<i>I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia della ricerca</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni e alunne con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

﻿ANTROPOLOGIA 

UNITÀ 1 CULTURE 

1.Il concetto di cultura 

2. Le culture cambiano 

3. Pensare le culture nella storia dell’antropologia 

Verifica 

UNITÀ 2 PERSONE, IDENTITÀ ED ETNIE 

1. Le costruzioni culturali della persona 

2. Concezioni di genere ed emozioni 

3. La razza 

4. L’etnia 

UNITÀ 3 L’AMBIENTE 

1. L’adattamento all’ambiente 

2. Il rischio ambientale 

UNITÀ 4 LINGUAGGI E FORME ESPRESSIVE 

1. Il linguaggio umano 

2. La comunicazione verbale e il contesto 

3. Oralità e scrittura 

4. Il linguaggio delle arti 

UNITÀ 5 FAMIGLIE 

1. Le relazioni di parentela 

2. La discendenza 

3. Il matrimonio 

UNITÀ 6 ECONOMIA E RELAZIONI DI POTERE 

1. Il potere 

2. Le relazioni economiche 

3. Il potere e le classi sociali 

4. Le forme di organizzazione politica 

UNITÀ 7 L’ESPERIENZA DEL CREDERE 

1. Credere e conoscere 

2. Il pensiero mitico e la ritualità 

3. Le grandi religioni 

UNITÀ 8 PENSARE LA CONTEMPORANEITÀ 

1. Città e antropologia 

2. Stato, violenza e guerre 

3. Le migrazioni 

SOCIOLOGIA 

UNITÀ 1 LA SOCIOLOGIA: COME, QUANDO E PERCHÉ 

1. Che cos’è e che cosa fa la sociologia 

2. Lo sguardo sociologico 

3. Trasformare l’ordinario in straordinario: la società come struttura e processo 

4. La sociologia come scienza e come disciplina 

5. Comte, la gerarchia delle scienze e la legge dei tre stadi 

6. Marx e il materialismo storico 

UNITÀ 2 I CLASSICI 

1. Durkheim e l’ordine sociale 

2. Weber e la razionalizzazione 

3. Simmel e la sociologia formale 

4. Vilfredo Pareto e gli elitisti 

UNITÀ 3 TEORIE E CORRENTI SOCIOLOGICHE DEL NOVECENTO 

1. Lo struttural-funzionalismo: Talcott Parsons 

2. La teoria critica e la Scuola di Francoforte 

3. La Scuola di Chicago e l’interazionismo simbolico 

4. L’approccio fenomenologico e l’etnometodologia 

UNITÀ 4 COME FUNZIONA LA SOCIETÀ 

1. Società, socializzazione e relazioni sociali 

2. Struttura, norme e ruoli sociali 

3. Cultura, valori, rituali e simboli 

4. Scuola, famiglia e religione 

UNITÀ 5 LE SFIDE DELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA: GENERE, GLOBALIZZAZIONE E MIGRAZIONI 

1. Il genere 

2. La globalizzazione 

UNITÀ 6 COMUNICAZIONE, MEDIA, INTERNET E INTELLIGENZA ARTIFICIALE 

1. La comunicazione 

2. I mass media 

3. La società digitale: Internet e l’Intelligenza Artificiale 

UNITÀ 7 CONSUMI, STILI DI VITA E SOCIETÀ DELLA CONOSCENZA 

1. I consumi, gli stili di vita e la moda 

2. Conoscenza e innovazione 

UNITÀ 8 STATO, WELFARE E MONDO DEL LAVORO 

1. Lo Stato e la politica 

2. Welfare, politiche pubbliche e terzo settore 

3. Le organizzazioni e il lavoro: tra industria e servizi 

METODOLOGIA 

UNITÀ 1 METODOLOGIA DELLA RICERCA, ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI DATI 

