ECONOMIA 2. I bisogni: caratteristiche e classificazione 257 CURIOSIT Gruppi di generazioni ed economia La sociologia è la scienza sociale che studia il comportamento dell uomo all interno della società. Per facilitare l analisi di determinati gruppi di persone, essa li identifica in generazioni, vale a dire persone che sono accumunate tra loro perché sono nate in un determinato periodo storico e hanno vissuto eventi simili che li rendono affini. Le generazioni in base alla data di nascita si distinguono in: Baby boomers o Boomers (1946-1964); Generazione X (1965-1980); Generazione Y o Millennials (1981-1996); Generazione Z o Centennials (1997-2012); Generazione Alpha o Screenagers (2013-oggi). L economia si avvale della sociologia per studiare i bisogni delle singole generazioni e individuare il modo migliore per poterli soddisfare attraverso una pubblicità mirata. Prova a pensare a quali sono i bisogni che accomunano i giovani della tua generazione e mettili a confronto con quelli del tuo insegnante. Prova a individuare caratteri comuni e differenze. 2.1 Le caratteristiche dei bisogni Lo studio dei bisogni rappresenta un elemento fondamentale dell economia, perché ci aiuta a comprendere al meglio i meccanismi che portano i vari soggetti economici a interagire tra loro. Considerando che i bisogni sono pressoché illimitati, è evidente quanto sia importante per gli economisti semplificarli, individuandone le caratteristiche comuni e i criteri di classificazione, al fine di renderne più facile la comprensione. I bisogni, di qualunque tipo essi siano, presentano una serie di caratteristiche comuni: 1. sono illimitati, non c è limite ai bisogni dell uomo, poiché sono in continuo mutamento. Per esempio l evoluzione tecnologica ci porta ogni giorno ad avere nuove esigenze, come accade grazie allo sviluppo di applicazioni domestiche nel campo della domotica; 2. sono soggettivi, cambiano a seconda delle persone, delle circostanze, del tempo e dello spazio. I bisogni di un ragazzo sono diversi rispetto a quelli dei suoi genitori o del suo insegnante, i bisogni che si hanno a scuola sono diversi da quelli che si hanno quando si è in vacanza; 3. sono saziabili, raggiunto un certo livello soddisfano e appagano il nostro bisogno. Per esempio se in questo momento ho sete, bevo e soddisfo la mia sete, se ho voglia di ascoltare la mia canzone preferita, la ascolto una, cinque o dieci volte e alla fine sono soddisfatto e non ho più voglia di ascoltarla; 4. sono risorgenti, cioè passato un certo periodo di tempo lo stesso bisogno potrebbe risorgere. Per esempio un ora fa avevo sete, mi sono dissetato e adesso ho ancora sete, oppure ho nuovamente voglia di ascoltare la mia canzone preferita o di mangiare un hamburger.