Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Letteratura attiva è un corso chiaro e ben calibrato, progettato per offrire solide basi di conoscenze e stimolare la curiosità verso la letteratura. Il manuale rende la letteratura “attiva” attraverso: • le interviste agli scrittori contemporanei, per avvicinare studenti e studentesse ai classici e alla letteratura contemporanea fin dalla terza classe; • un’accurata selezione antologica, per andare subito al cuore della poetica degli autori; • i testi simbolo, introdotti da infografiche con immagini evocative, citazioni e concetti chiave; • attività mirate sui testi, con guide “passo passo” (Analizziamo insieme) ed esercizi per allenarsi&nbsp; per l’Esame di Stato (Analizza tu); • il lavoro su lessico e grammatica con le rubriche Parlare e scrivere bene e Treccani – Le parole valgono; • le Pagine e gli Spunti di realtà, estratti di saggi e articoli per riflettere su temi di Educazione civica e abituarsi al dibattito; • le Consonanze contemporanee, collegamenti tra autori classici e contemporanei; • i Laboratori sulle competenze attive: spunti per progettare Unità Didattiche di Apprendimento; • gli strumenti per prepararsi all’Esame di Stato: le palestre di scrittura e la piattaforma edulia Treccani Scuola.

IL SEICENTO

L’epoca e le idee

La storia e la società

La situazione europea

Il secolo della decadenza italiana

La cultura

1 - La lotta tra scienza e dogma

2 - Barocco: una parola sfortunata per un’epoca complessa

3 - La civiltà della meraviglia e della metafora

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - La cultura tra accademie e Chiesa

IL DOCUMENTO - La metafora (Emanuele Tesauro)

La lingua

MAPPA DEI LUOGHI

MAPPA DEI GENERI

INTRECCI ARTE - Il Seicento

VERIFICA DELLE CONOSCENZE

I SAPERI FONDAMENTALI

La poesia barocca

Temi e caratteri di una poetica nuova

Lo stile

Gli autori e i testi

Giovan Battista Marino

La vita

Le opere

T1 - IL TESTO SIMBOLO - Donna che cuce

T2 - ANALIZZA TU - Pallore di bella donna

T3 - Il canto dell’usignolo

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Ennio Cavalli - Il bell’Adone

INTRECCI LETTERATURE STRANIERE - Luis de Góngora

Ciro di Pers

T4 - Orologio da rote

Pagine di realtà - La pandemia e la rimozione della morte

Galileo Galilei

LA VITA

La giovinezza di un genio precoce

La drammatica lotta di uno spirito libero

IL CARATTERE - Un temperamento sanguigno e determinato

LA PRODUZIONE LETTERARIA

I GRANDI TEMI

1 - Il valore dell’esperienza

2 - Scienza e fede

3 - La scelta del volgare

INTRECCI LETTERATURE STRANIERE - Vita di Galileo

LE OPERE

Il Saggiatore

T1 - ANALIZZIAMO INSIEME - Il libro dell’universo

Dialogo sopra i due massimi sistemi

INTRECCI SCIENZE - Tolomeo e Copernico

T2 - Un mondo di carta

GLI SPUNTI DELLA CRITICA - Marcello Aprile - Galileo, uno stile tutto nuovo

L’epistolario

T3 - Come va il cielo e come si va al cielo

Pagine di realtà - Fra scienza e fede passi avanti  ma non troppo

I classici europei del Seicento

Miguel de Cervantes

Don Chisciotte

La trama

Il contesto, i personaggi, i temi

Le novità dello stile

T1 - Don Chisciotte all’osteria

T2 - ANALIZZIAMO INSIEME - La battaglia contro i mulini a vento

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Francesco Guccini - Don Chisciotte nella canzone d’autore italiana

Il teatro europeo del Seicento

Molière

T3 - ANALIZZIAMO INSIEME - Le ansie di un uomo avido

Pagine di realtà - Avarizia, che cosa c’è sotto?

William Shakespeare

Romeo e Giulietta

Re Lear

Amleto

La produzione lirica

T4 - Romeo e Giulietta - la scena del balcone

INTRECCI CINEMA - Shakespeare dal palcoscenico al grande schermo

T5 - Dichiarazioni di amore filiale

T6 - «Essere… o non essere»

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Aldo Palazzeschi - Essere o non essere

T7 - ANALIZZA TU - Gli occhi della mia donna non sono come il sole

IL SETTECENTO

Un continente in profonda trasformazione

Dalle riforme alla Rivoluzione

1 - L’Illuminismo e il trionfo della ragione

IL DOCUMENTO - Il coraggio di sapere (Immanuel Kant)

INTRECCI STORIA - La grande eredità dell’Illuminismo

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

PALESTRA DI SCRITTURA 45 AME VERSO L ES O DI STAT tendenza romantica e decadente a fare della propria esistenza un opera d arte. Sul palcoscenico della vita, il personaggio Foscolo si rappresenta, da istrione mette in mostra un po  narcisisticamente la sua personalità ribelle e insofferente, lasciandoci insomma una storia degna di essere raccontata in tutte le sue sfumature, seguendo il calco dei grandi eventi storici di quegli anni che Foscolo ha vissuto in prima persona. (Giorgio Leonardi, Ugo Foscolo. Imprese, amori e opere di un ribelle, Edizioni della Sera, Roma 2018) COMPRENSIONE E ANALISI 1 Quale contrasto viene ravvisato dall autore tra il Foscolo autentico e quello normalmente  insegnato  a scuola? 2 Per quale ragione, trasportato ai nostri tempi, Foscolo sarebbe un costante protagonista dei social network? 3 Che cosa emerge dalla lettura dell epistolario del poeta? 4 Perché la lettera si rivela uno strumento quanto mai congeniale alla personalità foscoliana? 5 L autore afferma che l intera produzione letteraria di Foscolo dà vita a una sorta di romanzo autobiografico (r. 41): che cosa intende dire? 6 Quale immagine di Foscolo emerge dal brano? Sintetizzala in circa 5 righe. PRODUZIONE Il testo che hai letto suggerisce un certo ritratto non tanto dell artista Foscolo, quanto dell uomo: sulla base delle opere che conosci, questa interpretazione della sua indole ti convince oppure no? Continua poi il tuo commento, concentrandoti sull originalità e sulla ricchezza dell epistolario foscoliano. Confrontandolo con quello di altri autori che hai studiato, rifletti sulle caratteristiche e sulla funzione di questo strumento di comunicazione, sviluppando almeno uno dei seguenti spunti:   la lettera, destinata alla pubblicazione, può tradurre una volontà esibizionistica di esprimere la propria soggettività;     dagli epistolari dei grandi autori possiamo cogliere la loro personalità; la lettera è un mezzo ormai inattuale: da rimpiangere? 490 / IL PRIMO OTTOCENTO 

L’ego appassionato di Ugo Foscolo (Giorgio Leonardi)

La poesia romantica in Europa e in Italia Esplora l argomento Slide PERCORSO BREVE LA POESIA IN EUROPA   Johann Wolfgang Goethe   Percy Bysshe Shelley   John Keats LA POESIA IN ITALIA   Carlo Porta   Giuseppe Gioachino Belli   Goffredo Mameli 

La poesia romantica in Europa e in Italia

Letteratura Attiva: interviste, testi simbolo, attività sui testi, lessico, grammatica e preparazione all'Esame di Stato.