<i>I Saperi fondamentali di Psicologia e Pedagogia</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

PSICOLOGIA

UNITÀ 1 - STORIA DELLA PSICOLOGIA

1. Che cos’è la psicologia

2. Alle origini della psicologia

3. La psicologia come scienza

4. La psicoanalisi

5. La psicologia oggi

Verifica

UNITÀ 2 - LA PERCEZIONE

1. Che cos’è la percezione

2. Le teorie classiche sulla percezione

3. Le teorie più recenti sulla percezione

4. Le illusioni percettive

UNITÀ 3 - LA MEMORIA

1. Che cos’è e come funziona la memoria

2. Tipologie e modelli di memoria

3. Teorie sulla memoria

4. Le basi neuroscientifiche della memoria

UNITÀ 4 - LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE

1. Che cos’è il linguaggio

2. La comunicazione

3. La pragmatica della comunicazione

UNITÀ 5 - L’INTELLIGENZA

1. Che cos’è l’intelligenza

2. Teorie sull’intelligenza

3. Intelligenza artificiale

4. Intelligenza ereditaria?

UNITÀ 6 - LA CREATIVITÀ

1. Che cos’è la creatività

2. Teorie sulla creatività

3. Tecniche creative

UNITÀ 7 - L’APPRENDIMENTO

1. Pavlov e il riflesso condizionato

2. Gli studi del comportamentismo sull’apprendimento

3. Gli studi della Gestalt sull’apprendimento

4. Gli studi del neocomportamentismo

5. Il cognitivismo e le nuove teorie sull’apprendimento

UNITÀ 8 - EMOZIONI E MOTIVAZIONE

1. Che cosa sono le emozioni

2. Teorie sulle emozioni

3. Che cos’è la motivazione

4. Teorie sulla motivazione

UNITÀ 9 - DIVENTARE STUDENTE

1. Che cosa significa studiare

2. Gli stili cognitivi

3. Studiare oggi

UNITÀ 10 - GRUPPI E RELAZIONI

1. Che cos’è un gruppo

2. La psicologia sociale

3. Studi sui gruppi

UNITÀ 11 - EDUCARE ALL’AFFETTIVITÀ

1. Innamoramento e amore

2. Matrimonio, legami affettivi e crisi

3. La sessualità

4. Sessualità e genere

UNITÀ 12 - LA PSICOANALISI

1. Che cos’è la psicoanalisi

2. La nascita della psicoanalisi

3. I fondamenti della psicoanalisi

4. Sessualità e inconscio

5. La seconda topica

6. Il lavoro dello psicoanalista

7. La psicoanalisi dopo Freud

UNITÀ 13 - AFFRONTARE TRAUMI ED EMERGENZE

1. Il trauma e gli affetti

2. Il trauma e il pensiero

UNITÀ 14 - FATTORI DI CRISI

1. Che cos’è il disturbo psicologico

2. Il DSM

3. Normalità e follia

PEDAGOGIA

UNITÀ 1 - PEDAGOGIA AL PLURALE

1. Che cos’è l’educazione

2. La relazione educativa e gli scopi dell’educazione

3. Che cos’è la pedagogia

UNITÀ 2 - CONCEZIONI E PRATICHE EDUCATIVE IN ASIA, AFRICA E AMERICA

1. L’Egitto: culla della cultura africana

2. Culture ed espressioni educative in Mesopotamia

3. Le origini della concezione educativa ebraica

4. Pluralismo educativo nella Cina antica

5. Civiltà ed educazione dell’India antica

6. Visioni e pratiche educative maya

UNITÀ 3 - L’EDUCAZIONE GRECA PIÙ ANTICA

1. Alle radici della civiltà greca

2. La filosofia come sapienza

Unità 4 originaria di Mileto e perciò straniera, rappresenta un caso eccezionale di intellettuale donna. 2. LA PEDAGOGIA DIALOGICA: SOCRATE E PLATONE Socrate: il sapere di non sapere e il metodo maieutico Socrate nasce ad Atene nel 470 a.C. A causa della sua critica ai pregiudizi e alle false convinzioni, nel 399 a.C. è condannano a morte con la falsa accusa di introdurre nuove divinità e di corrompere i giovani. Anche Socrate, come i sofisti, sposta il suo interesse sull uomo. Mentre però i sofisti identificano la virtù con l utile, per lui la virtù consiste nella conoscenza del bene. L uomo compie il male proprio perché la sua idea del bene è sbagliata. Il cammino verso la virtù è dunque un percorso di PER LO STUDIO   Rispondi oralmente alla domanda: - Che cos è per Socrate la virtù?   