Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e narrativa dell’Otto-Novecento, fa parte del Direttivo del Centro Nazionale Studi Manzoniani. Fra i suoi ultimi libri ricordiamo La finestra di Leopardi. Viaggio nelle case dei grandi scrittori italiani (Feltrinelli).

Mauro Novelli

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e

La luce del futuro è un corso che offre una ricca offerta antologica. È pensato per fornire gli strumenti per scrivere, senza rinunciare al piacere della lettura. Le Tecniche sono presentate con “infotecniche” (infografiche con video), spiegazioni sintetiche ed esempi, e sono articolate in tre passaggi: Come si analizza, Analizziamo insieme e Analizza tu. Le unità sui Generi presentano i testi in un percorso strutturato: il Classico introdotto da un infotesto, il Fresco di stampa (una novità editoriale), la Canzone, e un Focus sull’autore/autrice con percorsi antologici nelle opere di figure letterarie significative. Ogni testo è seguito dalla rubrica Specchi di carta che valorizza l'aspetto emotivo e civico. Il box Parola di Treccani esplora la storia dei vocaboli, e i percorsi di Educazione civica, legati agli obiettivi dell’Agenda 2030, includono saggi e articoli per stimolare il dibattito e familiarizzare con i testi argomentativi.&nbsp;

L’incanto della poesia

1. IL BISOGNO DI POESIA

2. LEGGERE E SCRIVERE POESIE

3. MUSICA E POESIA

T1 SIMON ARMITAGE, Il mio pezzo forte (da Book of Matches)

T2 RAINER MARIA RILKE, Perché scrivere poesie (da Lettere a un giovane poeta)

T3 PIER VITTORIO TONDELLI, Poesia e rock (da Un weekend postmoderno)

LE TECNICHE DELLA POESIA

1. La metrica

INFOTECNICA - Quale metrica?

Il verso

Le figure metriche

Il ritmo poetico

La rima

Le strofe

Le forme metriche

Lavoriamo sui testi in 3 passi

1. Come analizzare - Ugo Foscolo, A Zacinto (da Poesie)

2. Analizziamo insieme - Edoardo Sanguineti, Ballata delle donne (da Poesie (1982-2001))

3. Analizza tu - Camillo Sbarbaro, Padre (da Pianissimo)

2. Il linguaggio della poesia

INFOTECNICA - Quale linguaggio?

I meccanismi della poesia

Il lessico della poesia

La sintassi

Il registro stilistico

I campi semantici e le opposizioni spazio-temporali

1. Come analizzare - Maria Luisa Spaziani, Luna d’inverno (da Le acque del sabato)

2. Analizziamo insieme - Dante Alighieri, Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io (da Rime)

3. Analizza tu - Vincenzo Cardarelli, Amicizia (da Poesie)

3. Le figure retoriche

INFOTECNICA - Quali figure retoriche?

Le figure di suono

Le figure di posizione

Le figure di pensiero

I tropi

1. Come analizzare - Giacomo Leopardi, A Silvia (da Canti)

2. Analizziamo insieme - Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto (da Ossi di seppia)

3. Analizza tu - Amelia Rosselli, Tutto il mondo è vedovo (da Variazioni belliche)

I GENERI DELLA POESIA

1. LE MASCHERE DEL POETA - Albatri, acrobati e rockstar

1. IL POETA-PERSONAGGIO

2. I VOLTI E LE IDENTITÀ

T1 IL CLASSICO - CHARLES BAUDELAIRE, L’albatro (da I fiori del male)

T2 ALDO PALAZZESCHI, Chi sono? (da Poemi)

Se ti è piaciuto - Teneri al circo, mostruosi per strada

T3 VLADIMIR MAJAKOVSKIJ, Il poeta è un operaio (da L’arte della Comune)

T4 FERNANDO PESSOA, Autopsicografia (da “Presença”)

T5 ANALISI PASSO PASSO - LOUISE GLÜCK, Il biancospino (da L’iris selvatico)

T6 FRESCO DI STAMPA - LA CANZONE - CARMEN CONSOLI, Volevo fare la rockstar

MAPPA DEI SAPERI FONDAMENTALI

2. LA POESIA DEI LUOGHI - L’incanto del mondo

1. IL PAESAGGIO NEI VERSI

2. L’EMOZIONE DEI LUOGHI

T1 IL CLASSICO - MATSUO BASHŌ, Tre haiku

T2 ANALISI PASSO PASSO - GIACOMO LEOPARDI, La sera del dì di festa (da Canti)

