<i>I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia della ricerca</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni e alunne con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

﻿ANTROPOLOGIA 

UNITÀ 1 CULTURE 

1.Il concetto di cultura 

2. Le culture cambiano 

3. Pensare le culture nella storia dell’antropologia 

Verifica 

UNITÀ 2 PERSONE, IDENTITÀ ED ETNIE 

1. Le costruzioni culturali della persona 

2. Concezioni di genere ed emozioni 

3. La razza 

4. L’etnia 

UNITÀ 3 L’AMBIENTE 

1. L’adattamento all’ambiente 

2. Il rischio ambientale 

UNITÀ 4 LINGUAGGI E FORME ESPRESSIVE 

1. Il linguaggio umano 

2. La comunicazione verbale e il contesto 

3. Oralità e scrittura 

4. Il linguaggio delle arti 

UNITÀ 5 FAMIGLIE 

1. Le relazioni di parentela 

2. La discendenza 

3. Il matrimonio 

UNITÀ 6 ECONOMIA E RELAZIONI DI POTERE 

1. Il potere 

2. Le relazioni economiche 

3. Il potere e le classi sociali 

4. Le forme di organizzazione politica 

UNITÀ 7 L’ESPERIENZA DEL CREDERE 

1. Credere e conoscere 

2. Il pensiero mitico e la ritualità 

3. Le grandi religioni 

UNITÀ 8 PENSARE LA CONTEMPORANEITÀ 

1. Città e antropologia 

2. Stato, violenza e guerre 

3. Le migrazioni 

SOCIOLOGIA 

UNITÀ 1 LA SOCIOLOGIA: COME, QUANDO E PERCHÉ 

1. Che cos’è e che cosa fa la sociologia 

2. Lo sguardo sociologico 

3. Trasformare l’ordinario in straordinario: la società come struttura e processo 

4. La sociologia come scienza e come disciplina 

5. Comte, la gerarchia delle scienze e la legge dei tre stadi 

6. Marx e il materialismo storico 

UNITÀ 2 I CLASSICI 

1. Durkheim e l’ordine sociale 

2. Weber e la razionalizzazione 

3. Simmel e la sociologia formale 

4. Vilfredo Pareto e gli elitisti 

UNITÀ 3 TEORIE E CORRENTI SOCIOLOGICHE DEL NOVECENTO 

1. Lo struttural-funzionalismo: Talcott Parsons 

2. La teoria critica e la Scuola di Francoforte 

3. La Scuola di Chicago e l’interazionismo simbolico 

4. L’approccio fenomenologico e l’etnometodologia 

UNITÀ 4 COME FUNZIONA LA SOCIETÀ 

1. Società, socializzazione e relazioni sociali 

2. Struttura, norme e ruoli sociali 

3. Cultura, valori, rituali e simboli 

4. Scuola, famiglia e religione 

UNITÀ 5 LE SFIDE DELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA: GENERE, GLOBALIZZAZIONE E MIGRAZIONI 

1. Il genere 

2. La globalizzazione 

UNITÀ 6 COMUNICAZIONE, MEDIA, INTERNET E INTELLIGENZA ARTIFICIALE 

1. La comunicazione 

2. I mass media 

3. La società digitale: Internet e l’Intelligenza Artificiale 

UNITÀ 7 CONSUMI, STILI DI VITA E SOCIETÀ DELLA CONOSCENZA 

1. I consumi, gli stili di vita e la moda 

2. Conoscenza e innovazione 

UNITÀ 8 STATO, WELFARE E MONDO DEL LAVORO 

1. Lo Stato e la politica 

2. Welfare, politiche pubbliche e terzo settore 

3. Le organizzazioni e il lavoro: tra industria e servizi 

METODOLOGIA 

UNITÀ 1 METODOLOGIA DELLA RICERCA, ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI DATI 

