<i>I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia della ricerca</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni e alunne con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

﻿ANTROPOLOGIA 

UNITÀ 1 CULTURE 

1.Il concetto di cultura 

2. Le culture cambiano 

3. Pensare le culture nella storia dell’antropologia 

Verifica 

UNITÀ 2 PERSONE, IDENTITÀ ED ETNIE 

1. Le costruzioni culturali della persona 

2. Concezioni di genere ed emozioni 

3. La razza 

4. L’etnia 

UNITÀ 3 L’AMBIENTE 

1. L’adattamento all’ambiente 

2. Il rischio ambientale 

UNITÀ 4 LINGUAGGI E FORME ESPRESSIVE 

1. Il linguaggio umano 

2. La comunicazione verbale e il contesto 

3. Oralità e scrittura 

4. Il linguaggio delle arti 

UNITÀ 5 FAMIGLIE 

1. Le relazioni di parentela 

2. La discendenza 

3. Il matrimonio 

UNITÀ 6 ECONOMIA E RELAZIONI DI POTERE 

1. Il potere 

2. Le relazioni economiche 

3. Il potere e le classi sociali 

4. Le forme di organizzazione politica 

UNITÀ 7 L’ESPERIENZA DEL CREDERE 

1. Credere e conoscere 

2. Il pensiero mitico e la ritualità 

3. Le grandi religioni 

UNITÀ 8 PENSARE LA CONTEMPORANEITÀ 

1. Città e antropologia 

2. Stato, violenza e guerre 

3. Le migrazioni 

SOCIOLOGIA 

UNITÀ 1 LA SOCIOLOGIA: COME, QUANDO E PERCHÉ 

1. Che cos’è e che cosa fa la sociologia 

2. Lo sguardo sociologico 

3. Trasformare l’ordinario in straordinario: la società come struttura e processo 

4. La sociologia come scienza e come disciplina 

5. Comte, la gerarchia delle scienze e la legge dei tre stadi 

6. Marx e il materialismo storico 

UNITÀ 2 I CLASSICI 

1. Durkheim e l’ordine sociale 

2. Weber e la razionalizzazione 

3. Simmel e la sociologia formale 

4. Vilfredo Pareto e gli elitisti 

UNITÀ 3 TEORIE E CORRENTI SOCIOLOGICHE DEL NOVECENTO 

1. Lo struttural-funzionalismo: Talcott Parsons 

2. La teoria critica e la Scuola di Francoforte 

3. La Scuola di Chicago e l’interazionismo simbolico 

4. L’approccio fenomenologico e l’etnometodologia 

UNITÀ 4 COME FUNZIONA LA SOCIETÀ 

1. Società, socializzazione e relazioni sociali 

2. Struttura, norme e ruoli sociali 

3. Cultura, valori, rituali e simboli 

4. Scuola, famiglia e religione 

UNITÀ 5 LE SFIDE DELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA: GENERE, GLOBALIZZAZIONE E MIGRAZIONI 

1. Il genere 

2. La globalizzazione 

UNITÀ 6 COMUNICAZIONE, MEDIA, INTERNET E INTELLIGENZA ARTIFICIALE 

1. La comunicazione 

2. I mass media 

3. La società digitale: Internet e l’Intelligenza Artificiale 

UNITÀ 7 CONSUMI, STILI DI VITA E SOCIETÀ DELLA CONOSCENZA 

1. I consumi, gli stili di vita e la moda 

2. Conoscenza e innovazione 

UNITÀ 8 STATO, WELFARE E MONDO DEL LAVORO 

1. Lo Stato e la politica 

2. Welfare, politiche pubbliche e terzo settore 

3. Le organizzazioni e il lavoro: tra industria e servizi 

METODOLOGIA 

UNITÀ 1 METODOLOGIA DELLA RICERCA, ANALISI E INTERPRETAZIONE DEI DATI 

1. Che cosa vuol dire fare ricerca? 

2. La metodologia della ricerca in antropologia 

3. La metodologia della ricerca in sociologia 