T3 GABRIELE D’ANNUNZIO, La pioggia nel pineto (da Alcyone)

T4 LA CANZONE - ADRIANO CELENTANO, Il ragazzo della via Gluck

Se ti è piaciuto - La Milano del boom

T5 FRANCO ARMINIO, Consigli semplici (da Resteranno i canti)

T6 FRESCO DI STAMPA - CHANDRA LIVIA CANDIANI, La quercia e io (da doppiozero.it)

FOCUS SULL’AUTORE - GIOVANNI PASCOLI

1. LA VITA E LE OPERE

2. LA POETICA PASCOLIANA

3. LA RIVOLUZIONE STILISTICA

T7 L’assiuolo (da Myricae)

T8 X Agosto (da Myricae)

T9 Temporale (da Myricae)

Percorsi di educazione civica - 1. Italia, scrigno di bellezza

T1 G. NIFOSÌ ed E. TOMMASI, Che cos’è il patrimonio culturale?

T2 TOMASO MONTANARI, Vivere l’arte

T3 GIULIA ZAMBONI GRUPPIONI PETRUZZELLI, I patrimoni Unesco legati al cibo italiano

UN TEMA, TANTE STORIE - La cucina italiana al cinema

3. LA POESIA D’AMORE - Dammi mille baci

1. UN SENTIMENTO UNIVERSALE

2. L’AMORE ATTRAVERSO I SECOLI

3. GLI AMORI CONTEMPORANEI

T1 IL CLASSICO - SAFFO, A me pare uguale agli dèi

T2 CATULLO, Una vita di baci (da Liber)

Se ti è piaciuto - Ragazzi, amatevi!

T3 ANTONIA POZZI, Convegno (da Parole)

T4 EUGENIO MONTALE, Ho sceso, dandoti il braccio (da Satura)

T5 ANALISI PASSO PASSO - WISŁAWA SZYMBORSKA, Un amore felice (da Ogni caso)

T6 LA CANZONE - FRANCO BATTIATO, La cura

T7 FRESCO DI STAMPA - KAE TEMPEST, Mentre mi addormento sento che ti addormenti (da Un arpeggio sulle corde)

FOCUS SULL’AUTRICE - ALDA MERINI

2. LA POESIA

T8 Ogni mattina il mio stelo (da La Terra Santa)

T9 Tangenziale dell’ovest (da La Terra Santa)

Se ti è piaciuto - La malattia mentale al cinema

T10 L’ora più solare per me (da Fiore di poesia)

Percorsi di educazione civica - 2. La condizione femminile

T1 MALALA, «Tutte le ragazze vadano a scuola»

