Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Ricercatore in Linguistica italiana all’Università di Messina, si è occupato di lingua della prosa sacra del Seicento, di lessicografia, di retorica e sintassi nei testi letterari dal Cinque all’Ottocento e di ideologie linguistiche. Ha svolto attività di ricerca e di insegnamento all’Università di Augsburg (Germania). Con Fabio Rossi e Fabio Ruggiano è curatore della pagina di consulenza linguistica DICO (dico.unime.it). Collabora al Lessico Etimologico Italiano (LEI) e ad ArchiDATA, l’archivio online di retrodatazioni lessicali dell’Accademia della Crusca.

Raphael Merida

Ricercatore in Linguistica italiana all’Università di Messina, si è occupato di lingua della prosa sacra del Seicento, di lessicografia, di retorica e

La Grammatica Treccani, nata dalla collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana, è un corso che coinvolge attivamente studenti e studentesse con rubriche come Scopri la grammatica! che stimolano la riflessione sulle regole linguistiche prima di spiegarle. Questo approccio induttivo è in linea con il metodo STEAM. Il corso affronta una lingua viva e reale, esplorando le varietà e le varianti linguistiche nella rubrica L’anguilla. La lingua è viva. Centrale è la consapevolezza lessicale, con il volume A che include un Thesaurus accompagnato da mappe organizzate in famiglie lessicali e campi semantici, utili per le Life Skills e l’Educazione civica. Nell’Officina dello scrittore, grandi autori vengono usati come modello per imparare l’uso efficace di elementi grammaticali.&nbsp;La Grammatica Treccani supporta l’apprendimento con concetti chiave evidenziati, sintesi, mappe, tabelle per l’inclusione e il ripasso. La didattica mira a sviluppare competenze linguistiche con esercizi su diversi livelli di difficoltà e attività per l’apprendimento cooperativo. Il lavoro sui testi, con spunti interdisciplinari, include laboratori per prepararsi alle Prove INVALSI e all’Esame di Stato, per rafforzare le abilità di lettura e scrittura.

MORFOLOGIA

UNITÀ 1 - Il verbo

1. Che cos’è un verbo

L’anguilla. La lingua è viva - Il soggetto sottinteso

Dalla MORFOLOGIA... alla TESTUALITÀ - Tema e rema

IN PRATICA

2. La forma del verbo

3. Il verbo nella frase

3.1 Gli argomenti del verbo

3.2 Verbi transitivi e intransitivi

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Esistono verbi sia transitivi sia intransitivi?

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Un verbo intransitivo può diventare transitivo?

3.3 Verbi impersonali

Dalla MORFOLOGIA… alla SINTASSI - La proposizione soggettiva

Dalla MORFOLOGIA… alla SINTASSI - La proposizione oggettiva

4. Ausiliari e altri verbi d’appoggio

Arricchisci il tuo VOCABOLARIO - Ausiliare

4.1 Verbi ausiliari

4.2 Verbi servili

4.3 Verbi causativi

4.4 Verbi aspettuali o fraseologici

5. La diatesi passiva

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Come distinguere il si impersonale dal si passivante?

Dalla MORFOLOGIA... alla TESTUALITÀ - Forma passiva o predicato nominale?

6. I verbi pronominali

7. I modi e i tempi verbali

7.1 Il modo verbale

7.2 Il tempo verbale

8. L’indicativo

8.1 Il presente

8.2 Il passato prossimo

8.3 Il passato remoto

8.4 L’imperfetto

8.5 Il trapassato prossimo

8.6 Il trapassato remoto

8.7 Il futuro semplice

8.8 Il futuro anteriore

Nell’OFFICINA dello SCRITTORE - Cambiare tempo verbale in un testo

9. Il congiuntivo

10. Il condizionale

Arricchisci il tuo VOCABOLARIO - Condizionale

10.1 Il condizionale presente

10.2 Il condizionale passato

L’anguilla. La lingua è viva - Il futuro nel passato

11. L’imperativo

Dalla MORFOLOGIA... alla TESTUALITÀ - Dare indicazioni

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Come si scrive la 2ª persona dell’imperativo?

12. I modi indefiniti: infinito, gerundio e participio

12.1 L’infinito

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Quale preposizione usare prima dell’infinito?

12.2 Il gerundio

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Come riconoscere il soggetto del gerundio?

12.3 Il participio

13. I verbi irregolari

SAPERI FONDAMENTALI

RIEPILOGO e RINFORZO

LA CHIAVE del TESTO verso la prova INVALSI

UNITÀ 2 - Il nome

1. Il nome nella frase e nel testo

2. La forma dei nomi

2.1 Il genere dei nomi

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Si può dire assessora e chirurga?

2.2 Il numero dei nomi

3. Il significato dei nomi

4. La struttura dei nomi

4.1 I nomi primitivi e i nomi derivati

4.2 I nomi composti

UNITÀ 3 - L’articolo

1. Che cos’è l’articolo

Arricchisci il tuo VOCABOLARIO - Articolo

ITALIANO e LATINO - L’articolo in latino

2. L’articolo determinativo

2.1 La forma dell’articolo determinativo

2.2 L’uso dell’articolo determinativo

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - Si può usare l’articolo con i nomi propri?

3. L’articolo indeterminativo

3.1 La forma dell’articolo indeterminativo

3.2 L’uso dell’articolo indeterminativo

Un DUBBIO/Una RISPOSTA - I nomi di persona possono avere l’articolo indeterminativo?

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

Ambiente Parole per il MONDO – Educazione CIVICA L’ETIMOLOGIA Da , participio presente del verbo latino , “andare intorno”. I significati attuali si sviluppano, a partire dal Medioevo, dall’espressione , intesa come “aria che circola attorno alle cose e alle persone”. ambientem ambire aria ambiente La citazione José Ortega Y Gasset Io sono me più il mio e se non preservo quest’ultimo non preservo me stesso. AMBIENTE

Parole per il MONDO

La Grammatica Treccani coinvolge attivamente gli studenti, esplorando regole linguistiche, varianti, lessico e competenze interdisciplinari.

Grammatica Treccani: coinvolgimento attivo e competenze ling

Per la scuola secondaria di secondo grado. Morfologia, Sintassi, Lessico, Fonologia, Ortografia

La Grammatica Treccani - volume A

L'ambiente didattico Treccani Giunti T.V.P.

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