Sottolinea nel testo qual è per Socrate il presupposto del sapere.   Sottolinea nel testo in che cosa consiste il dialogo filosofico. conoscenza che inizia con il riconoscimento della propria ignoranza: il sapere di non sapere è quindi il presupposto del sapere stesso. Socrate insegna la virtù attraverso il metodo maieutico, ossia aiutando il discepolo a portare alla luce il suo sapere nascosto. Egli si serve a questo scopo del dialogo filosofico: ponendo a un discepolo una domanda e contraddicendo via via le sue risposte, Socrate lo guida a riconoscere le sue convinzioni sbagliate. Platone: l educazione come strada verso il bene Per Platone (427-347 a.C.), allievo di Socrate, la filosofia è un mezzo per migliorare se stessi e la propria città. Ad Atene fonda l Accademia, una scuola frequentata da giovani di ogni luogo e che prepara alla vita pubblica attraverso la filosofia. Mentre Socrate non ha scritto nulla, Platone scrive moltissimo. Scrive sotto forma di dialogo, perché è anche lui convinto, come Socrate, che la filosofia è un continuo interrogarsi per cercare la verità. 98 

2. La pedagogia dialogica: Socrate e Platone

La paidéia classica e alessandrina Platone dimostra l esistenza del Bene e della Giustizia, necessari per costruire uno Stato migliore, attraverso la  teoria delle idee : le cose reali, compresi i nostri concetti di bene e giustizia, sono copie imperfette di concetti ideali (idee) che risiedono in un luogo diverso dalla terra, l iperuranio. L uomo può conoscere questi concetti, e quindi metterli in pratica, perché la sua anima, prima di incarnarsi nel corpo, è vissuta nel mondo delle idee e ne conserva il ricordo. Conoscere, dunque, è ricordare. Platone è convinto che nessuna delle forme di governo esistenti è in grado di garantire il Bene e la Giustizia. Perciò elabora un modello di Stato ideale, che egli immagina composto di tre classi di cittadini, ognuna con il proprio ruolo: i filosofi-governanti, i guardiani (o guerrieri) e i produttori (o lavoratori). I primi hanno il compito di dirigere lo Stato, i secondi di difenderlo, i terzi di provvedere al suo benessere economico. C è giustizia quando le tre classi sono in armonia, cioè quando PER LO STUDIO ciascuno svolge il proprio compito, che viene assegnato non per   Sottolinea nel testo in che cosa consiste la  teoria delle idee .   Rispondi oralmente alle domande: - Da quali classi di cittadini è composto lo Stato ideale di Platone? - A quali di esse va indirizzata l educazione secondo Platone? nascita ma in base alle inclinazioni naturali. Secondo Platone l educazione deve indirizzare gli esseri umani verso il Bene e deve essere gestita dallo Stato, che avrà il compito di individuare i futuri governanti e i futuri guerrieri e di formarli in modo graduale. Le discipline fondamentali saranno la ginnastica e la musica, che praticate insieme inducono misura ed equilibrio nell anima e nel corpo. Il percorso formativo sarà rivolto anche alle donne. 3. NUOVI MODELLI DI PAID IA: DAL TRAMONTO DELLA P LIS CLASSICA ALL ET  ALESSANDRINA Il modello educativo di Senofonte L opera pedagogica più importante dello scrittore ateniese Senofonte (430-354 a.C.) è la Ciropedia ( L educazione di Ciro ). In essa egli racconta l infanzia e l educazione 99 

3. Nuovi modelli di paidéia: dal tramonto della pólis classica all’età alessandrina

I Saperi fondamentali di Psicologia e Pedagogia ha testi facilitati e font ad alta leggibilità per alunni con BES e DSA, mappe e attività integrate.