Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Letteratura attiva è un corso chiaro e ben calibrato, progettato per offrire solide basi di conoscenze e stimolare la curiosità verso la letteratura. Il manuale rende la letteratura “attiva” attraverso: • le interviste agli scrittori contemporanei, per avvicinare studenti e studentesse ai classici e alla letteratura contemporanea fin dalla terza classe; • un’accurata selezione antologica, per andare subito al cuore della poetica degli autori; • i testi simbolo, introdotti da infografiche con immagini evocative, citazioni e concetti chiave; • attività mirate sui testi, con guide “passo passo” (Analizziamo insieme) ed esercizi per allenarsi&nbsp; per l’Esame di Stato (Analizza tu); • il lavoro su lessico e grammatica con le rubriche Parlare e scrivere bene e Treccani – Le parole valgono; • le Pagine e gli Spunti di realtà, estratti di saggi e articoli per riflettere su temi di Educazione civica e abituarsi al dibattito; • le Consonanze contemporanee, collegamenti tra autori classici e contemporanei; • i Laboratori sulle competenze attive: spunti per progettare Unità Didattiche di Apprendimento; • gli strumenti per prepararsi all’Esame di Stato: le palestre di scrittura e la piattaforma edulia Treccani Scuola.

IL SECONDO OTTOCENTO

L’epoca e le idee

La storia e la società

L’unità d’Italia: un’unificazione imperfetta

L’Italia e l’Europa tra politiche coloniali e lotte sociali

La cultura

1 - Il trionfo della scienza: l’età del Positivismo

2 - Le tendenze ideologiche

IL DOCUMENTO - Oppressori e oppressi (Karl Marx e Friedrich Engels)

3 - L’irrazionalismo di fine secolo

La lingua

Verso l’unificazione linguistica

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - Aristocratici, giornalisti e professori

INTRECCI CINEMA - Senso

MAPPA DEI LUOGHI

MAPPA DEI GENERI

INTRECCI ARTE - Il secondo Ottocento

VERIFICA DELLE CONOSCENZE

I SAPERI FONDAMENTALI

La poesia e la prosa nell’Italia unita

Buoni sentimenti e trasgressione

La Scapigliatura

Artisti dalle vite “ai margini”

Temi e motivi della protesta scapigliata

La poetica e lo stile

Gli autori e i testi

Emilio Praga

La vita

Le opere

T1 - IL TESTO SIMBOLO - Preludio

Arrigo Boito

T2 - ANALIZZIAMO INSIEME - Dualismo

Igino Ugo Tarchetti

T3 - Una donna bruttissima

Giosuè Carducci

T4 - Alla stazione in una mattina d’autunno

T5 - Pianto antico

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Alfonso Gatto - Poeti e bambini

T6 - ANALIZZA TU - San Martino

I libri per la nuova Italia

Edmondo De Amicis

T7 - Un imperdibile ribelle

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Don Milani - La sua scuola per tutti

Collodi

T8 - ANALIZZIAMO INSIEME - Lucignolo e il Paese dei balocchi

INTRECCI CINEMA - C’era una volta un burattino

Il Naturalismo e il Verismo

Il Naturalismo

Il Verismo

Gustave Flaubert

T1 - Il sogno della città e la noia della provincia

Pagine di realtà - Madame Bovary siamo noi?

Émile Zola

INTRECCI STORIA - J’accuse: la sfida di un intellettuale

T2 - ANALIZZA TU - Alla conquista del pane

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Nanni Balestrini - La rivolta dell’operaio-massa

Federico De Roberto

T3 - Cambiare per non cambiare

Giovanni Verga

L'INTERVISTA - Verga con le parole di Eraldo Affinati

LA VITA

Gli anni giovanili e le prime esperienze letterarie

La svolta verista e il ritorno in Sicilia

IL CARATTERE - Uno schivo seduttore

LA PRODUZIONE LETTERARIA

I GRANDI TEMI

1 - Il Verismo verghiano e le sue tecniche

2 - La rappresentazione degli umili

3 - La concezione pessimistica della vita

LE OPERE

Le novelle

Vita dei campi

Novelle rusticane

Le altre raccolte

T1 - Un “manifesto” del Verismo verghiano

T2 - IL TESTO SIMBOLO - Rosso Malpelo

INTRECCI STORIA - L’inchiesta di Franchetti e Sonnino

Pagine di realtà - Una schiavitù che esiste ancora: la piaga del lavoro minorile

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

Le avanguardie e la poesia italiana del primo Novecento Esplora l argomento Slide PERCORSO BREVE IL FUTURISMO   Filippo Tommaso Marinetti   Aldo Palazzeschi   Corrado Govoni IL CREPUSCOLARISMO   Guido Gozzano   Sergio Corazzini IL VOCIANESIMO   Dino Campana UMBERTO SABA 

