Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Letteratura attiva è un corso chiaro e ben calibrato, progettato per offrire solide basi di conoscenze e stimolare la curiosità verso la letteratura. Il manuale rende la letteratura “attiva” attraverso: • le interviste agli scrittori contemporanei, per avvicinare studenti e studentesse ai classici e alla letteratura contemporanea fin dalla terza classe; • un’accurata selezione antologica, per andare subito al cuore della poetica degli autori; • i testi simbolo, introdotti da infografiche con immagini evocative, citazioni e concetti chiave; • attività mirate sui testi, con guide “passo passo” (Analizziamo insieme) ed esercizi per allenarsi&nbsp; per l’Esame di Stato (Analizza tu); • il lavoro su lessico e grammatica con le rubriche Parlare e scrivere bene e Treccani – Le parole valgono; • le Pagine e gli Spunti di realtà, estratti di saggi e articoli per riflettere su temi di Educazione civica e abituarsi al dibattito; • le Consonanze contemporanee, collegamenti tra autori classici e contemporanei; • i Laboratori sulle competenze attive: spunti per progettare Unità Didattiche di Apprendimento; • gli strumenti per prepararsi all’Esame di Stato: le palestre di scrittura e la piattaforma edulia Treccani Scuola.

IL SECONDO OTTOCENTO

L’epoca e le idee

La storia e la società

L’unità d’Italia: un’unificazione imperfetta

L’Italia e l’Europa tra politiche coloniali e lotte sociali

La cultura

1 - Il trionfo della scienza: l’età del Positivismo

2 - Le tendenze ideologiche

IL DOCUMENTO - Oppressori e oppressi (Karl Marx e Friedrich Engels)

3 - L’irrazionalismo di fine secolo

La lingua

Verso l’unificazione linguistica

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - Aristocratici, giornalisti e professori

INTRECCI CINEMA - Senso

MAPPA DEI LUOGHI

MAPPA DEI GENERI

INTRECCI ARTE - Il secondo Ottocento

VERIFICA DELLE CONOSCENZE

I SAPERI FONDAMENTALI

La poesia e la prosa nell’Italia unita

Buoni sentimenti e trasgressione

La Scapigliatura

Artisti dalle vite “ai margini”

Temi e motivi della protesta scapigliata

La poetica e lo stile

Gli autori e i testi

Emilio Praga

La vita

Le opere

T1 - IL TESTO SIMBOLO - Preludio

Arrigo Boito

T2 - ANALIZZIAMO INSIEME - Dualismo

Igino Ugo Tarchetti

T3 - Una donna bruttissima

Giosuè Carducci

T4 - Alla stazione in una mattina d’autunno

T5 - Pianto antico

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Alfonso Gatto - Poeti e bambini

T6 - ANALIZZA TU - San Martino

I libri per la nuova Italia

Edmondo De Amicis

T7 - Un imperdibile ribelle

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Don Milani - La sua scuola per tutti

Collodi

T8 - ANALIZZIAMO INSIEME - Lucignolo e il Paese dei balocchi

INTRECCI CINEMA - C’era una volta un burattino

Il Naturalismo e il Verismo

Il Naturalismo

Il Verismo

Gustave Flaubert

T1 - Il sogno della città e la noia della provincia

Pagine di realtà - Madame Bovary siamo noi?

Émile Zola

INTRECCI STORIA - J’accuse: la sfida di un intellettuale

T2 - ANALIZZA TU - Alla conquista del pane

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Nanni Balestrini - La rivolta dell’operaio-massa

