Laureato in Lettere moderne con tre perfezionamenti in letteratura e in linguistica, giornalista, scrittore, blogger, conduttore radiofonico, Giovanni Fighera (Monza, 1971) è docente di Italiano e Latino nella Scuola secondaria e collabora con il dipartimento di Filologia Moderna dell’Università Statale di Milano.

Giovanni Fighera

Laureato in Lettere moderne con tre perfezionamenti in letteratura e in linguistica, giornalista, scrittore, blogger, conduttore radiofonico, Giovanni

I promessi sposi presenta un approccio accessibile all’analisi del classico manzoniano, riprodotto integralmente. La struttura agile, senza note e con illustrazioni, facilita la lettura scorrevole del testo. L’apparato didattico include sezioni per la didattica inclusiva e per l’inquadramento di capitoli e macrosequenze (Mappa concettuale, Sintesi, Una pausa di riflessione). Rubriche come L’indagine e Altre pagine altri percorsi offrono un approccio originale al testo e ai personaggi, mentre i box Manzoni Maestro di retorica e Il fascino delle parole propongono brevi pillole su retorica, etimologia e sfumature d’uso di alcune parole. La sezione Dal Fermo e Lucia ai Promessi Sposi apre una finestra sulla filologia del testo. Le sezioni Educazione civica pongono l’attenzione su argomenti come il diritto alla difesa e allo studio a partire dal testo manzoniano. Il volume include l’audiolettura integrale di tutti i capitoli e videolezioni d’autore, utili per il ripasso e l’approfondimento.

COME È FATTO IL LIBRO

PRESENTAZIONE

IL LIBRO IN SINTESI

INTRODUZIONE - IL MANOSCRITTO RITROVATO

Analisi e commento

L’indagine. E se il manoscritto fosse stato davvero ritrovato?

Altre pagine altri percorsi. L’espediente del manoscritto ritrovato

Il fascino delle parole

CAPITOLO I - DON ABBONDIO E I BRAVI

Ripassa con la mappa

Il personaggio. Don Abbondio

L’indagine. Don Abbondio è ispirato a un parroco contemporaneo a Manzoni

Manzoni maestro di retorica. La comicità pura, l’umorismo e l’ironia

Educazione civica. Che cosa sono le gride?

Allenarsi alla prima prova

Verso l’Invalsi

CAPITOLO II - RENZO E LUCIA

Il personaggio. Renzo e Lucia

Altre pagine altri percorsi. La figura femminile nella letteratura dell’Ottocento

Manzoni maestro di retorica. Le gradazioni del comico. La parodia

Educazione civica. Il diritto all’istruzione, alla libertà di donne e di bambini

CAPITOLO III - RENZO DALL’AVVOCATO AZZECCAGARBUGLI

Il personaggio. L’Azzeccagarbugli

Educazione civica. Il diritto alla difesa di qualsiasi cittadino

CAPITOLO IV - FRA CRISTOFORO

Il personaggio. Fra Cristoforo

L’indagine. Chi è davvero il fra Cristoforo storico?

Altre pagine altri percorsi. La conversione di Napoleone e Il cinque maggio

Il sugo della storia. Il perdono

CAPITOLO V - IL BANCHETTO DAL PREPOTENTE DON RODRIGO

Il personaggio. Don Rodrigo

Altre pagine altri percorsi. I personaggi più cattivi della letteratura

CAPITOLO VI - IL COLLOQUIO TRA PADRE CRISTOFORO E DON RODRIGO

L’indagine. Ma è lecito il matrimonio di sorpresa secondo le norme della Chiesa?

CAPITOLO VII - I PROGETTI DEL MATRIMONIO DI SORPRESA E DEL RAPIMENTO DI LUCIA

L’indagine. Perché il termine della scommessa è il giorno di san Martino?

CAPITOLO VIII - LA NOTTE DEGLI IMBROGLI E L’ADDIO AI MONTI

Dal Fermo e Lucia ai Promessi sposi. L’“Addio ai monti”

Altre pagine altri percorsi. L’addio ai luoghi cari in letteratura

UNA PAUSA DI RIFLESSIONE. L’apertura del romanzo: una commedia incompiuta

CAPITOLO IX - LA MONACA DI MONZA. PRIMO TEMPO

Il sugo della storia. Un gesto d’amore rende lieti. Il barcaiolo manzoniano

CAPITOLO X - LA MONACA DI MONZA. SECONDO TEMPO

Il personaggio. La monaca di Monza

L’indagine. Gli atti del processo. Com’era davvero la monaca di Monza?

Dal Fermo e Lucia ai Promessi sposi. Da Geltrude a Gertrude

Altre pagine altri percorsi. La monacazione forzata nella letteratura

Il sugo della storia. Il valore della libertà nell’educazione

UNA PAUSA DI RIFLESSIONE. Il primo pilastro: la monaca di Monza

CAPITOLO XI - LA GIORNATA DI SAN MARTINO: I NUOVI PROGETTI DI DON RODRIGO E MILANO IN RIVOLTA

Altre pagine altri percorsi. Qual è l’ottava meraviglia del mondo? Dal Colosseo al Duomo

CAPITOLO XII - L’ASSALTO AL FORNO DELLE GRUCCE

L’indagine. Rovina e prestigio del Forno delle grucce

Altre pagine altri percorsi. Il montanaro Renzo e i montanari di Dante

Educazione civica. La lotta alla povertà e alla fame

CAPITOLO XIII - L’ASSALTO ALLA CASA DEL VICARIO

L’indagine. Manzoni ha mai assistito a un omicidio?