T2 CONCITA DE GREGORIO, Quello che le donne ci dicono

T3 VITTORIO A. SIRONI, Anche la scienza ha bisogno di avere più donne

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

I generi UNIT  4 La poesia pensiero SPECCHI di CARTA Non solo con il pianto e la disperazione si può esprimere il lutto per la morte di una persona cara: le sofferenze più sentite, infatti, come le più autentiche gioie e come i sentimenti vivi che ci toccano in profondità, possono manifestarsi secondo forme molteplici e, a volte, apparentemente contraddittorie.   possibile, infatti, ospitare nel cuore una mescolanza di emozioni diverse, in cui si uniscono affetto e infelicità, dolore e dolcezza: i poeti, con la loro fervida fantasia, sanno tradurre in immagini stati d animo complessi che, con le parole di tutti i giorni, risulta difficile comunicare.   il caso di questa poesia: l io lirico si rivolge alla propria anima con vivace sollecitudine, incalzandola a cercare le tracce della giovinezza dell amata madre, disperse per le piazze e le vie della sua città natale. Dietro al senso letterale delle parole, si può cogliere così un intonazione mai udita nella quale un irrimediabile senso di perdita s intreccia a un animato affetto, nella magnifica illusione che niente vada smarrito e che il ricordo non sia una semplice consolazione, ma un mezzo, quasi paradossalmente concreto, per sentire davvero vicine e reali le presenze più care. GUIDA ALLA LETTURA 264 Delusione e illusione Preghiera apre una serie di testi scritti da Caproni dopo la morte di sua madre, Anna Picchi, scomparsa nel 1950: in queste poesie l autore tratteggia, con una singolare mescolanza di allegria e nostalgia, un ritratto della mamma da ragazza, combinando ricordo e immaginazione. Il poeta afferma di essere appena tornato da un viaggio a Livorno, la città natale di Anna, dove anch egli ha vissuto gran parte della sua infanzia: ritornare sui luoghi della giovinezza materna e cogliere, per le piazze e per le vie, le tracce materiali della passata esistenza della donna avrebbe dovuto alleviare, nelle sue aspettative, il suo persistente senso di mancanza. Il miracolo però non si realizza e l incontro tanto atteso non avviene. Nonostante la delusione, il poeta non si rassegna di fronte alla perdita né si arrende per l insuccesso della sua ricerca. Sollecita dunque alacremente la propria anima perché si aggiri, con leggerezza e discrezione, per le strade di Livorno, al fine di evocare, in un operazione quasi magica, la figura insieme concreta e immateriale della madre da giovane. Attraverso pochi ma nitidissimi dettagli materiali   il gioiello preferito, l abbigliamento semplice   egli tratteggia così le sembianze, illusorie e reali insieme, di colei che, con struggimento, vagheggia di ritrovare ancora, viva nel profondo del suo cuore. Un dialogo interiore Caproni rivolge il proprio monologo a un interlocutore, ossia alla propria anima, che gli appare con la consistenza di una persona in carne e ossa: essa porta una candela (v. 3) per camminare di notte, è dotata di una memoria più nitida e netta (v. 11) della sua, di una maggiore capacità investigativa, e per questo può essere esortata con l affettuosa premura che si riserva a una bambina (sii brava, v. 17). In tal modo, la poesia si traduce in un vero e proprio dialogo del poeta con sé stesso: in esso egli si sforza di contrapporre all assenza della persona cara la creatività dell immaginazione poetica, capace di portare nuovamente in vita chi non c è più e riannodare un legame destinato a protrarsi per sempre, ben oltre i limiti imposti dalla caducità della vita e di tutte le cose umane. Una lingua semplice e cordiale Contrariamente a tanta poesia novecentesca, caratterizzata da oscurità di significati e da un lessico spesso raro ed erudito, la poesia di Caproni scorre con facilità, utilizzando un vocabolario quotidiano e comprensibile. A questo si aggiunge l impressione complessiva di un intonazione come di conversazione affabile e garbata: vediamo infatti che, di tanto in tanto, il poeta lascia cadere, tra le sue frasi, consuete formule di cortesia, com è d uso tra le persone educate, come ti prego (v. 2), se n hai il tempo (v. 5). 

T9 Preghiera (da Il seme del piangere)

Focus sull autore | CAPRONI Questa impressione di leggerezza e di facilità è dovuta anche alla particolare metrica del testo, che si serve di versi brevi e vagamente cantilenanti, fitti di rime sonore e di immediato effetto. Ma dietro questa semplicità, affiora la sapiente rielaborazione di un prestigioso modello della tradizione letteraria italiana, quello dell autore stilnovista Guido Cavalcanti (1258 ca.-1300): noto per i suoi versi malinconici e soavi, il poeta medievale scrisse tra l altro una ballata dal titolo Perch i  no spero di tornar giammai in cui, disperando di poter rivedere l amata da cui era lontano, si rivolge direttamente alla sua poesia «leggera e piana  per mandarla, insieme alla sua anima, alla ricerca della donna amata. LABORATORIO SUL TESTO COMPRENDERE 1. La richiesta all interlocutore. Che cosa chiede il poe­ta alla propria anima? 2. Un viaggio a vuoto. Perché il poeta scrive di essere tornato deluso da Livorno? PARLARE E SCRIVERE BENE 6. Diminutivi. Gli alterati diminutivi spesso riescono a connotare il nome non solo in senso dimensionale (un nasino   un naso piccolo), ma anche in senso affettivo (un cagnolino   un cane piccolo e tenero). Scrivi almeno cinque frasi che contengano diminutivi di questo tipo. ANALIZZARE E INTERPRETARE 3. I suoni della lirica. Individua almeno tre esempi fra allitterazioni, assonanze e consonanze. 4. Un dialogo-monologo. Individua tutti i punti del testo in cui il poeta si rivolge alla propria anima: con quale atteggiamento lo fa? SCRIVERE PER  7. TUFFARSI NEL PASSATO Cerca una foto che ritragga un membro della tua famiglia da giovane e descrivilo in massimo 15 righe, soffermandoti su due o tre particolari che ti sembrano significativi. 5. L immagine della madre. Quale immagine di Anna Picchi emerge dal testo? Che funzione ha, secondo te, l uso dei diminutivi? Terrazza Mascagni, Livorno. 265 

La luce del futuro: corso che unisce scrittura e lettura con infografiche, tecniche di analisi e focus su autori e testi significativi.