<i>I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia della ricerca</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni e alunne con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

﻿ANTROPOLOGIA 

UNITÀ 1 CULTURE 

1.Il concetto di cultura 

2. Le culture cambiano 

3. Pensare le culture nella storia dell’antropologia 

Verifica 

UNITÀ 2 PERSONE, IDENTITÀ ED ETNIE 

1. Le costruzioni culturali della persona 

2. Concezioni di genere ed emozioni 

3. La razza 

4. L’etnia 

UNITÀ 3 L’AMBIENTE 

1. L’adattamento all’ambiente 

2. Il rischio ambientale 

UNITÀ 4 LINGUAGGI E FORME ESPRESSIVE 

1. Il linguaggio umano 

2. La comunicazione verbale e il contesto 

3. Oralità e scrittura 

4. Il linguaggio delle arti 

UNITÀ 5 FAMIGLIE 

1. Le relazioni di parentela 

2. La discendenza 

3. Il matrimonio 

UNITÀ 6 ECONOMIA E RELAZIONI DI POTERE 

1. Il potere 

2. Le relazioni economiche 

3. Il potere e le classi sociali 

4. Le forme di organizzazione politica 

UNITÀ 7 L’ESPERIENZA DEL CREDERE 

1. Credere e conoscere 

2. Il pensiero mitico e la ritualità 

3. Le grandi religioni 

UNITÀ 8 PENSARE LA CONTEMPORANEITÀ 

1. Città e antropologia 

2. Stato, violenza e guerre 

3. Le migrazioni 

SOCIOLOGIA 

UNITÀ 1 LA SOCIOLOGIA: COME, QUANDO E PERCHÉ 

1. Che cos’è e che cosa fa la sociologia 

2. Lo sguardo sociologico 

3. Trasformare l’ordinario in straordinario: la società come struttura e processo 

4. La sociologia come scienza e come disciplina 

5. Comte, la gerarchia delle scienze e la legge dei tre stadi 

6. Marx e il materialismo storico 

UNITÀ 2 I CLASSICI 

1. Durkheim e l’ordine sociale 

2. Weber e la razionalizzazione 

3. Simmel e la sociologia formale 

4. Vilfredo Pareto e gli elitisti 

UNITÀ 3 TEORIE E CORRENTI SOCIOLOGICHE DEL NOVECENTO 

1. Lo struttural-funzionalismo: Talcott Parsons 

2. La teoria critica e la Scuola di Francoforte 

3. La Scuola di Chicago e l’interazionismo simbolico 

4. L’approccio fenomenologico e l’etnometodologia 

UNITÀ 4 COME FUNZIONA LA SOCIETÀ 

1. Società, socializzazione e relazioni sociali 

2. Struttura, norme e ruoli sociali 

3. Cultura, valori, rituali e simboli 

4. Scuola, famiglia e religione 

UNITÀ 5 LE SFIDE DELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA: GENERE, GLOBALIZZAZIONE E MIGRAZIONI 

1. Il genere 

2. La globalizzazione 

UNITÀ 6 COMUNICAZIONE, MEDIA, INTERNET E INTELLIGENZA ARTIFICIALE 

1. La comunicazione 

2. I mass media 

3. La società digitale: Internet e l’Intelligenza Artificiale 

UNITÀ 7 CONSUMI, STILI DI VITA E SOCIETÀ DELLA CONOSCENZA 

1. I consumi, gli stili di vita e la moda 

2. Conoscenza e innovazione 

UNITÀ 8 STATO, WELFARE E MONDO DEL LAVORO 

1. Lo Stato e la politica 

2. Welfare, politiche pubbliche e terzo settore 

3. Le organizzazioni e il lavoro: tra industria e servizi 

METODOLOGIA 

UNITÀ 1 METODOLOGIA DELLA RICERCA, ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI DATI 

