Nella fase di socializzazione secondaria, il bambino assume la consapevolezza di una propria individualità rispetto ai genitori e agli altri individui; si è parlato, al riguardo, di modello dell’altro generalizzato, ossia dell’identificazione del bambino con gli altri bambini: è solo incontrando i propri pari, in pratica, che egli prende consapevolezza di essere come gli altri coetanei. Peraltro, è proprio nella socializzazione secondaria che il bambino è capace di scegliere le persone con cui costruire legami, sulla base di affinità caratteriali o semplice simpatia, a differenza di quanto accaduto con i componenti della famiglia.