1. Che cosa vuol dire fare ricerca? 

2. La metodologia della ricerca in antropologia 

3. La metodologia della ricerca in sociologia 

UNIT  4 LINGUAGGI E FORME ESPRESSIVE 1. IL LINGUAGGIO UMANO Linguaggio e lingua Il linguaggio è la capacità tipica degli esseri umani di esprimersi e comunicare attraverso un sistema di simboli linguistici. simbolo: segno (oggetto, immagine, individuo, gesto) che richiama un significato astratto. I simboli linguistici sono tutti i segni del linguaggio scritto o parlato. PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo con colori diversi i significati di linguaggio e di lingua. Si tratta di un fenomeno bioculturale in quanto si basa su:    una componente biologica, costituita dagli organi utilizzati per produrre suoni: labbra, lingua, palato, denti, laringe, e così via;    una componente culturale, in quanto i simboli linguistici sono arbitrari, con un significato condiviso dai parlanti della comunità, e quindi sono il frutto di interazioni sociali. La lingua è il complesso di parole e locuzioni usato da un popolo per esprimersi e comunicare attraverso il linguaggio. Ogni lingua ha dei caratteri specifici che la definiscono (regole fonetiche, grammaticali, sintattiche), distinguendola dalle altre. Si parla infatti di lingua italiana, inglese, cinese e così via. La nascita del linguaggio e le sue caratteristiche Il linguaggio umano nasce nel momento in cui gli antenati dell Homo sapiens iniziano a utilizzare le mani e a costruire utensili. Quando l uomo acquisisce la postura eretta, usa le mani per prendere gli oggetti, di conseguenza libera la bocca da questa funzione. Iniziano così la formazione e l uso della parola. Dal punto di vista antropologico, il linguaggio umano presenta alcune importanti caratteristiche: 24 

UNITÀ 4 LINGUAGGI E FORME ESPRESSIVE

Linguaggi e forme espressive    l apertura: si possono produrre e comprendere sempre nuovi messaggi;    l arbitrarietà: si decide liberamente il nesso tra suono e significato di una determinata lingua all interno della comunità dei parlanti di quella lingua;    l universalità semantica: possiamo produrre informazioni su eventi del passato, del presente e del futuro, reali o immaginari;    la produttività infinita: possiamo creare innumerevoli messaggi riguardanti un illimitato numero di argomenti. semantica: relativa al significato. PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo quando nasce il linguaggio umano.   Rispondi oralmente alla domanda:   Quali sono le caratteristiche del linguaggio umano? 2. LA COMUNICAZIONE VERBALE E IL CONTESTO Il relativismo linguistico Gli antropologi Franz Boas e Bronis aw Malinowski sono stati i primi a riflettere sul rapporto tra lingue e culture. Essi hanno dimostrato che, da un punto di vista funzionale, tutte le lingue si equivalgono e non è possibile stabilire una gerarchia evolutiva, distinguendo tra lingue superiori e inferiori, come avevano invece sostenuto i linguisti di fine Ottocento. Boas sostiene che ogni lingua può essere compresa solo nel contesto culturale a cui appartiene. Si sviluppa da qui il concetto di relativismo linguistico. Secondo questa teoria, ogni lingua dà forma al pensiero degli uomini che la parlano, quindi lingue diverse esprimono modi di pensare differenti. Le parole di una lingua, infatti, costruiscono ed esprimono il mondo di chi usa quella lingua, per cui l uomo può pensare solo ciò che può dire. PER LO STUDIO   Rispondi oralmente alla domanda:   Che cosa sostenevano i linguisti di fine Ottocento a proposito delle lingue?   Sottolinea nel testo in che cosa consiste il relativismo linguistico. Competenza linguistica e competenza comunicativa La competenza linguistica è la capacità di parlare in modo grammaticalmente corretto e presuppone una grande padronanza delle strutture grammaticali e sintattiche della lingua. L antropologo statunitense Dell Hathaway Hymes 25 

2. La comunicazione verbale e il contesto

I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia: testi facilitati, font ad alta leggibilità per BES e DSA, mappe e attività integrate.