Unità 5 melting pot: tradotto dall inglese significa  crogiolo ,  miscuglio . utopia: ideale politicosociale destinato a non realizzarsi, ma che viene proposto come modello. meticcio: chi nasce da individui appartenenti a popolazioni di origine differente. PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo con colori diversi le possibili risposte alle problematiche di integrazione dei fenomeni migratori. Le possibili risposte a questo tipo di problematiche dei fenomeni migratori sono:    il modello assimilazionista, utilizzato dall inizio del Novecento, secondo cui i migranti devono abbandonare la cultura di origine e assimilare, quindi fare propri, gli usi e i costumi del paese ospitante, così da creare una società omogenea;    il modello del melting pot, rimasto un utopia, secondo cui la cultura del paese di origine dei migranti si mescola alla cultura del paese ospitante, così da formare un nuovo popolo meticcio;    la politica del pluralismo identitario, in sostituzione del modello assimilazionista a partire dagli anni Settanta del Novecento, secondo cui i migranti mantengono la loro identità culturale, che coesiste con quella del paese ospitante, così da costruire una società multiculturale. Una politica basata sul pluralismo identitario, e quindi sulla valorizzazione delle differenze, punta a riconoscere diritti universali per tutti, facendo in modo che i bisogni specifici di ciascuna cultura vengano soddisfatti. VERIFICA 1. Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). a.  I mass media contemporanei favoriscono la diffusione di modelli di genere più egualitari.   V F b.  Il fenomeno della globalizzazione è stato favorito dalle nuove tecnologie e dal miglioramento dei trasporti.  V F c. L   a globalizzazione ha messo un freno ai flussi migratori.  V F 2. Completa il testo utilizzando le espressioni elencate di seguito. tratti comportamentali   costruzione sociale   caratteri biologici Il sesso si riferisce all insieme dei                              con i quali vengono distinti maschi e femmine; il genere è l insieme dei                    che si associano al maschile e al femminile: il genere è una                  . 82 

Verifica

UNIT  6 COMUNICAZIONE, MEDIA, INTERNET E INTELLIGENZA ARTIFICIALE 1. LA COMUNICAZIONE Il linguaggio e la dimensione sociale della comunicazione Alla base della comunicazione c è il linguaggio. Tutti noi lo utilizziamo per interagire con altre persone e per costruire relazioni sociali. Dal punto di vista della sociologia, il linguaggio è un sistema di suoni e simboli condiviso da una comunità. Il linguaggio che usiamo, infatti, non è il risultato di un azione o di una scelta individuale, ma è il frutto di un processo storico e collettivo di costruzione di una cultura nazionale. PER LO STUDIO   Spiega oralmente che cos è il linguaggio da un punto di vista sociologico. Il modello Shannon-Weaver Una delle prime analisi teoriche della comunicazione è rappresentata dal modello Shannon-Weaver, che descrive i principali elementi coinvolti in una comunicazione: la sorgente, la trasmissione, il trasmettitore, il canale di trasmissione, il ricevitore e il destinatario. Secondo questo modello, nel corso della comunicazione, i messaggi percorrono un tragitto lineare che parte da una sorgente, per esempio una persona che fa una telefonata e che dà l avvio alla trasmissione di un messaggio attraverso un telefono, cioè il trasmettitore. Questo trasforma la voce in un segnale, il canale di trasmissione, che arriva a un altro telefono, il ricevitore, che consegna il messaggio alla persona con cui stiamo conversando, il destinatario.   importante tenere sempre presente che ogni forma di comunicazione è composta da almeno due differenti livelli, intrecciati tra loro: PER LO STUDIO   Rispondi oralmente alla domanda:   Quali sono i principali elementi coinvolti in una comunicazione secondo il modello Shannon-Weaver? 83 

UNITÀ 6 COMUNICAZIONE, MEDIA, INTERNET E INTELLIGENZA ARTIFICIALE

I Saperi fondamentali di Antropologia, Sociologia e Metodologia: testi facilitati, font ad alta leggibilità per BES e DSA, mappe e attività integrate.