Docente abilitata dal 1982, ha insegnato per trentotto anni presso l’Istituto Commerciale per geometri, l’Istituto d’Arte, l’Istituto Alberghiero e l’IPSIAS.

Patrizia Cioli

Docente abilitata dal 1982, ha insegnato per trentotto anni presso l’Istituto Commerciale per geometri, l’Istituto d’Arte, l’Istituto Alberghiero e

Docente di materia giuridico-economiche dal 2013, è attualmente docente presso l’IPSSEOA di Riccione. Ha maturato numerose esperienze di studio e ricerca all’estero. Nel 2009 ha ottenuto il dottorato di ricerca in Libertà fondamentali e formazioni sociali presso l’Università di Urbino.

Elena Delise

Docente di materia giuridico-economiche dal 2013, è attualmente docente presso l’IPSSEOA di Riccione. Ha maturato numerose esperienze di studio e

Avvocatessa abilitata al Patrocinio a spese dello Stato. Dal 1999 è abilitata all’insegnamento di materie giuridico-economiche.

Eleonora Di Lorenzo

La nuova edizione di Diritto ed Economia. Istruzioni per l’uso si distingue per la chiarezza espositiva e l'uso di esempi concreti, tratti dalla vita quotidiana dei ragazzi e delle ragazze, che introducono la teoria e promuovono lo sviluppo di competenze chiave, incluse la cittadinanza e l’educazione finanziaria. Approfondimenti come Diritto nel quotidiano/Economia nel quotidiano ed esercizi di verifica (Applico il Diritto/Applico l’Economia) arricchiscono l'apprendimento pratico. La rubrica Sarà vero? stimola il pensiero critico e la capacità di riconoscere fake news, incoraggiando il dibattito su temi sociali, economici e giuridici. Ogni capitolo propone film e libri per avvicinare i ragazzi alla lettura. Per facilitare l'apprendimento, soprattutto degli alunni con DSA o BES, sono proposte domande riepilogative di Aiuto allo studio e mappe concettuali. Ogni capitolo offre una pagina CLIL in inglese e la sezione finale è dedicata a Cittadinanza e Costituzione. Il corredo digitale e i materiali aggiuntivi per i docenti rendono il volume ideale per la Didattica Digitale Integrata.