Le avanguardie e la poesia italiana del primo Novecento

VIDEO | Il Futurismo | La nascita del movimento Il Futurismo Dopo una lunga fase di depressione economica, nei primi anni del Novecento l Europa conosce un periodo di rinnovato sviluppo; anche l Italia, una realtà ancora arretrata e prevalentemente agricola, è investita da una rapida crescita industriale. Le scoperte scientifiche e tecnologiche, l avvento delle macchine, il progresso delle comunicazioni e l ampliamento dei trasporti non solo danno nuovo impulso alla produzione, ma mutano il volto della società, trasformando la sensibilità degli individui. L arte e gli artisti nella civiltà tecnologica La modernizzazione sconvolge i rapporti tra le persone, trasforma la psicologia delle masse, favorisce i contatti tra i popoli, altera i linguaggi espressivi. Gli stessi concetti di arte e di cultura subiscono un profondo cambiamento: per recuperare il prestigio perduto con la democratizzazione e la massificazione del sapere e della società, l intellettuale deve accettare di scendere nelle strade e immergersi nella città, contaminando la propria ispirazione con la vita quotidiana, il costume e le richieste del pubblico. FISSO I CONCETTI Di fronte alla modernizzazione: alcuni artisti si rifugiano nel passato e ignorano il progresso tecnico; altri esaltano i successi della tecnica e la vita attiva moderna. Tra rifiuto ed esaltazione della modernità Mentre il mondo si rinnova, l arte fatica a fare i conti con la realtà, rifugiandosi spesso nell idillio bucolico, nel simbolo trasognato o nella nostalgica regressione all infanzia. Soprattutto in Italia il progresso tecnico è ignorato, oppure considerato con un misto di attrazione e repulsione: si pensi all ambivalenza dell atteggiamento tenuto, nella seconda metà dell Ottocento, dai letterati scapigliati nei confronti della civiltà moderna. Al tempo stesso, tuttavia, l inizio del Novecento è anche l epoca in cui la stampa e la letteratura popolare descrivono entusiasticamente i nuovi successi della tecnica, che rende piccolo il globo e permette all uomo di dominarlo. Si lodano gli automobilisti sportivi e i pionieri del volo, nuovi eroi moderni (è il periodo in cui i fratelli Wright realizzano, con i primi aeroplani, il sogno di volare); si esalta la vita attiva e dinamica dell umanità che vive nelle metropoli, ebbra di elettricità, di telegrafia senza fili, di cinematografia, di nuove macchine e delle loro folli velocità. Il trionfo del progresso sembra inaugurare un epoca nuova e un inedita «estetica della velocità  (l espressione è coniata dal letterato Mario Morasso), destinata a sconvolgere la vita, la mentalità e le abitudini delle persone. Jacob Epstein, La perforatrice, 1913. Londra, Tate Britain. Il battesimo di un avanguardia  esplosiva  In questo clima, sulla prima pagina del giornale parigino  Le Figaro  del 20 febbraio 1909, appare il Manifesto di fondazione di un nuovo gruppo artistico, che avrà il proprio centro di irradiazione a Milano, metropoli in continua espansione e vera e propria capitale culturale del paese. A firmare il manifesto del Futurismo è un letterato italiano di cultura francese, Filippo Tommaso Marinetti, che già nel nome del movimento intende esprimere chiaramente la contrapposizione tra le nuove energie intellettuali   Marinetti ha all epoca 32 anni, e i suoi sodali più attivi sono e saranno suoi coetanei o ancora più giovani   e gli avversari, bollati con l etichetta di «passatisti , esponenti di un pensiero giudicato arretrato, tradizionalista e incapace di mettersi al passo con i tempi. LE AVANGUARDIE E LA POESIA ITALIANA DEL PRIMO NOVECENTO / 559 

Il Futurismo

Letteratura Attiva: interviste, testi simbolo, attività sui testi, lessico, grammatica e preparazione all'Esame di Stato.