Federico De Roberto

T3 - Cambiare per non cambiare

Giovanni Verga

L'INTERVISTA - Verga con le parole di Eraldo Affinati

LA VITA

Gli anni giovanili e le prime esperienze letterarie

La svolta verista e il ritorno in Sicilia

IL CARATTERE - Uno schivo seduttore

LA PRODUZIONE LETTERARIA

I GRANDI TEMI

1 - Il Verismo verghiano e le sue tecniche

2 - La rappresentazione degli umili

3 - La concezione pessimistica della vita

LE OPERE

Le novelle

Vita dei campi

Novelle rusticane

Le altre raccolte

T1 - Un “manifesto” del Verismo verghiano

T2 - IL TESTO SIMBOLO - Rosso Malpelo

INTRECCI STORIA - L’inchiesta di Franchetti e Sonnino

Pagine di realtà - Una schiavitù che esiste ancora: la piaga del lavoro minorile

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

ANALIZZA VERSO L ESAME DI STATO TU Non sanno d essere morti / T4 / Vittorio Sereni, Diario d Algeria Il testo, tratto dalla raccolta Diario d Algeria, in gran parte incentrata sul secondo conflitto mondiale, definisce in maniera icastica la condizione dei prigionieri di guerra, che l autore ha sperimentato in prima persona, come uno stato di  morte in vita . La poesia è stata scritta a Saint-Cloud, il campo di concentramento presso il porto algerino di Orano, in cui Sereni è stato recluso per quasi due anni. / L angoscia della prigionia / Audio LETTURA METRO Versi liberi. (v. 2) Il poeta, e tutti i prigionieri come lui, si sentono ormai estranei alla vita. 5 (v. 9) La chiusa allusiva e misteriosa è tipicamente ermetica. Non sanno d essere morti i morti come noi, non hanno pace. Ostinati ripetono la vita si dicono parole di bontà (v. 7) La ripetizione della r rileggono nel cielo i vecchi segni. e della g esprime un senso Corre un girone grigio in Algeria di soffocamento. nello scherno dei mesi ma immoto è il perno a un caldo nome: ORAN. 2 i morti come noi: i prigionieri. 4 ripetono la vita: ripetono ogni giorno gli stessi gesti, convinti che quella sia vita. 5 si dicono parole di bontà: si incoraggiano a vicenda. 6 rileggono  segni: fanno previsioni sul futuro, come se scrutassero nel cielo il proprio destino sulla base di antiche credenze come lo zodiaco. 7 un girone grigio: l allusione all Inferno dan- tesco dice la pena dei prigionieri nell opprimente (grigio) campo di concentramento. 8 nello scherno dei mesi: il lento scorrere del tempo della prigionia sembra burlarsi dei prigionieri di guerra per l inattività cui sono costretti. 9 ma immoto è il perno a un caldo nome: ORAN: ma c è un punto fermo nella vita dei reclusi, attorno al quale ruota, nei loro pensieri, il nome della città che li ospita, Orano, calda dal punto di vista climatico, ma anche perché essa sembra assurgere qui a immagine di quel calore di vita a cui i deportati aspirano, essendo il luogo in cui vorrebbero potersi muovere liberamente. Dunque il nome della città diventa il simbolo della speranza di libertà, «dolce nome di un futuro che deve ancora cominciare e che non si sa se mai comincerà  (Gioanola). VERSO L ESAME COMPRENDERE E ANALIZZARE 1 Quale situazione esistenziale viene descritta dal poeta nel componimento? 2 Il poeta include anche sé stesso tra coloro che non sanno di essere morti? Perché, secondo te? 3 Perché gli uomini sono detti Ostinati? Come manifestano questa loro ostinazione? 4 Spiega il significato metaforico dell espressione girone grigio (v. 7): a quali condizioni emotive ed esistenziali rimanda? 5 La lirica presenta una significativa anafora. Individuala e precisa quali effetti determina. 742 / IL PRIMO NOVECENTO 6 Individua, sul testo, le pause del componimento, che siano o meno segnate dall interpunzione. 7 Come descriveresti il lessico usato da Sereni? INTERPRETAZIONE 8 Rispetto alle caratteristiche della poesia ermetica, il discorso lirico di Sereni si fa meno arduo e concentrato e il linguaggio acquista una maggiore trasparenza. Quali elementi, tuttavia, possono essere ricondotti alla stagione ermetica, sia sul piano dei contenuti sia su quello della forma? Ragiona su questo aspetto in un testo di circa 20 righe. 

ANALIZZA TU - Non sanno d’essere morti

VERIFICA DELLE CONOSCENZE L Ermetismo Test INTERATTIVO Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). 1 La categoria critica di Ermetismo è stata coniata nel 1936. V F 2 Ideatore del termine  Ermetismo  è Salvatore Quasimodo. V F 3 Uno dei principali centri dell Ermetismo è Milano. V F 4 La poetica ermetica privilegia le tematiche esistenziali e spirituali. V F 5 La poesia ermetica è di facile comprensione. V F 6 L Ermetismo ha come autori di riferimento Giovanni Pascoli e Gabriele d Annunzio. V F Rispondi alle seguenti domande. 7 Quali sono le principali caratteristiche stilistiche dell Ermetismo? 8 Quali sono le fonti e i modelli (italiani e stranieri) dei poeti ermetici? 9 Qual è la posizione politica degli Ermetici? Scegli l alternativa corretta fra quelle proposte. 10 Lo stile di Salvatore Quasimodo si caratterizza per a un lessico piano e nitido. Completa la tabella. 12 Attribuisci ciascuna opera al suo autore. Gli strumenti umani   Isola   Ed è subito sera   Diario d Algeria   Lirici greci   Oboe sommerso Frontiera   Erato e Apòllion   Salvatore Quasimodo Alfonso Gatto Vittorio Sereni Rispondi alle seguenti domande. 13 Confronta l Ermetismo con un altro celebre  ismo , il Crepuscolarismo: quali analogie e differenze noti sul piano tematico e stilistico? 14 Da Acque e terre a Giorno dopo giorno: come evolve la poesia di Salvatore Quasimodo dal punto di vista contenutistico ed espressivo? 15 In che modo viene valorizzata la parola nella poesia di Alfonso Gatto? 16 Con opportuni esempi tratti dalla lirica letta, illustra le caratteristiche dell opera di Vittorio Sereni. b un estrema attenzione alla singola parola. c l uso frequente di anacoluti. d il ricorso costante a similitudini. 11 Fra i temi di Vittorio Sereni troviamo a l esperienza della Seconda guerra mondiale, l impegno civile, gli aspetti autobiografici. b l impegno civile, la guerra fredda, la minaccia della bomba atomica. c il mondo contadino, la trasformazione della campagna, la rapida urbanizzazione. d la società dei consumi, i nuovi mezzi di comunicazione, il ruolo dell intellettuale. L ERMETISMO / 743 

Letteratura Attiva: interviste, testi simbolo, attività sui testi, lessico, grammatica e preparazione all'Esame di Stato.