<i>I Saperi fondamentali di Letteratura latina</i> sono realizzati secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per studenti e studentesse con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.

Il contesto storico – L’età giulio-claudia (14-68 dC)  

1. Dopo Augusto  

2. Tiberio  

3. Caligola  

4. Claudio  

5. Nerone  

Il contesto letterario – La letteratura sotto i Giulio-Claudii (14-68 dC)  

1. Il contesto culturale  

2. La produzione letteraria  

3. La prosa  

4. La poesia  

MAPPA DEI GENERI  

L’autore – SENECA  

1. La vita  

2. I Dialoghi  

3. I trattati  

4. Le Epistole a Lucilio  

5. Le tragedie  

6. Apokolokỳntosis  

7. I temi  

8. Lo stile  

INCONTRO CON L’AUTORE Solo il tempo è nostro (Epistole a Lucilio 1)  

Verifica delle conoscenze e mappa dell’autore  

L’autore – LUCANO  

2. Una nuova epica: il Bellum civile  

3. Lo stile  

INCONTRO CON L’AUTORE O tristi fati! (Bellum civile VII, 387-408)  

L’autore – PETRONIO  

2. Il Satyricon  

INCONTRO CON L’AUTORE Un’accesa discussione (Satyricon 57, 1-6)  

Il contesto storico – Dai Flavi all’età aurea (68-117 dC)  

1. L’anno dei quattro imperatori  

2. La dinastia Flavia  

3. Nerva e Traiano  

Il contesto letterario – La letteratura all’apogeo dell’impero (68-117 dC)  

L’autore – STAZIO  

2. Le opere  

INCONTRO CON L’AUTORE Odio contro odio (Tebaide IX, 8-20)  

L’autore – MARZIALE  

2. Il corpus degli epigrammi  

INCONTRO CON L’AUTORE Il falso moralista (Epigrammata I, 24)  

L’autore – QUINTILIANO  

2. Gli scritti di un insegnante  

L’autore – GIOVENALE  

2. Le Satire  

INCONTRO CON L’AUTORE Odio la donna! (Satire II, 6, 457-473)  

L’autore – TACITO  

2. Le opere minori  

3. Le opere maggiori  

4. Lo stile  

INCONTRO CON L’AUTORE L’incendio di Roma (Annales XV, 38)  

Il contesto storico – Splendori e debolezze dell’impero (117-212 dC)  

1. Il massimo splendore dell’impero  

2. Verso la crisi  

3. Tramonto dell’età aurea  

Il contesto letterario – La letteratura in un’età pacificata (117-212 dC)  

3. La letteratura pagana  

4. La letteratura cristiana  

L’autore – APULEIO  

INCONTRO CON L’AUTORE Il dentifricio del filosofo (Apologia, 6-7)  

Il contesto storico – La crisi del III secolo e il dominato (212-313 dC)  

1. L’impero si sfalda  

2. L’anarchia militare  

3. L’impero diviso  

4. Un nuovo inizio  

5. Il dominato  

Il contesto letterario – La letteratura nell’“età dell’angoscia” (212-313 dC)  

