COMPITI DI REALT 1. Organizzare un viaggio letterario PRIMA DI INIZIARE Che cos è un viaggio letterario? „ Un viaggio letterario è un itinerario, più o meno lungo, nei luoghi in cui un autore ha vissuto o in quelli in cui è ambientata un opera letteraria. Perché organizzarlo? „ Un viaggio letterario permette di conoscere da vicino i luoghi in cui uno scrittore ha vissuto o ha operato, o quelli descritti in un romanzo o in una raccolta poetica: è fondato dunque sul fascino che quei luoghi possono esercitare e stimola il confronto fra la realtà (magari modificatasi nel tempo) e la sua trasposizione letteraria. A. PROGETTARE UN VIAGGIO LETTERARIO Che cosa serve? „ Per progettare un viaggio letterario occorre definire: luoghi da visitare; tempi necessari per il viaggio; mezzi di trasporto; costo complessivo del viaggio. Visto che le variabili da valutare sono moltissime e interdipendenti le une dalle altre è opportuno lavorare dividendosi in gruppi, affidando a ciascuno una destinazione diversa. I membri del gruppo potranno portare avanti il proprio lavoro, seguendo le fasi sotto descritte, e alla fine proporre alla classe il proprio viaggio letterario, corredato da un itinerario di massima e da un preventivo dei costi. Scegliere i luoghi da visitare Per evitare di organizzare un viaggio che si riveli deludente, è importante, nella scelta dei luoghi, avere già in mente un possibile itinerario di massima, in cui inserire, per esempio: la casa natale di un autore o altri luoghi in cui egli ha vissuto o in cui ha ambientato una sua opera; musei o mostre dedicati all autore o all opera; monumenti, luoghi particolari, ambienti naturali legati alla vita dell autore o menzionati oppure addirittura descritti nell opera; percorsi turistico-letterari già presenti e predisposti in loco. Valutare i tempi del viaggio Uno degli elementi che possono condizionare la scelta della destinazione è sicuramente quella del tempo richiesto dal viaggio: infatti, se la meta scelta è molto vicina a voi e i luoghi da visitare sono pochi e concentrati in un unica area, è pensabile inserire il tutto in una proposta di uscita didattica di mezza giornata o di un giorno intero; in caso contrario, 542