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

482 Capitolo XVIII Don Rodrigo non si arrende e medita una vendetta RIPASSA CON LA MAPPA IN SINTESI CAPITOLO XVIII Don Rodrigo non si arrende e medita una vendetta Al paese di Renzo e Lucia Giunge la notizia che Renzo è ricercato ed è un capo della rivolta di san Martino a Milano I COMPAESANI   Sono sorpresi e increduli   D on Rodrigo è contento della notizia Al convento di Monza Il Griso riferisce a don Rodrigo che Lucia si trova nel convento di una potente monaca a Monza Agnese e Lucia vengono a conoscenza del fatto che Renzo è ricercato, ma è fuggito La monaca parla molto con Lucia Agnese ritorna a casa Agnese in paese Agnese si reca al convento di Pescarenico e scopre che fra Cristoforo è stato trasferito a Rimini FLASHBACK Il conte Attilio si è recato in visita a Milano dal conte zio per convincerlo a far rimuovere il frate dal convento di Pescarenico 

Don Rodrigo non si arrende e medita una vendetta Capitolo XVIII 483 VERSO L INVALSI Comprensione del testo   Competenze di lettura 1 C o m p le t a il b r a n o c o n le p a r o le m a n c a n t i. D o p o la r iv o lt a d e l g io r n o d i 1 . ..............................................., 2 . ................................................. è r ic e r c a t o a n c h e n e l L e c c h e s e . N e l p a e s e d e l g io v a n e t u t t i s o n o s o r p r e s i d e lla n o t iz ia e d is p ia c iu t i. L u n ic o c o n t e n t o è 3 . ............................................. . Il 4 . ......................................... r ife r is c e a d o n R o d r ig o c h e 5 . ......................................... s i t r o v a a 6 . ......................................... n e l c o n v e n t o d i u n a p o t e n t e m o n a c a . Il s ig n o r o t t o d e c id e d i c h ie d e r e a iu t o a ll  7 . ............................................. p e r il r a p im e n t o d e lla g io v a n e . A n c h e A g n e s e e L u c ia v e n g o n o a c o n o s c e n z a c h e 8 . ............................................. è r ic e r c a t o . G e r t r u d e t r a s c o r r e m o lt o t e m p o c o n 9 . .............................................., m e n t r e 1 0 . .............................................. r it o r n a a c a s a e , r e c a n d o s i a l c o n v e n t o d i P e s c a r e n ic o , s c o p r e d a f r a G a ld in o c h e 1 1 . ............................................. è s t a t o t r a s fe r it o a R im in i in s e g u it o a ll in t e r v e n t o d e l c o n t e A t t ilio c h e h a f a t t o v is it a a l 1 2 . ............................................ . 2 R ic o n o s c i s e le s e g u e n t i a ff e r m a z io n i s o n o v e r e (V ) o f a ls e (F ). V F a L a r ic h ie s t a a l p o d e s t à d i L e c c o d i v e r ifi c a re s e R e n z o s ia t o r n a t o a l s u o p a e s e g iu n g e il 1 3 n o v e m b re . b Il G r is o r ife r is c e a d o n R o d r ig o c h e L u c ia h a t ro v a t o o s p it a lit à in u n m o n a s t e ro d i M o n z a . c L a m o n a c a d i M o n z a h a u n c a r a t t e re m o lt o s im ile a q u e llo d i L u c ia , è p u d ic a e p o c o c u r io s a . d P a d re C r is t o fo ro s i è a llo n t a n a t o m o m e n t a n e a m e n t e d a P e s c a re n ic o p e r a n d a re a M ila n o , c it t à n e lla q u a le a v re b b e t ro v a t o o s p it a lit à R e n z o . e Il c o n t e A t t ilio u t iliz z a t o n i fo r t i e ir r u e n t i p e r in d u r re il c o n t e z io a in t e r v e n ire p e r fa r a llo n t a n a re fr a C r is t o fo ro d a P e s c a re n ic o . 3 R is p o n d i a lle s e g u e n t i d o m a n d e a p e r t e . a C o m e re a g is c e d o n R o d r ig o a lle n o t iz ie r ic e v u t e s u R e n z o e L u c ia ? ............................................................................................................................................................ b C o m e re a g is c e L u c ia a lla n o t iz ia c h e R e n z o è c o in v o lt o n e lle r iv o lt e d i M ila n o , m a è r iu s c it o a s c a p p a re ? ............................................................................................................................................................ c Q u a li s o n o i c o n t e n u t i d e i d ia lo g h i t r a la m o n a c a d i M o n z a e L u c ia ? ............................................................................................................................................................ d P e r q u a li r a g io n i fr a C r is t o fo ro è s t a t o t r a s fe r it o a R im in i? ............................................................................................................................................................ e Q u a le a t t e g g ia m e n t o a s s u m e il c o n t e A t t ilio d in a n z i a l c o n t e z io p e r p e r s u a d e r lo a t r a s fe r ire fr a C r is t o fo ro ? D i q u a li a rg o m e n t a z io n i s i a v v a le ? ............................................................................................................................................................ 

I Promessi Sposi offre un'analisi accessibile e integrale del classico manzoniano, con supporti didattici inclusivi.

I Promessi Sposi: Analisi Accessibile e Didattica

I promessi sposi

L'ambiente didattico Treccani Giunti T.V.P.

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