L’antropologo statunitense | vedi |, nella sua fondamentale opera (“ ) del 1972, affermò invece che la competenza linguistica non consiste soltanto nella capacità di fornire sugli enunciati, ovvero di capire se una frase è più o meno corretta dal punto di vista della grammatica. Quando parliamo non ci limitiamo a seguire le regole grammaticali, ma in relazione a: Dell Hathaway Hymes L’AUTORE On Communicative Competence La competenza comunicativa” giudizi di grammaticalità siamo in grado di scegliere parole e temi appropriati la ; nostra posizione sociale la , come quando da studenti ci rivolgiamo a un professore; posizione sociale del nostro interlocutore il contesto o la , come quando da studenti ci rivolgiamo a un professore in aula mentre ci sta interrogando, oppure su un pullman mentre siamo in gita scolastica. situazione dell’evento comunicativo Da questi esempi emerge che per rivolgersi in modo efficace al professore, bisogna sì conoscere la grammatica come insieme di regole astratte, ma si deve soprattutto comprendere il in cui ci si trova: che cosa sta succedendo in quel momento, che cos’è un’aula o una gita scolastica, perché siamo vestiti in modo formale oppure più sportivo, quali sono le consuetudini condivise nei rapporti di amicizia e di rispetto fra quel professore e la classe, e così via. Questa capacità di adattare al contesto il modo in cui parliamo si chiama . Da questo punto di vista Hymes ha dimostrato che anche i bambini, che hanno ancora una bassa competenza linguistica per via dell’età, sono in grado di partecipare con grande efficacia a eventi comunicativi: sanno capire e sanno farsi capire benissimo. contesto vivo competenza comunicativa : the ability to select from among the different possibilities offered by the language, to convey the message that best suites to the context in which communication occurs. communicative competence L’AUTORE – DELL HATHAWAY HYMES Dell Hathaway Hymes (1927-2009) nasce a Portland, Oregon. Studia antropologia all’università dell’Indiana dove si laurea nel 1950 e ottiene il dottorato in linguistica nel 1955. La sua prima cattedra in antropologia e linguistica la ricopre all’università di Berkeley, in California, per poi trasferirsi all’università della Pennsylvania nel 1965. Qui inizia a formare una generazione di antropologi che esplora etnograficamente la dimensione comunicativa del linguaggio. Questa attenzione al contesto etnografico dell’atto comunicativo prende le distanze dall’idea di competenza linguistica. Nel 1972 fonda un giornale di sociolinguistica dal titolo “Language in Society”. Nel 1987 si trasferisce nel Dipartimento di antropologia dell’università della Virginia. Muore a Charlottesville nel 2009. Il lavoro di Hymes viene influenzato da importanti linguisti, sociologi e antropologi, tra cui F. Boas, E. Sapir, R. Jakobson, E. Goffman. È stata una delle figure più importanti della sociolinguistica e dell’antropologia linguistica e il suo lavoro è stato pionieristico in molti campi. Tra le sue opere più importanti ricordiamo (1974). Nasce a Portland, Oregon Ottiene il dottorato all’università dell’Indiana e inizia a lavorare all’università di Berkeley Insegna antropologia e linguistica all’università della Pennsylvania Fonda il primo giornale di sociolinguistica dal titolo “Language in Society” Pubblica Si trasferisce nel Dipartimento di antropologia dell’università della Virginia Muore a Charlottesville, Virginia Fondamenti di Sociolinguistica. Un approccio etnografico 1927 1955 1965 1972 1974 Fondamenti di Sociolinguistica. Un approccio etnografico 1987 2009