Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Letteratura attiva è un corso chiaro e ben calibrato, progettato per offrire solide basi di conoscenze e stimolare la curiosità verso la letteratura. Il manuale rende la letteratura “attiva” attraverso: • le interviste agli scrittori contemporanei, per avvicinare studenti e studentesse ai classici e alla letteratura contemporanea fin dalla terza classe; • un’accurata selezione antologica, per andare subito al cuore della poetica degli autori; • i testi simbolo, introdotti da infografiche con immagini evocative, citazioni e concetti chiave; • attività mirate sui testi, con guide “passo passo” (Analizziamo insieme) ed esercizi per allenarsi&nbsp; per l’Esame di Stato (Analizza tu); • il lavoro su lessico e grammatica con le rubriche Parlare e scrivere bene e Treccani – Le parole valgono; • le Pagine e gli Spunti di realtà, estratti di saggi e articoli per riflettere su temi di Educazione civica e abituarsi al dibattito; • le Consonanze contemporanee, collegamenti tra autori classici e contemporanei; • i Laboratori sulle competenze attive: spunti per progettare Unità Didattiche di Apprendimento; • gli strumenti per prepararsi all’Esame di Stato: le palestre di scrittura e la piattaforma edulia Treccani Scuola.

IL SEICENTO

L’epoca e le idee

La storia e la società

La situazione europea

Il secolo della decadenza italiana

La cultura

1 - La lotta tra scienza e dogma

2 - Barocco: una parola sfortunata per un’epoca complessa

3 - La civiltà della meraviglia e della metafora

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - La cultura tra accademie e Chiesa

IL DOCUMENTO - La metafora (Emanuele Tesauro)

La lingua

MAPPA DEI LUOGHI

MAPPA DEI GENERI

INTRECCI ARTE - Il Seicento

VERIFICA DELLE CONOSCENZE

I SAPERI FONDAMENTALI

La poesia barocca

Temi e caratteri di una poetica nuova

Lo stile

Gli autori e i testi

Giovan Battista Marino

La vita

Le opere

T1 - IL TESTO SIMBOLO - Donna che cuce

T2 - ANALIZZA TU - Pallore di bella donna

T3 - Il canto dell’usignolo

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Ennio Cavalli - Il bell’Adone

INTRECCI LETTERATURE STRANIERE - Luis de Góngora

Ciro di Pers

T4 - Orologio da rote

Pagine di realtà - La pandemia e la rimozione della morte

Galileo Galilei

LA VITA

La giovinezza di un genio precoce

La drammatica lotta di uno spirito libero

IL CARATTERE - Un temperamento sanguigno e determinato

LA PRODUZIONE LETTERARIA

I GRANDI TEMI

1 - Il valore dell’esperienza

2 - Scienza e fede

3 - La scelta del volgare

INTRECCI LETTERATURE STRANIERE - Vita di Galileo

LE OPERE

Il Saggiatore

T1 - ANALIZZIAMO INSIEME - Il libro dell’universo

Dialogo sopra i due massimi sistemi

INTRECCI SCIENZE - Tolomeo e Copernico

T2 - Un mondo di carta

GLI SPUNTI DELLA CRITICA - Marcello Aprile - Galileo, uno stile tutto nuovo

L’epistolario

T3 - Come va il cielo e come si va al cielo

Pagine di realtà - Fra scienza e fede passi avanti  ma non troppo

I classici europei del Seicento

Miguel de Cervantes

Don Chisciotte

La trama

Il contesto, i personaggi, i temi

Le novità dello stile

T1 - Don Chisciotte all’osteria

T2 - ANALIZZIAMO INSIEME - La battaglia contro i mulini a vento

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Francesco Guccini - Don Chisciotte nella canzone d’autore italiana

Il teatro europeo del Seicento

Molière

T3 - ANALIZZIAMO INSIEME - Le ansie di un uomo avido

Pagine di realtà - Avarizia, che cosa c’è sotto?

William Shakespeare

Romeo e Giulietta

Re Lear

Amleto

La produzione lirica

T4 - Romeo e Giulietta - la scena del balcone

INTRECCI CINEMA - Shakespeare dal palcoscenico al grande schermo

T5 - Dichiarazioni di amore filiale

T6 - «Essere… o non essere»

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Aldo Palazzeschi - Essere o non essere

T7 - ANALIZZA TU - Gli occhi della mia donna non sono come il sole

IL SETTECENTO

Un continente in profonda trasformazione

Dalle riforme alla Rivoluzione

1 - L’Illuminismo e il trionfo della ragione

IL DOCUMENTO - Il coraggio di sapere (Immanuel Kant)

INTRECCI STORIA - La grande eredità dell’Illuminismo

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

PALESTRA DI SCRITTURA 65 70 75 AME VERSO L ES O T A T S DI alla lingua e allo stile dello scriver nuovo goldoniano, si aggiunse presto, con tracotanza, «un gruppo rispettabile di molti Nobili dei due sessi, che gridano vendetta contro Goldoni perché egli osa presentare sulla scena il Conte, il Marchese e la Dama con dei caratteri che sollevò contro l autore i suoi primi nemici nella nostra città . Ma soprattutto sarà l «essersi introdotto troppo liberamente nel santuario della galanteria, e di averne svelato i misteri agli occhi profani del popolo , uno dei più imperdonabili movimenti del suo teatro.12 Non si tratta solo di fenomeni di costume messi a nudo, come in questo caso quello del cicisbeismo. Perché nell evidenza delle parole, il mistero dietro cui si rafforza l autorità dell istituzione, politica, sociale o spirituale, non si trasforma, nella consapevolezza istruita dell occhio profano, in una effimera disillusione ma in un giudizio finale. Stefano Tomassini, Carlo Goldoni e la democrazia del volto,  Mimesis Journal , 1-2/2012 12 «essersi  popolo : lo ricorda l amico marche- se Francesco Albergati Capacelli di Bologna in una lettera a Voltaire, tradotta e citata da Renzo Rosso nella sua Introduzione al volume antologico goldo- niano della collana Cento libri per Mille anni, Istituto Poligrafico e Zecca dello Stato, Roma 1995, p. V, nota 4 (n.d.a.). COMPRENSIONE E ANALISI 1 Riassumi la tesi di Tomassini in circa 10 righe. 2 Che cosa pensava Gramsci di Goldoni? Riassumi con parole tue il significato della citazione riportata. 3 Ti sembra che Tomassini concordi con il giudizio di Gramsci? Spiega perché. 4 Quali sono i valori sociali dell opera goldoniana messi in luce dall autore? 5 Come potresti sintetizzare l idea di  democraticità  ravvisabile nel teatro di Goldoni? In che cosa consiste questa dimensione? PRODUZIONE Elabora un testo nel quale sviluppi le tue opinioni sulla questione affrontata nel brano critico e sulle riflessioni dell autore, alla luce della personale esperienza di lettore delle commedie di Goldoni e sulla base di quanto hai studiato. 254 / IL SETTECENTO 

Goldoni democratico (Stefano Tomassini)

La poesia italiana del Settecento Esplora l argomento Slide PERCORSO BREVE L ARCADIA   Giovan Battista Felice Zappi IL MELODRAMMA   Pietro Metastasio LA LIRICA NEOCLASSICA   Vincenzo Monti 

La poesia italiana del Settecento

Letteratura Attiva: interviste, testi simbolo, attività sui testi, lessico, grammatica e preparazione all'Esame di Stato.