Il CLIL L Unione Europea considera il plurilinguismo dei cittadini europei uno strumento prioritario per favorire la conoscenza reciproca dei popoli, per garantire la coesistenza di comunità linguistiche diverse all interno di determinate aree geografiche, per sostenere i giovani nel loro ingresso nel mondo del lavoro. Per questo fin dal Piano d azione 2004-2006, e poi in tutti i documenti successivi, le indicazioni ufficiali pongono l accento su alcuni percorsi ritenuti particolarmente efficaci a questo scopo, primo fra tutti la didattica CLIL. La metodologia CLIL, acronimo di Content and Language Integrated Learning, sta a indicare l apprendimento integrato di una disciplina non linguistica e di una lingua straniera. Nel testo che viene presentato la lingua straniera è l inglese e la disciplina è la storia. Come sono organizzati i moduli USO DI STRATEGIE: WARM UP E BRAINSTORMING I moduli CLIL di storia proposti in questo testo sono presentati con una struttura che si ripete regolarmente, sia nell'impostazione grafica che nell'organizzazione dei contenuti. In questo modo è reso più immediato agli studenti il riconoscimento e l'uso dei materiali. Le strategie sono attività mentali o azioni che sostengono l apprendimento e devono integrare gli obiettivi relativi alla lingua con quelli relativi al contenuto disciplinare. Un momento particolarmente significativo nella lezione CLIL è quello iniziale, quando vengono introdotti il nuovo contenuto e la lingua di comunicazione che dovrà essere usata. Per questo ogni modulo si apre con attività che permettono di recuperare ciò che già si conosce e di presentare il nuovo argomento. Le attività che sostengono questa fase vengono definite in generale di WARM UP. Il WARM UP (riscaldamento) è costruito sull analisi di immagini che introducono al tema specifico, fornisce esempi di terminologia disciplinare in inglese e guida il confronto tra situazioni diverse nel tempo (BEFORE-AFTER). Le attività proposte possono essere svolte individualmente o in coppia, in modalità writing o speaking. BRAINSTORMING WARM-UP ACTIVITY 1.A Observe the two images below and write a short paragraph hypothesizing: 1) the consequences of rocket attacks in Syria as in Image A; 2) the causes of mass boat migrations from Libya as in Image B. Your paragraph should include the words given below. Syria civil war civilian suffering sieges access to food, water and health services rocket attacks as a consequence humanitarian crisis refugee exoduses migrants Central Mediterranean route Europe famines conflicts desertification Image A. ............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... Image B. ............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... BEFORE AFTER Image A. The besieged city of Aleppo, in Syria, after a rocket attack by government forces. Image B. Large boat of migrants deported from the Libyan coast directed towards Lampedusa. ACTIVITY 1.B Pair work. Try to name other countries from which people migrate, where they migrate to and the reasons for their migrations. ACTIVITY 2.A Work in pairs and write 3 things you remember about the political situation in the world after the end of the Cold War. What do I remember about the political situation in the world after the end of the Cold War? ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ACTIVITY 2.B Work in pairs and write 3 things you already know about the meaning of the word globalization . What do I already know about the meaning of the word globalization ? ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ACTIVITY 2.C Work in pairs and write 3 things you want to know about the consequences of globalization . What do I want to know about the consequences of globalization ? ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... 4 Il BRAINSTORMING è un esercizio da svolgere in coppia e richiede di riflettere su ciò che già si conosce e su ciò che invece si vorrebbe conoscere relativamente all argomento trattato.