la separazione si avverte soprattutto nelle situazioni più semplici, nei riti che compiamo quotidianamente in modo meccanico. Il ricordo di chi manca proprio in questi momenti è struggente: davamo per scontato il suo essere accanto a noi tutti i giorni e forse non l apprezzavamo, ma ora... Anche scendere le scale, senza di lei o senza di lui, diventa un impresa senza protezione, che dà le vertigini. GUIDA ALLA LETTURA 184 In vita e in morte Ieri e oggi: l alternanza dei tempi verbali suggella già dai primi due versi l oscillare della mente del poeta tra il ricordo del passato (Ho sceso) e il presente (non ci sei). La mancanza della donna amata, con la quale egli ha condiviso il percorso esistenziale, determina ora un vuoto incolmabile: il viaggio della vita insieme, che è breve e al tempo stesso lungo (v. 3), si è concluso lasciando in lui un profondo senso di smarrimento. Come fare da solo? Come riuscire a vivere ogni istante senza di lei? Mancherà la guida di tutti i giorni, la presenza fidata che lo soccorreva nelle difficoltà riservate dalla vita, quel sostegno reciproco, lontano da ogni passione travolgente, che per il poeta costituisce il carattere fondamentale dell amore. Gli occhi dell anima Anche se la vista del poeta era migliore di quella della donna, era tuttavia quest ultima a mostrare saggezza e lungimiranza. Le sue pupille erano offuscate (v. 11) a causa della miopia di cui soffriva, ma ciò non le impediva di cogliere la realtà più degli altri, spingendosi oltre le apparenze, intuendo la sostanza più profonda delle cose, a differenza della maggioranza degli uomini, troppo impegnati nelle inutili preoccupazioni giornaliere (le coincidenze, le prenotazioni, / le trappole, gli scorni, vv. 5-6). In tal modo, la vista assume nel componimento una valenza letterale e contemporaneamente metaforica, che si esprime attraverso l ambiguità del verbo  vedere . Il verso 7 rivela chiaramente questa contraddizione: la vista migliore è quella di coloro che non si accontentano della vacua e futile superficie della realtà. Un dialogo sobrio Con la moglie scomparsa Montale intende instaurare un colloquio semplice e intimo, rinunciando ai compiacimenti retorici e a ogni artificio fittizio. Per questo la lirica ha quasi l andamento di un discorso in prosa, con un linguaggio e uno stile semplici, una sintassi lineare, un ritmo piano e un tono controllato che evita impennate improvvise. L anafora Ho sceso apre le due strofe, riprendendo con leggera variazione l iperbole (un milione, v. 1; milioni, v. 8) delle scale.   come se un pensiero ossessivo e ripetitivo ritornasse alla mente del poeta: il ricordo dell essenza più autentica di una meravigliosa comunione di due anime. 

Dammi mille baci LABORATORIO SUL TESTO COMPRENDERE 1. La vista della saggezza. Che cosa sono le vere pu- b) Gli studenti salgono le scale parlando e ridendo.   pille a cui il poeta fa riferimento nel v. 11? 2. Il dolore dell assenza. In quali situazioni mancherà soprattutto la presenza della donna amata? ANALIZZARE E INTERPRETARE 3. Su e giù per la vita. Che cosa rappresentano, metaforicamente, le scale e i gradini? 4. Un ossimoro efficace. Perché il tempo trascorso dal poeta con la moglie è contemporaneamente breve e lungo? 5. L amore secondo Montale. Quale immagine del rapporto coniugale viene delineata nel componimento? Esponi le tue considerazioni. PARLARE E SCRIVERE BENE 6. Gli ausiliari. Il verbo  scendere  può avere un doppio ausiliare nei tempi composti, a seconda del senso del verbo e della costruzione della frase. Trasforma al passato prossimo le seguenti frasi, facendo attenzione all ausiliare opportuno. a) Carlo sale sul tram.       c) Il medico corre in ospedale per un urgenza.     d) Il detentore del record corre la maratona in meno di due ore!     e) La lezione inizia alle nove.    f) Inizio subito il libro nuovo.    SCRIVERE PER  7. RACCONTARE ON LINE Hai appena rotto una relazione d amore o di amicizia; per esprimere la tua sofferenza decidi di pubblicare sulla tua pagina Facebook un immagine per te significativa. Spiega il significato dell illustrazione scelta. Eugenio Montale con la moglie Drusilla Tanzi. 185 

La luce del futuro: corso che unisce scrittura e lettura con infografiche, tecniche di analisi e focus su autori e testi significativi.