DIRITTO

1. Le norme giuridiche

1. Il diritto e l’ordinamento giuridico

CLIL - HUMAN RIGHTS

2. La norma giuridica

2.1 Dove si trovano le norme giuridiche?

3. Caratteri della norma giuridica

3.1 L’interpretazione delle norme giuridiche

4. Le fonti del diritto

5. Gerarchia delle fonti

5.1 Fonti di produzione e principio di gerarchia

5.2 Fonti di cognizione

5.3 Efficacia delle norme giuridiche nello spazio: la territorialità

5.4 Efficacia delle norme giuridiche nel tempo

RIPASSA CON LA MAPPA

VERIFICHE

2. I soggetti giuridici

1. I soggetti di diritto

2. La persona fisica

2.1 La capacità giuridica

2.2 La capacità di agire

2.3 La capacità naturale

3. Incapacità della persona fisica

3.1 Incapacità assoluta e incapacità relativa

4. Organizzazioni collettive

4.1 Le persone giuridiche

4.2 Le società

4.3 Gli enti di fatto

5. I rapporti giuridici

5.1 Che cos’è un rapporto giuridico

6. Classificazione dei diritti soggettivi

7. I beni giuridici

CLIL - THE AGE OF MAJORITY

EDUCAZIONE CIVICA - Parità di genere

3. Lo Stato

1. Concetto di Stato ed elementi costitutivi

1.1 Il territorio

1.2 Il popolo

1.3 La sovranità

CLIL - NATIONAL FLAG

2. Forme di Stato nella storia e nel territorio

2.1 Forme di Stato nella storia

2.2 Forme di Stato nel territorio

3. Forme di governo

3.1 Forme di monarchia

3.2 Forme di repubblica

4. La Costituzione

1. Dallo Statuto Albertino alla Liberazione

1.1 Dal fascismo alla Liberazione

2. La nascita della Costituzione italiana

3. Caratteristiche e struttura della Costituzione

3.1 Le caratteristiche della Costituzione

3.2 La struttura della Costituzione

4. I Princìpi fondamentali della Costituzione (artt. 1-12)

4.1 Principio democratico

4.2 Diritti inviolabili e doveri inderogabili

4.3 Principio di uguaglianza

4.4 Diritto e dovere al lavoro

4.5 Principio di unità nazionale, autonomie locali e decentramento

4.6 Tutela delle minoranze linguistiche

4.7 Libertà religiosa e Patti Lateranensi

4.8 Tutela della cultura e della ricerca

4.9 Il diritto internazionale e la condizione degli stranieri

4.10 Ripudio della guerra e Tricolore

CLIL - THE PRINCIPLE OF EQUALITY

EDUCAZIONE CIVICA - I simboli dello Stato

5. Diritti e doveri del cittadino nella Costituzione

1. I rapporti civili e i diritti di libertà

1.1 La libertà personale

1.2 La libertà di domicilio

1.3 La libertà di corrispondenza e comunicazione

1.4 La libertà di circolazione e soggiorno

1.5 La libertà di riunione

1.6 La libertà di associazione

1.7 La libertà religiosa

1.8 La libertà di manifestazione del pensiero e la libertà di stampa

2. I rapporti etico-sociali

2.1 Famiglia, matrimonio e rapporto tra coniugi

2.2 Il diritto alla salute

2.3 Pluralismo del sistema educativo

2.4 Il diritto all’istruzione

3. I rapporti economici: il lavoro

3.1 Tutela del lavoro e formazione professionale

3.2 I diritti del lavoratore

3.3 Tutela della donna lavoratrice e del minore lavoratore

3.4 Il diritto alla previdenza e all’assistenza sociale

3.5 Il diritto all’organizzazione sindacale

3.6 Il diritto di sciopero

4. I rapporti politici

4.1 Il diritto di voto

4.2 Doveri costituzionali del cittadino

CLIL - HEALTHCARE IN ITALY

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

edulia Treccani Scuola

21 I soggetti economici: il resto del mondo 1. Rapporti economici internazionali: il protezionismo e il libero scambio Come abbiamo già visto nell Unità 13, il sistema economico è formato dai soggetti (famiglie, imprese, Stato e resto del mondo) che svolgono le attività economiche, i quali hanno frequenti rapporti di interdipendenza. Abbiamo anche detto che il resto del mondo è l insieme dei soggetti economici che si trovano all estero (famiglie residenti in altri Paesi, imprese e gli stessi Stati) con cui i soggetti economici nazionali intrattengono molteplici relazioni, quali scambi di merci, servizi, capitali e persone. Ora ci soffermeremo, in particolare, sul commercio internazionale, che ha per oggetto le importazioni (import), ossia i movimenti di merci in entrata dall estero, e le esportazioni (export), ossia i movimenti in uscita verso l estero. La politica commerciale è l insieme delle strategie economiche con cui uno Stato regola i rapporti commerciali con il resto del mondo. Tale politica può essere ricondotta a due filoni principali: il protezionismo e il libero scambio. G. Thunberg, Nessuno è troppo piccolo per fare la differenza, Mondadori, 2019: raccoglie i più importanti discorsi della giovane attivista svedese Greta Thunberg. Nomadland, 2020: una donna di mezza età che ha perso tutto a causa del crollo dell economia globale dovuto alla crisi  nanziaria del 20072008, attraversa gli Stati Uniti con il suo camper vivendo di lavori saltuari. 

21. I soggetti economici: il resto del mondo

ECONOMIA 1. Rapporti economici internazionali: il protezionismo e il libero scambio FOCUS - G7-G8 Il Gruppo dei 7 (abbreviato G7) è costituito dai Capi di Stato e di Governo delle 7 nazioni più industrializzate del mondo, ossia il Canada, la Francia, la Germania, il Giappone, l Italia, il Regno Unito e gli Stati Uniti; nella sua forma allargata con la Russia il gruppo prende il nome di G8. Il G7-G8 è quindi un organizzazione intergovernativa   NON un organizzazione internazionale   che riunisce annualmente i Capi di Stato e di Governo delle maggiori democrazie industriali per discutere sulla gestione economica del mondo, sul commercio internazionale e sui rapporti con i Paesi in via di sviluppo. Nel 1999 allo scopo di favorire il dialogo e la concertazione tra Paesi industrializzati e Paesi in via di sviluppo è nato il Gruppo dei 20 o G20 di cui fanno parte l Arabia Saudita, l Argentina, l Australia, il Brasile, il Canada, la Cina, la Francia, la Germania, il Giappone, l India, l Indonesia, l Italia, il Messico, il Regno Unito, la Russia, gli Stati Uniti, il Sud Africa, il Sud Corea, la Turchia e l Unione Europea. I rappresentanti dei Paesi membri sono i ministri delle Finanze e i direttori o governatori delle banche centrali. 1.1 Le politiche protezioniste Adottano una politica commerciale protezionista gli Stati che vogliono limitare le importazioni allo scopo di favorire e incentivare la produzione nazionale e, di conseguenza, l occupazione. Ulteriore obiettivo di una politica protezionista è limitare l indebitamento nei confronti degli Stati esteri, in quanto le importazioni sono considerate debiti, dal momento che chi importa deve pagare a un altro Paese il prezzo della merce importata. Lo strumento tipico delle politiche protezioniste sono i dazi doganali, che si sommano al prezzo della merce facendolo aumentare. L aumento del prezzo finale del prodotto andrà a discapito dei consumatori che, in molti casi, preferiranno acquistare un prodotto nazionale. I dazi doganali sono le imposte che colpiscono la merce straniera nel momento in cui entra all interno dei confini dello Stato. FOCUS - Bilancia dei pagamenti La bilancia dei pagamenti di un Paese registra i pagamenti effettuati, in un determinato arco di tempo, tra i residenti di quel Paese e quelli di altri Paesi.   pertanto un documento contabile dettagliato che riporta, da un lato, i flussi monetari provenienti dall estero e, dall altro, i flussi monetari verso l estero relativi a un certo periodo di tempo. I flussi dall estero di un Paese sono chiamati entrate oppure crediti (nell ipotesi di esportazioni), mentre i pagamenti verso l estero (o flussi in uscita) sono chiamati uscite o debiti (nell ipotesi per esempio di importazioni). La Banca d Italia compila la bilancia dei pagamenti dell Italia su base mensile in coerenza con le convenzioni metodologiche previste dal Fondo Monetario Internazionale (FMI) e rende pubblici i dati tramite le pubblicazioni statistiche. 413 

1.1 Le politiche protezioniste

La nuova edizione di Diritto ed Economia. Istruzioni per l’uso offre chiarezza, esempi pratici, risorse digitali e CLIL per un apprendimento completo.