1. Che cosa vuol dire fare ricerca? 

2. La metodologia della ricerca in antropologia 

3. La metodologia della ricerca in sociologia 

UNIT  2 PERSONE, IDENTIT  ED ETNIE 1. LE COSTRUZIONI CULTURALI DELLA PERSONA La nascita biologica e la nascita sociale Dal punto di vista antropologico, la nascita non è solo un fatto naturale, biologico, ma anche un processo sociale e culturale. La nascita biologica è l evento fisiologico attraverso cui si viene al mondo; la nascita sociale è il processo attraverso cui l uomo si costruisce e si completa come persona. PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo con colori diversi il significato di nascita biologica e di nascita sociale.   Sottolinea nel testo la risposta alla domanda:   Perché la nascita ha una grande importanza sociale? Sappiamo, infatti, che l uomo alla nascita è un essere incompleto in quanto non possiede contenuti culturali: li acquisisce durante tutta la sua esistenza, grazie alle interazioni sociali con gli altri individui. Il nascere è un momento fondamentale dell esistenza dell uomo, celebrato in tutte le società, anche attraverso dei riti; esso, infatti, ha una forte importanza sociale: dal nascere dipende la continuità della specie umana e la sopravvivenza della comunità. La famiglia Il primo gruppo sociale in cui l uomo nasce e comincia a crescere è la famiglia. Nel nucleo familiare avvengono gli eventi fondamentali per la formazione di un individuo e la costruzione della sua identità: si apprendono i primi modelli di comportamento, le regole del vivere insieme, il linguaggio, i valori morali e culturali. Inoltre, è in famiglia che il bambino fa le sue prime esperienze affettive. 12 

UNITÀ 2 PERSONE, IDENTITÀ ED ETNIE

Persone, identità ed etnie Le ricerche delle antropologhe americane Ruth Benedict (1887-1948) e Margaret Mead (1901-1978) hanno evidenziato un aspetto molto importante del ruolo educativo della famiglia nella crescita dell individuo. Secondo le due antropologhe, ciascuna famiglia ha valori culturali diversi e di conseguenza propone ai bambini modalità di educazione differenti, determinando la formazione di personalità diverse. PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo la risposta alla domanda:   Perché nel nucleo familiare avviene la costruzione dell identità dell individuo? I riti di iniziazione I riti di iniziazione sono i processi di inculturazione più importanti delle società extraeuropee. Sono particolari riti di passaggio e accompagnano l ingresso di una persona nell età adulta. Consistono in alcune prove attraverso cui l individuo dimostra di possedere gli apprendimenti necessari per entrare a far parte di un particolare gruppo. Secondo l antropologo tedesco Arnold Van Gennep (18731957), uno dei momenti che più spesso è accompagnato dai riti di iniziazione è l ingresso nell età adulta, il conseguimento della maturità sociale, che presso molti popoli coincide con la pubertà, quella fase che segna il passaggio dall infanzia all adolescenza, caratterizzata da evidenti cambiamenti del corpo (fra gli 8 e i 14 anni). PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo lo scopo dei riti di iniziazione.   Rispondi oralmente alla domanda:   Che cosa sono i riti di passaggio? I processi di costruzione dell essere umano L antropologo italiano Francesco Remotti (n. 1943) definisce con il termine  antropopoiesi  i processi di costruzione e di definizione dell identità umana. Essi comprendono tutte le forme di apprendimento e di educazione attraverso cui l individuo, sin dalla nascita e durante la crescita, impara i modelli culturali della propria società e con questi costruisce le quattro sfere principali del suo essere: intellettuale, emotiva, morale, estetica. Le pratiche quotidiane, i modi di fare, i gesti, le abitudini cambiano a seconda degli individui e a seconda delle società e delle mode, per cui l antropologo francese Marcel Mauss (1872-1950) elabora il concetto di  tecnica del corpo . Questa 13 

I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia: testi facilitati, font ad alta leggibilità per BES e DSA, mappe e attività integrate.