L età imperiale Aristìe Con il termine si intendono i duelli tra due soli eroi, oggetto di intere scene dei poemi epici antichi. L epica staziana compie una duplice operazione nei confronti della tradizione letteraria:   di ripresa, evidente nell utilizzo di tòpoi del genere epico (il catalogo degli eroi, le aristìe ecc.);   di superamento, dato che nella Tebaide manca l equilibrio dell epica virgiliana. I personaggi e le immagini orrorifiche Nella Tebaide non c è un analisi psicologica degli eroi: i personaggi sono tipi dai caratteri universalmente riconoscibili, trascinati nell azione da forze superiori che seguono leggi universali. Sul modello di Lucano, nel poema prevalgono gli elementi oscuri e la rappresentazione dell orrido che ripugna il lettore. Così, anche l elemento oscuro ha priorità assoluta sui caratteri positivi, ridotti all essenziale e relegati nel finale del poema. La tecnica narrativa L opera è organizzata in singoli quadri narrativi, in cui si inseriscono ampie digressioni o discorsi. Questa tecnica crea un apparente discontinuità, ma mantiene la tensione e il coinvolgimento del lettore attraverso l accelerazione e il rallentamento del ritmo narrativo. Epillio Forma letteraria tipica della letteratura alessandrina, consistente in un poemetto in esametri che trae ispirazione da dettagli di vita quotidiana, per trattare filoni spesso secondari del mito. L ACHILLEIDE Il poema di Achille L altra opera epica di Stazio è l Achilleide, iniziata nel 95 d.C. e rimasta incompiuta. Questo poema in esametri doveva comprendere la storia completa di Achille, ma noi possediamo solo il primo libro e parte del secondo, dove si racconta dell infanzia dell eroe: l educazione dal maestro Chirone, la decisione di Teti di nascondere il figlio sull isola di Sciro, lo smascheramento di Achille da parte di Ulisse e la loro partenza per la guerra. Il tono della narrazione è molto diverso dalla Tebaide, rivela una leggerezza e una freschezza che lo avvicinano all epillio, con ricchezza di dettagli di vita quotidiana e attenzione ai sentimenti dei personaggi. Callimaco La tecnica narrativa Anche in questo caso, la tecnica narrativa scelta Poeta alessandrino, iniziatore di una poetica basata su composizioni brevi ma raffinatissime, come gli epilli. da Stazio è la concatenazione di piccoli quadretti tali da formare un racconto continuo che si focalizza su singole  storie  di personaggi, sul modello di Callimaco e di Ovidio. Ovidiano è anche il gusto di colmare con originalità dei punti mancanti del mito. Il protagonista Diversamente dalla Tebaide, l Achilleide ha un protagonista ben definito anche sotto il profilo psicologico. In particolare, nell episodio amoroso di Achille e Deidamia, l umanizzazione dell eroe rivela influssi della poesia elegiaca. In particolare, Stazio insiste sul lato virile e brutale dell eroe, nonostante il travestimento da donna ideato dalla madre Teti per nasconderlo da Ulisse e sottrarlo così alla guerra di Troia. 52 

1. La vita

L autore STAZIO LE SILVAE Silvae Il vocabolo silva, al singolare, ha vari significati ( confusione, materia, improvvisazione ), mentre al plurale indica un opera varia ed eterogenea. A questa varietà di significati fa riferimento Stazio. Componimenti occasionali Stazio è autore anche di una raccolta di componimenti (92-95 d.C.) in cinque libri dal titolo Silvae, che raccoglie testi poetici differenti per destinatari, temi e metri. Caratteristica comune della raccolta è il carattere occasionale dei componimenti, ciascuno ispirato a momenti della quotidianità del poeta, presentati come frutto dell improvvisazione. Una poesia meno impegnata Dall opera emerge la capacità di Stazio di dare dignità poetica a una materia semplice, contrapponendo il carattere ludico delle Silvae alla poesia impegnata della Tebaide. La scelta del poeta rispecchia il gusto raffinato della società del tempo: l attenzione alla vita pubblica, la narrazione della dimensione intima e familiare e la riflessione sulla poesia ci portano a considerare le Silvae una raccolta formalmente disimpegnata, ma profondamente legata alla società imperiale e alla città di Roma. 3. Lo stile Uno stile versatile La lingua usata da Stazio mostra bene la ricercatezza del suo stile, basato su strutture sintattiche complesse e su un lessico raffinato ed espressivo.   Nella Tebaide troviamo i toni elevati tipici dell epica, ma colorati dalle pulsioni dell animo dei protagonisti che deformano le immagini. Tale tendenza si realizza nel ricco uso di figure retoriche, personificazioni di concetti astratti e costruzioni sintattiche complesse.   Nell Achilleide, in linea con il tema dell opera, Stazio utilizza toni più bassi, calando l azione in un atmosfera privata e familiare.   La varietà di toni e temi nelle Silvae mostra invece la versatilità dello stile più basso e più umile, semplice, apparentemente veloce e frutto di improvvisazione. d Giovanni Silvagni, La sfida di Etèocle e Polinìce, 1820. Roma, Galleria dell Accademia Nazionale di San Luca. 53 

3. Lo stile

I Saperi fondamentali di Letteratura latina: testi facilitati e attività per studenti con BES e DSA, con font ad alta leggibilità.