1. Che cosa vuol dire fare ricerca? 

2. La metodologia della ricerca in antropologia 

3. La metodologia della ricerca in sociologia 

UNIT  UNIT  61 XXXXXXXXX ECONOMIA E RELAZIONI DI POTERE 1. IL POTERE Che cos'è il potere Il potere è un fenomeno complesso, difficile da definire. Per il filosofo Michel Foucault (1926-1984) il potere è un fenomeno onnipervasivo, cioè è ovunque: nelle relazioni tra gli individui e tra i gruppi, nei discorsi, nelle azioni, nella conoscenza, nell educazione. Nelle società occidentali il potere si identifica con istituzioni particolari quali:    lo Stato: è una istituzione a carattere politico, sociale e culturale che esercita la propria sovranità mediante ordinamenti e norme giuridiche;    la scuola: è una istituzione nella quale sussiste un rapporto asimmetrico di potere fra studenti e insegnante;    l esercito: è l istituzione per eccellenza basata su catene di comando fra gradi differenti;    il manicomio: era un istituzione in cui ogni aspetto della vita dei ricoverati era controllato e disciplinato;    il tribunale: è un organo collegiale che ha il potere di esercitare la giustizia attraverso procedure processuali. PER LO STUDIO   Rispondi oralmente alle domande:   Che cos'è il potere per Foucault?   Con che cosa si identifica il potere nelle società occidentali? Tuttavia il potere si realizza spesso attraverso forme invisibili e inconsapevoli. Il potere, infatti, è composto da aspetti espliciti e visibili e da aspetti impliciti e nascosti: agisce attraverso i modelli culturali che interiorizziamo e che, senza rendercene conto, determinano i nostri pensieri e i nostri comportamenti. risorsa: un bene disponibile. Potere e risorse L esercizio del potere è collegato alla gestione delle  risorse , materiali, cioè concrete, come l acqua, il denaro, e simboliche, 34 

UNITÀ 6 ECONOMIA E RELAZIONI DI POTERE

cioè immateriali, come una conoscenza tecnica, un sapere, una concezione religiosa. Quando un individuo o un gruppo dispone di una determinata risorsa ha la possibilità di prevalere su altri individui o gruppi: entra cioè in una relazione di potere. Allo stesso tempo, però, la disponibilità delle risorse dipende dal potere. La produzione e la distribuzione delle risorse simboliche (conoscenze, saperi tecnici, ideologie) permettono di gestire quelle materiali controllando la loro produzione e la loro destinazione. L economista ungherese Karl Polanyi (18861964) mette in evidenza la dimensione sociale dell economia, interpretata come un rapporto concreto che gli esseri umani stabiliscono con la natura e con i propri simili, concentrandosi più sulla circolazione che sulla produzione dei beni. Economia e relazioni di potere PER LO STUDIO   Rispondi oralmente alle domande:   A che cosa si collega l esercizio del potere?   Che cos è l economia per Polanyi? 2. LE RELAZIONI ECONOMICHE I modelli di consumo Secondo Karl Polanyi la circolazione dei beni è un fenomeno sociale perché mette in relazione fra loro individui e gruppi, creando diversi tipi di relazioni economiche. Ai modelli di sussistenza per produrre le risorse materiali si legano specifici modelli di consumo e di scambio. Il consumo prevede un entrata, che consiste nell utilizzo di un bene, e un uscita, ciò che serve per acquisirlo. Per esempio, acquistare (uscita) e mangiare (entrata) un panino sono entrambe attività di consumo. In tutte le società gli individui consumano risorse e acquistano beni. Nelle società basate sulla moneta come quelle occidentali, il potere di consumo dipende dalla disponibilità di denaro; nelle società basate su modelli di sussistenza privi di moneta, il potere di consumo è dato dal tempo e dal lavoro che le persone  spendono  per procurarsi ciò di cui hanno bisogno. Si possono distinguere due principali modelli di consumo: il minimalismo e il consumismo.    Il minimalismo è caratterizzato da una domanda limitata a cui corrisponde un sistema sostenibile per soddisfarla. PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo le risposte alle domande:   Perché la circolazione dei beni è un fenomeno sociale?   Da che cosa dipende il potere di consumo nelle società basate sulla moneta? 35 

2. Le relazioni economiche

I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia: testi facilitati, font ad alta leggibilità per BES e DSA, mappe e attività integrate.