Grafie di tradizione volgare italiana e transalpina k nelle voci più distanti dal latino: ka, ke, konfano, skappare c nei termini latineggianti o che trovano riscontro nel latino: casta, clarite, coloriti, corporale, creature, cum e con, focu, incoronati, iocundo, peccata, secunda Infine, a parte il plurale in -a di genere femminile (peccata, sul modello del neutro plurale latino), la congiunzione ka ( perché ), derivata dal latino quia, riconduce all Italia centrale e meridionale. VERSO LE COMPETENZE COMPRENDERE E ANALIZZARE 1 IL RIASSUNTO | Sintetizza il contenuto del Cantico seguendo la seguente struttura: a vv. 1-4 3 per due motivi. Sapresti indicare quali? 4 5 2 L UOMO E DIO | In quale dei primi versi si sottolinea l inferiorità umana nei confronti di Dio e in che modo? LA RIPETIZIONE | Qual è, a tuo giudizio, il signifi- cato espressivo e ideologico della ripetizione che caratterizza tutto il componimento? 6 IL VALORE DI PER | Nell analisi hai letto le diverse interpretazioni intorno alla preposizione per. Qual è quella che ti appare più convincente e perché? c vv. 23-33 DOPO LA MORTE | Quale speranza viene evidenziata dopo la riflessione sulla morte? INTERPRETARE b vv. 5-22 LA LODE AL SOLE | Il sole (vv. 6-9) viene lodato SCRIVERE PER 7 ARGOMENTARE Nel 1955 il critico austriaco Leo Spitzer ha affermato che dal Cantico delle creature emerge una concezione antropocentrica del mondo. Che cosa significa? Sei d accordo con questa affermazione? Argomenta facendo riferimento a passi che ritieni significativi (circa 20 righe). Giotto, San Francesco rinuncia agli averi (particolare), 1290 ca. Assisi, Basilica di San Francesco. LA POESIA E LA PROSA DEL DUECENTO / 93